18文天祥 (2)

1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元留取丹心照汗青留取丹心照汗青人生自古谁无死人生自古谁无死文天祥文天祥学习目标 1.识记本课字词。识记本课字词。 2 .理解课文内容理解课文内容,感受文天祥的爱国精神和感受文天祥的爱国精神和 崇高的民主气节。崇高的民主气节。 3.了解作者通过具体事例表现人物精神品质了解作者通过具体事例表现人物精神品质的方法。的方法。 脍脍 趋趋 俘俘 铿铿 锵锵 押押 刑刑 囚囚 kui q f kng qing y xng qi 读准下列字词读准下列字词 文天祥（文天祥（1236123612831283），），南宋南宋杰出杰出民族英雄民族英

2、雄，爱国诗人和，爱国诗人和政治家。汉族，庐陵（今属江西吉安）人，原名云孙，字宋政治家。汉族，庐陵（今属江西吉安）人，原名云孙，字宋瑞，又字履善，自号文山、浮休道人，著作有瑞，又字履善，自号文山、浮休道人，著作有文山全集文山全集、文山乐府文山乐府，名篇有，名篇有正气歌正气歌、过零丁洋过零丁洋等。宋理宗等。宋理宗宝祐四年宝祐四年(1256(1256年年) )进士第一名进士第一名( (状元状元) )，与陆秀夫、张世杰被称，与陆秀夫、张世杰被称为为“宋末三杰宋末三杰”。他晚年的诗词，。他晚年的诗词，风格慷慨激昂，苍凉悲壮风格慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的感染力，反映了他具有强烈的感染力，反映了他坚贞的

3、民族气节和顽强的战斗精坚贞的民族气节和顽强的战斗精神。神。12831283年年1 1月月9 9日（农历十二月九日）在北京菜市口慷慨就日（农历十二月九日）在北京菜市口慷慨就义，年仅四十七岁。文天祥在狱中写作大量诗词，义，年仅四十七岁。文天祥在狱中写作大量诗词，过零丁过零丁洋洋、正气歌正气歌等作品已成为千古绝唱，是中华民族精神的等作品已成为千古绝唱，是中华民族精神的象征。象征。 本文通过描写我国南宋时期伟本文通过描写我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥抗元斗争的事大的民族英雄文天祥抗元斗争的事件，表现了他的英雄气概和高风亮件，表现了他的英雄气概和高风亮节，讴歌了他炙热的爱国精神和崇节，讴歌了他炙热的爱

4、国精神和崇高的民族气节。高的民族气节。 1 1、有感情的朗读课文，说说文章写了文天祥哪些方面的情、有感情的朗读课文，说说文章写了文天祥哪些方面的情况？况？ 2 2、你觉得文天祥是一个怎样的人？你能找出文中对他总的、你觉得文天祥是一个怎样的人？你能找出文中对他总的评价吗？评价吗？ （自主探究） 有感情的朗读课文，说说文章写了文天祥哪些方面的情况？有感情的朗读课文，说说文章写了文天祥哪些方面的情况？ 文天祥是一个具有炽热的爱国精神和民族气节的人文天祥是一个具有炽热的爱国精神和民族气节的人（第（第1 1自然段）自然段） 文天祥是在父亲的教育与影响下，成为一个有理想、文天祥是在父亲的教育与影响下，成为

5、一个有理想、有抱负的爱国青年。（第有抱负的爱国青年。（第2 2自然段）自然段） 文天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失败。（第文天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失败。（第3 3、4 4自然段）自然段） 文天祥拒绝劝降，为国捐躯，视死如归。（文天祥拒绝劝降，为国捐躯，视死如归。（5 58 8自然自然段）段） 文天祥的浩然正气千秋长在，鼓舞着无数仁人志士。文天祥的浩然正气千秋长在，鼓舞着无数仁人志士。（第（第9 9自然段）自然段） 你觉得文天祥是一个怎样的人？你能找出文中对他总的评你觉得文天祥是一个怎样的人？你能找出文中对他总的评价吗？价吗？ 具有炽热的爱国精神和具有炽热的爱国精神和崇高的民族气

6、节崇高的民族气节 文天祥郑重地说：文天祥郑重地说：“国家有难，国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。国家。”在国家危难之际，为国担忧，以在国家危难之际，为国担忧，以实际行动抗击元军，保卫国家。实际行动抗击元军，保卫国家。 你还从哪里感受到文天祥炽热的爱国精神和崇高的民你还从哪里感受到文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节？族气节？（合作交流） 你还从哪里感受到文天祥

7、炽热的爱国精神和崇高你还从哪里感受到文天祥炽热的爱国精神和崇高的民的民族气节？族气节？留取丹心照汗青！留取丹心照汗青！ 人生自古谁无死，人生自古谁无死， 自古人生在世，谁没有一死呢？自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心，光照青史吧！之心，光照青史吧！ 释义：释义：英雄气概英雄气概高风亮节高风亮节 你还从哪里感受到文天祥炽热的爱国精神和崇高的民你还从哪里感受到文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节？族气节？ 面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答：面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答：“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的

8、目的也决不在于国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于留名！留名！” 为国牺牲的目的也决不在于留名！表明文天祥为国牺牲的目的也决不在于留名！表明文天祥铮铮铮铁骨，耿耿忠心铮铁骨，耿耿忠心的崇高精神。的崇高精神。 你还从哪感受到文天祥炽热的爱国精神和崇高的民你还从哪感受到文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节？族气节？ “ “金石之性，要终愈硬，性可改耶？金石之性，要终愈硬，性可改耶？” “ “我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。死之外，无可为者。”面对三年牢狱的折磨面对三年牢狱的折磨面对沉重的刑具面对沉重的刑具面对死亡的威

9、胁面对死亡的威胁为国捐躯为国捐躯 视死如归视死如归全文总结全文总结1.1.这篇课文，是通过哪些这篇课文，是通过哪些具体事例具体事例让我们感受到让我们感受到文天祥的爱国？文天祥的爱国？ 具体事例具体事例组织勤王军组织勤王军多次严词拒绝劝降多次严词拒绝劝降 为国捐躯为国捐躯 2.2.文章的第一段与最后一段和中间部分有什么关系？文章的第一段与最后一段和中间部分有什么关系？开头概括开头概括具体分述具体分述最后总结最后总结你还知道我国历史上的那些英雄人物吗？介绍给同学。你还知道我国历史上的那些英雄人物吗？介绍给同学。（）炙人口（）炙人口 ( )( )( )( )有力有力 （）（）得意（）（）得意 （）勇

10、善战（）勇善战 大大 义（）然义（）然 花（）巧（）花（）巧（） 1、我能把词语补充完整、我能把词语补充完整2、根据课文内容填空、根据课文内容填空 “，！”正是这诗中铿锵有力正是这诗中铿锵有力的诗句，体现了文天祥的诗句，体现了文天祥、的气的气魄，也表达了他魄，也表达了他的坚强意志。这首诗是的坚强意志。这首诗是，又是，又是，他告述人们：文天祥在任何情，他告述人们：文天祥在任何情况下都不会况下都不会，不会，不会！（脍脍）炙人口）炙人口 ( (铿铿 )()(锵锵 ) )有力有力 （扬扬）（）（扬扬）得意）得意 （骁骁）勇善战）勇善战 大大 义（义（凛凛）然）然 花（花（言言）巧（）巧（语语） 1、我能把词语补充完整、我能把词语补充完整2、根据课文内容填空、根据课文内容填空 “人生自古谁无死人生自古谁无死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青！”正是正是这诗中铿锵有力的诗