《林黛玉进贾府》教案8_第1页
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文档简介

1、?林黛玉进贾府?教案8教学目的知识目的：1、通过分析人物的语言动作，理解人物的性格特点。2、领悟小说语言的深层内涵和言外之意。才能目的：1、掌握人物分析的方法。2、培养学生分析人物个性才能和语言表达的才能思想教育目的：借鉴人物的为人处事。教学重点 分析林黛玉和王熙凤的性格特点。教学难点 王熙凤语言所包含的深化含义教具 多媒体课件 教学方法 谈话法、讨论法学习指导 人物形象分析教学过程时间分配 教师活动 学生活动 设计意图220一、教学导入二、分析人物形象一林黛玉1.提问通过林黛玉肖像描写，反映了她 观察、欣赏学生分析认识?红楼梦?创作的伟大意义，理解这节课的教学目的。通过肖像描写把握林黛玉的人

2、物特点20什么性格特点指名答复教师明确2.初进贾府的林黛玉是怎么接人待物的？表现了她怎样的性格特点？组织讨论指名答复、择要点板书3.提问林黛玉为什么步步留心，时时在意，处处陪着小心呢？指名答复二王熙凤1.提问人物出场有什么特点？从中看出王熙凤怎样的性格？指名答复明确：泼辣热情2.深化分析肖像描写快速阅读讨论分析学生讨论答复学生速读5、6段分析概括学生分析答复通过林黛玉的接人待物来表现林黛玉的“细心、多虑、自尊的性格从家庭因素、社会因素、自身性格认识林黛玉形成的原因从人物出场看王熙凤在贾府的地位和性格特点分析肖像描写所反映的人物性格明确：年轻、貌美、刁钻、奸诈3.王熙凤见了林黛玉做了什么？说了什么？提示：通过情绪变化的词语进展分析4.回王夫人的话，表现了王熙凤什么特点？明确：精明能干、巧于逢迎5.王熙凤为什么能如此呢？6.她的美与林黛玉有什么不同？小结：从接人待物、为人处事的角度分析人物性格三、布置作业课下自己分析贾宝玉的性格朗读交流答复交流答复讨论答复概括分析细细品味其语言内涵和言外之意分析王熙凤性格形成的原因比较两个人物的不同特点借鉴人物的为人处事板书设计林黛玉进贾府曹雪芹多愁善感泼辣热情举止有礼

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