(部编)人教2011课标版一年级上册人教版2011课标版一年级语文上册第四单元课文2《小小的船》_第1页
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文档简介

1、小小的船教学设计 一、教学目标 1. 通过观察图画，培养学生观察夜空景象的兴趣和想象力。 2. 学习五个生字， 一个新偏旁 （小字头） ， 理解“弯弯”、 “小小”、 “闪闪”、“蓝蓝”等词的意思，体会叠词的用处。 3. 理解句子和课文的意思，正确、流利，有感情地朗读课文、背诵课 文。 二、教材分析 小小的船 是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天 的夜晚看到的天空景色。诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想 像力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想像力和语言 的积累，很适合学生有感情地朗读。 三、教学要点 1. 教学重点：弄清月亮和船，孩子和月亮，月亮、星星、蓝天之间的 联系

2、。 2. 教学难点：抓住字词句的联系，感受蓝天、星星、月亮的美。 四、教学过程 第一课时 、看图激趣，揭示课题 1. 看图( 1)，图上画的是什么地方？( 2)天空都有什么？( 3)这 月儿像什么？ 2. 揭题：今天我们就来学习一首儿歌小小的船 3. 出示课题，齐读课题 二、初读课文，整体感知 1.范读课文，让学生一边听一边想，课文主要讲了什么？ 2.根据这个问题讨论。 三、学生自由读课文 1.学习字词，借助拼音读准字音。 (1) 自由读课文， 遇到不认识的字停下来， 借助拼音多读几次， 再往下 读，把要求会认的字和会写的字画出来，把生词多读几遍，不会的向 同学、老师请教，再多读几遍。 (2) 互相检查读，当个小老师，纠正读得不对或不准确的字音。 (3) 出示带有拼音的生字卡片认读， 去掉拼音认读， 通过开火车读， 当 小老师带读，及时表扬。 (4) 四人一小组为单位， 轮流读一遍课文， 要求读准字音， 做到不加字、 不漏字，把课文读正确，读流利，其他同学当小老师，认真听、仔细 评。 2.识字字形，指导写字 1）师在田字格中示范书写生字， 让学生认真观察字的位置和笔顺 （2）学习偏旁：小字头。 （3）教学“尖”，提醒第一笔没有钩。 （4）口头组词，学生描红。 3. 展示学生的写字作品 4. 用序号标出课文有几句话？ 5. 检查自学情况，投影出示词语。

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