培训学习总结_13

1、亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档培训学习总结， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通过阅 读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 培训学习总结【实用】培训学习总结四篇培训学习总结 篇 1教师的职业道德， 集中体现在教育责任感， 关爱学生和工作 效率上。 暑假学习正是老师们提升自身综合能力的好机会。下面谈谈我的心得体会。一、充分发挥教师的主导作用在课堂教学中， 教师的主导作用是不容忽视的。 在先学后教， 当堂训练的教学模式上， 教师的主导作用应该体现在精心的准备 上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，

2、体现在将复杂问题简单 化、形象化的演示上， 体现在能够及时发现问题的精锐的目光上， 体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。二、相信每一个学生学生在个性上存在差异， 但在智商上是绝对没有差异的， 每 一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。 所以我们应大胆地 放开手，让所有学生去学习， 去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。三、使学生能真正地成为课堂的主人 积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用， 使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。 当堂训练的方 法提高了课堂教学的质量， 让学生能够在课堂上发现问题解决问 题，不留死角，一直处于主动

3、状态， 有利于培养学生学习的主动 性、积极性，真正体验学习的乐趣。四、因人施教，不让任何一个学生掉队任何一个学生都有学习的能力， 要向让他们学好， 就必须给 他们提供学习的基本条件， 同时针对学生的个性差异， 辅以合适 的指导方法。在不失大局的前提下， 让后进生学好， 刺激他们的 学习积极性。 当后进生的能力提上来之后， 又会产生一些所谓的 后进生如此循环下去， 后进生在不断提高， 同时整个班级的成绩 就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。通过这次培训， 我感触很深， 受益匪浅，自己感觉就像和所 有的老师融合在一起， 翱翔在知识海洋中， 陶醉不已， 流连忘返。 不仅教育教学水平提高了

4、，师德师风也得了升华。为此， 我代表 所有的教师衷心地感这次培训我们的 “专家、教授、名师” ，也 希望以后类似的培训机会延续下去。 更希望我市的教育大业在市 委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩 ! 培训学习总结 篇 2通过培训使我充分认识到， 素质教育势在必行， 教师的教育 理念必须改变。一、对课堂教学行为的重新认识与思考 1要及时反思自己的教学，传统意义上的课堂，就是教师 讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣， 也不够关注学生的参与度是否与自己有关。 当学生出现与课堂教 学不一 致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行 为是否适应了学生心理特点， 激

5、发了学生的求知欲。 优秀教师之 所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学， 不 断改进教学， 以增加课堂教学的魅力， 达到及时调控学生的情绪， 引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。2要留给学生思考的空间和时间，学生获取知识的结果， 远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现， 有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动 思考与积极探究的时间与空间。 这样， 他的体验才是幸福而自信 的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。3、要学会欣赏学生，教师要在教学中树立以学生为本的现 代教育观念，给每个学生提供思考、 创造、表现及获得成功体验 的机会

6、。做到这一点， 教师要学会欣赏每一位学生， 发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中， 不仅会喜欢老师，喜欢上 课，产生融洽和谐的师生情感， 还会在课堂上积极表现，快乐愉 快地去学习。二、善于创造情景 在地震中的父与子 一课， 任课老师通过图片和自己的介 绍，把学生带到那个让人伤痛的时刻。 让学生身临其境的走进课 本，更好的理解作者所要表达的情感。三、认识到继续教育的重要性 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身学习的思想。通过培训， 感觉以前所学的知识太有限了， 看问题的眼光也太肤 浅了。 过去，我们常说：“要给学生一杯水， 教师就得有一桶水。 ” 但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一

7、桶水这么简单， 它应 该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到 老”的终身教育思想， 才能跟上时代前进和知识发展的步伐， 才 能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。 “问渠那得清如许，唯 有源头活水来。 ”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更 新自己的教育观念，不断否定自己， 才能不断进步， 拥有的知识 才能像泉水”般沽沽涌出， 而不只是可怜的“一桶水”了。 培训学习总结 篇 3一、开卷有益，爱不释手4 然而，在我参加了次培训， 我就发现自己错了， 此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试 的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间 长了

8、不用也就忘记了。 而这次培训的内容最显著的特点， 就是实 用性很强， 因为我们讲课经常要用到课件， 所以本次培训的就是 如何用方正奥思制作课件。 参加培训的课时， 我就专心致志地听 讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比， 感 觉学习效果很好，受益匪浅。 因为以前不会， 每次讲课都得找人 做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。 通过这次学习发 现也不是想象中的那么难。 简单的课件制作方法我已经基本上掌 握。现在想起来这种培训是必要的， 正所谓 “磨刀不误砍柴工” 。二、蓦然回首，柳暗花明正因为学习上有所收获， 思想上也就豁然开朗起来。 说实话， 近几年，觉得自已也不再年轻了，

9、还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做， 但对于学习的态度则是能应付 就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习 上的动力就不足了。 通过这次培训， 我觉得要改变这一错误的思 想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也 只有不断的学习、 充电， 才能提高自已的工作能力。 古人云，“活 到老、学到老” ，这句话是很有道理的。虽然拥有电脑已经多年，利用电脑辅助教学似乎驾轻就熟， 但不比不知道， 通过跟不同地区的同行交流， 发现自己的应用电 脑水平远远落后于发达地区的 . 同行们。张店区教育局组织的这 两次电脑技术培训， 既是一次技术的学习， 又是一项教学

10、应用的 交流。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。以往的教学中， 我们确实也经常用到电脑， 但那是作为一种 技术手段来利用。现在逐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段， 更是一个平台。 用电脑构筑教学中心， 可以更好的发挥电脑的作 用。在过去的教学中，作为幼儿教师，我对电脑的应用，主要局 限在微软的办公系统中。用 word 组织教案、学案，编排习题、 试卷 ; 用 ppt 制作教学模版 ; 用 excel 制作一些表格类 ; 上网无非 是查找资料， 至多是把自己的资料传给别人， 达到资料共享而已。 换句活说， 仅仅是稍微提高了工作效率， 所利用的是电脑技术的 皮毛。 通过学习，进一步提

11、高了自己的水平。 也学会了电脑的进 一步应用。未来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。1. 网络技术应用水平的提高。以往的教学，需要相关资料时， 经常采用的办法，就是上网 搜索。网上搜索看似简单，好像用就可以，似乎觉得自己都会， 也没有什么要学的。 但通过真正的学习， 才发现原来的搜索水平 太差，特别对于那些 ftp 资源， 原来几乎无能为力， 现在才知道如何去寻找、利用，如何共享网络技术的发展， 也给我们的教学带来了全新的气象。 现在 山东省强调素质教育的提高与落实。素质教育的一个突出特点， 就是改变教师单一传授模式，让学生的知识学习变成一种兴趣， 一种探索性学习，一种研究性学习。例如我们针对

12、某一知识点， 以往的方法是讲透、教会相关知识， 并学会习题中的应用。 现在 我们的方法就可以变成让学生探索相关知识， 通过网络， 让学生 了解先关知识的发现历史， 知识的利用价值和发展， 一些发现过 程中的趣闻趣事，让学生在探索中学习。2. 教学软件应用水平的提高。培训以前，我们几乎认为，掌握了微软的 office ，教学中 就足够了。通过培训过程才发现，不仅掌握了微软的 office 并 不等同于掌握了电脑技术，掌握了微软的 office 也并不能说明 能完全利用电脑进行教学， 甚至我们对 doc 、ppt 、xls 文件的制 作和利用，也与掌握相去太远。 当然， 教师培训的真正目的并不 是

13、仅仅让我们学会这门知识，更是让我们看到了差距。应该说， 电脑技术培训的收获不是我们学到了什么， 而是我们发现我们的 差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。3. 计算机交互能力在课外活动中的应用计算机最突出的能力， 是作为一个综合应用平台。 在教学中， 把媒体播放、实验投影、板书等用计算机整合， 已经教学中普及 应用得非常普遍了。但作为交互工具， 调配、 指导学生的课外活 动，进行课后学习指导，是我在学习中学到的。例如，学生在星 期六、星期天是不在校学习的，但课后也有一些学生自己学习， 学习中碰到问题怎么办 ?自然是问老师。建立一个教师与学生相 互交流的平台， 能让学生随时提出

14、自己的问题， 教师能及时进行 解答。如果通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但 其他学生不能借鉴。未来的教学，我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的学生。 有可能所有的教学过程需要通过电脑完成。 我们发现， 通过电脑 的学习过程有一个缺陷， 就是有时候教师不能完全掌控学生的学 习行为和学习进程， 曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程 序，对木马程序。培训学习总结 篇 4回顾这次的业务精英培训我心中感慨万千， 我几近干涸的心 田得到了很充分的滋润， 我感到自己整个人都活过来了。 如此精 力充沛，斗志昂扬，尤其我觉得自己的心态好了。拓展的时候， 我们在大海边找到了自己的童真， 释放自己的 激

15、情，发挥自己的聪明才智。 在娱乐中学习真理，在总结中反省 自己。 从拓展的过程中， 就可以证明我们的团队是有爆发力的团 队，是有组织的团队， 是有谋略的团队。我们团队成员之间的情谊在拓展中和拓展后变得那么的没有距离感，浓浓情谊温暖人 心。我相信拓展中学习的真理应用在在工作中、 生活中，肯定会 为自己的人生描绘出最精彩的篇章。了解了 xx 公司的发展史，领略到公司高层领导有才干，有 深谋远虑；有忠于客户，忠于员工，忠于股东的高尚情怀。我能 在如此好的公司工作甚表荣幸， 我对未来充满信心。 我将一如俱 往的发挥我的工作能力，为公司创造出更多的业绩。财务、物流、业务员自身修养、创新思维、管理者的角色

16、与 职业素养知识的学习， 对我要做一个高含金量的业务员有很大的 帮助，我相信我日后在面对客户时我会更自信， 更触电不惊， 更 有条有理。以前我是多么自我封闭的人， 对于周围的人总是带着怀疑的 态度交往，也从没放开自己和人交往， 总担心自己会被伤害。 当 我听华总的”压力管理时” ，心中顿时豁然开朗。我明白了，到 了一定高处的人更是很坦诚， 很诚实， 很善良。 其实压力是来源 于自身，如果自身能带着一颗善良的心，一颗豁达的心，一颗宽 容的心，一颗坦诚的心，还有守诚信的心与人相处交往，那么首 先自身就会感到很轻松，然后很容易被人接受， 产生信任感。 不 仅如此，学习了“压力管理”对我处理夫妻情感，

17、家庭事务也有 很大的启发。 总之一下子觉得自己也可以在人群中高大起来， 自信心倍增以前我不太喜欢在大众面前表现自己， 也不愿意和人主动接 触，更不会有勇气站在大众面前发言， 在与人交往中心里的障碍 很大。当我听到吴总的“提高社交能力”时，我才意识到，我作 为一个销售人员， 我应该主动的表现自己， 不要将热情埋在心中， 我应该主动的将自己的优点展示给客户， 应该不放弃任何一次可 以做好人际关系的机会。而且不仅仅是在处理业务事务中的表 现，在与朋友与同事之间的相处也应该放开自己， 让人可以真切 感受到我的真心、 热心、 信心。真的，我心中从没有这么释然过， 我觉得自己的心门一下子就打开了，心里好亮堂呀！这次在培训中我在感受着每一个参加人的变化， 友好，互助， 真诚的气氛愈来愈浓。 我有幸成为这次成功培训中的一员。 我会 将学习中的启发带到工作中， 生活中，并以行