四年级下册英语教案Unit3Lesson17WhatDoYouLiketoDo冀教

1、Unit3Lesson17WhatDoYouLiketoDo?教案教材分析：本课是冀教版四年级下册小学英语第三单元第五课。本单元学生学习讨论关于他们自己的一些句子和单词，包括如何谈论年龄，身高，家庭住址及不行上学等日常事情，学生也能够谈论在他们世界里如何表达喜欢的事物，在这个单元学生将进一步拓展他们的视野。学情分析：学生有了第一和第二单元的基础，现在学习自身的这些事情会更加轻松，在老师的帮助下能够学习简单的日常问候和礼貌用语，兴趣较浓。教学目标：1 .知识目标：能听懂、会说、熟练运用Whatdoyouliketodo?及做出相应的回答Iliketo.并在句子中熟练替换动词或动词短语playba

2、sketball/playping-pong/playwithadoll/playonthecomputer等。2 .能力目标：本课教学给学生充足的交际交流的时间和机会，以提高他们综合运用语言的能力和表演能力；在语言片断到语篇的教学中，培养学生的思维能力和对语言的组合、驾驭能力。3 .情感目标：让学生感受愉悦和民主的课堂气氛，使学生感受到伙伴间无隔阂的交流；课堂上通过老师的示范、同学间的相互学习，学会礼貌、文雅的交际；通过活动设计，增强学生间团结协作、共同努力的精神。教学重点：能听懂、会说、并熟练运用Whatdoyouliketodo?及做出相应的回答Iliketo.教学难点：句子Iliket

3、o.中的动词替换。教具、学具准备录音机、录音带，张贴画（上面画有玩具和体育用品）、课件。教学过程（一）、Classopeningandreview.1.GreetingT:Hello,everyone!C:Hello!T:Nicetomeetyou.C:Nicetomeetyou,too.2.reviewGame:Guessaction（将本班同学分为两组，每组派一名队员到前面来，面向本组队员站好，教师向两组队员出示动词或动词短语，两组队员看到后进行表演，前面的队员先猜对的一方得分。然后把这些卡片贴在黑板上作为板书的一部分。）利用这个游戏来复习以前学过的这些动词短语，并使学生了解它们的含义，为

4、下边的学习作好准备。（二）、NewConcepts1.句型：Whatdoyouliketodo?Iliketo.示范：T：Inthegym,Iliketoplaybasketball.Look,likethis.（边说边表演。）和学生进行对话练习：T：Doyouliketoplaybasketball?S: Yes,Ido.T: Showme,please.（学生表演后请他坐下。教师点另一名同学。）T:Iliketoplaybasketball.Whatdoyouliketodo?51: Iliketo.（边说边做动作）T:,Whatdoyouliketodo?52: Iliketo.（板书句

5、型Whatdoyouliketodo?Iliketo.领读。）一对一问答练习。一条龙问答练习。教师边问边用手指着最后一个同学，让这个同学说出他的爱好。然后向全班进行提问。T:Whatdoessheliketodo?C:Shelikesto.幻灯片出示：Whatdoesheliketodo?Helikesto.Whatdoessheliketodo?Shelikesto.带领学生读23遍。句型教学由浅入深，有梯度，学生学起来有层次性，教学效果比较好。2 .练习活动Game:利用张贴画做Thingpoint.Pointtobook,pointtodoll.Pointtokiteandmarker,

6、too.Nowwhatthingdoyousee?Pointtoitandthentellme.教师指着物品进行问答练习：Whatisthis?Whatcolourisit?Doyouliketo_?Whatdoyouliketodo?Song:利用OldMacDonaldhadafarm»的旋律唱歌曲：Whatdoyouliketodo?E-I-E-I-OIliketoplay_,E-I-E-I-OPlay,play_,play,play,play,Whatdoyouliketodo?E-I-E-I-O（横线上的歌词basketball/ping-pong/withadoll/on

7、thecomputer）活动练习是学生句型学习的巩固和提高，在活动中学生积极参与，动手、动口、动脑，寓教于乐。3 .课文听录音，思考问题：WhatdoJenny、Steven、KimandDannyliketodo?学生回答问题，并利用课件演示出来。4 .编对话表演：可利用下面的语句：Whatdoyouliketodo?Doyouliketo?Whatdoyouwanttodo?Showme,please.Letsgotothe.Iliketo.编对话练习让大多数同学都有机会开口，从而达到掌握交际应用能力的目的。（四）、ClassclosingT:Areyouhappy?C:Yes,wearehappy!T:Imhapp