片区小学英语教师课堂教学竞赛活动实施方案(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上七里河区城区A片小学英语青年教师课堂教学竞赛活动实施方案一、活动目的 为进一步规范小学英语课堂教学行为，促进小学英语课堂教学有效性的提高，探索可以提高小学英语课堂效率的教学方式和方法，并通过校际交流小学英语课堂教学经验，为广大师生提供锻炼、展示、交流学习的平台，特举办本次活动。二、活动时间2017年4月17日上午、4月18日 课堂教学展示三、活动地点安西路小学四、参与对象西湖小学 柏树巷小学 华一小 华二小 硷沟沿小学 安西路小学本片各学区推荐的小学英语教师五、活动领导小组组 长：田兰莉 副 组 长：张彩兰 铁惠山 李清燕 施殿义 魏 昀 武晓燕活动协调：刁熠玲 活动

2、评委：片区各学校抽调1名英语骨干教师担任评委。统计汇总： 田 琼 常 琳 荀 伟六、活动要求1、片区所辖各学区务必要高度重视，广泛发动，认真组织开展好初赛活动，按照分配名额评议选出优胜者参加片区复赛。2、授课教师要在课堂里渗透新课程理念，积极运用自主、合作、探究等新的教学方法，探索使用多媒体等新的教学手段，提高课堂教学效益。参赛教师必须按要求提供教学设计稿各6份，同时填报七里河区城区A片小学英语青年教师课堂教学竞赛评审表，以上材料需上报电子文档。（邮箱： QQ: ）3、各评委应本着公正、公平、公开的原则，对每位参赛教师作出有层次性的赋分，具体评议参照七里河区城区A片小学英语青年教师课堂教学评价

3、表执行。 七里河区城区A片学校小学英语青年教师课堂教学评价表学校：        年级：   教学内容：           任课教师：      评委：     项目评  价  内  容权重得分总分教学目标15%1知识与技能  根据教学内容设置知识

4、目标和技能目标。知识与技能目标定位准确、明白可测，有梯度。5 %  2过程与方法  根据学生实际设计“教”与“学”过程，采用恰当有效的教学方略引领学生积极与他人合作，主动与老师、学生交流，愿意尝试用获得的英语进行表达和交际，体验获得英语的成功感受。5 % 3情感态度与价值观  根据教学内容激发学生学习英语的健康情感，培养学生学习英语的兴趣和乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教的外语学习品质。5 % 教学行为 35%4教学过程  创设师生平等交流、生生合作互动的学习氛围；面向全体，关注个体差异；展示发展思维、培养能

5、力的学习过程，注重学习过程的调控和学习效果。10%  5教学方法  根据学科特点和教学内容，采用启发式教学，指导学生自主学习，合作探究，科学、有序地组织开展学习活动；突出重点，突破难点。10% 6教学手段  根据实际需要，恰当运用现代教育技术或其他教学手段辅助教学；适当拓展并利用教学资源来提高教学效益。5% 7教学基本功  教学语言准确、规范，教态亲切自然，灵活运用教材，应变能力强；板书设计合理，书写工整美观。10% 学习方式30%8自主性  学生有浓厚的学习兴趣；在教师指导下主动地参与学习活动，自主选择

6、最适合自己的学习方式进行有效学习；自觉遵守课堂纪律。10%  9合作性  学生在教师的组织下，有效地运用各种交流和沟通的组织形式，开展师生、生生之间的学习合作，在合作中共同学习、共同进步。10% 10探究性  学生在教师的引导下，独立思考或与同伴合作，运用已有的经验和技能，去发现、探究学习问题，并在发现、探究中培植质疑的能力，提高分析问题和解决问题的能力。10% 教学效果20%11目标达成  完成教学任务，实现教学目标。  6%  12学习活动  学生参与面广，课堂学习气氛活跃，互动效果好。6% 13综合发展  基础知识得到夯实，基本技能得到提高，思想情操得到陶冶，思维能力得到发展。8% 总评   七里河区城区A片小学英语青年教师课堂教学竞赛评审表姓名性别年 龄学校教龄联系电话职称学历学校授课课目竞赛活动情况片区竞赛课课题授课时间、地点其他成果（论文发表、竞赛获奖等