实兴乡中心校特岗教师考核细则

1、实兴中心校特岗教师考核细则（一）考核目的。 通过考核，加强特岗教师管理，使 特岗教师尽快提高、 不断完善、 健康成长， 成为优秀教师， 三年后能顺利转为公办教师，为我县教育教学质量的提高 作出更大的贡献。（二）考核原则。 按照公开、透明、实事求是、客观 公正的原则进行考核。（三）考核内容。 考核内容为职业道德、出勤情况、 工作态度、 工作责任心、能力水平、 教学常规、 育人成果、 教学效果、教学研究和成长提高等十个方面的情况。（四）评分标准（ 100 分）1. 职业道德 （5 分）：根据新中小学教师职业道德规范 进行考核记分。优秀（ 5 分），良好（ 4 分），合格（ 3 分），基本合格（ 2

2、 分），不合格不给分。2. 出勤情况（ 5 分）：满勤（ 5 分），一般 （3 分 ）,请事 假 15 天以上或缺席一周以上不给分。3. 工作态度（ 5 分）：工作充满热情，乐意接受工作 任务，服从分工调配，优秀（ 5 分），良好（ 4 分），一 般（ 3 分），较差（ 2 分以下）。4. 工作责任心（ 5 分）：工作责任心强，工作认真负 责，不敷衍塞责、 马虎了事， 优秀（5 分），良好（4 分）， 一般（ 3 分），较差（ 2 分以下）。5. 能力水平（ 10 分）：业务水平高，工作能力强，能 出色完成每一项工作，优秀（ 10 分），良好（ 8 分），一 般（ 6 分），较差（ 4 分以下

3、）。6. 教学常规（ 15 分）：能按教学常规的要求认真 备课、 上课、 批改作业、检测和辅导， 努力提高课堂效率， 优秀（ 15 分），良好（ 12 分），一般（ 10 分），较差（ 8 分以下）。7. 育人成果（ 15 分）：培养学生良好的学习、行为习 惯，坚持德育以课堂为主渠道， 注重在教学中渗透人生观、 价值观的引导，培养学生兴趣、活跃学生生活，注重学生 心理健康教育。 学生身心健康发展、 学生德育操行评定好、 班风学风有明显好转、学生热爱并积极参与班级生活、学 习困难学生有较大进步、 学生巩固率高。 完全做到（ 15 分）， 大部分做到（ 12 分），一般做到（ 8 分），基本未做到

4、（ 5 分以下）。8. 教学效果（ 25 分）：根据学校教学质量考核结果记 分。优秀（ 25 分），良好（ 20 分），一般（ 16 分），较 差（ 12 分以下）。9. 教学研究（ 5 分）：积极参加教研活动，虚心向他 人学习，不断探讨教育教学方法，上好汇报课、公开课， 优秀（ 5 分），良好（ 4 分），一般（ 3 分），较差（ 2 分 以下）。10. 成长提高（ 10 分）： 虚心好学，多看、多听、多 想、多问，虚心向优秀教师学习，取长补短，不断提高师 德水平、自身素质和业务能力， 优秀（ 10 分），良好（ 8 分），一般（ 6 分），较差（ 5 分以下）。总分 100 分，优秀（ 9

5、0 分以上） ，良好（ 80 89 分）， 称职（ 70 79 分），基本称职 （6069 分），不称职 （59 分以下）。（四）考核程序 特岗教师个人小结；召开学校领导、教师座谈会，对 特岗教师进行民主评议；根据民主评议情况，结合特岗教 师平时表现和教学实绩等情况，对特岗教师作出客观公正 的评价并进行量化打分，考核评语经校长审核后填入考核 登记表中；校长将考核结果逐个对特岗教师进行反馈，指 出其优缺点和努力方向；对考核较差的特岗教师，学校要 指定有丰富教育教学经验的学校领导进行耐心指导，限期 整改、提高。（五）考核时间。2008 年 9 月起每学期结束考核一次。设为首页 | 加入收藏实兴中心校2008 年 9 月 15 日实兴中心校特岗教师考核登记表单位姓名年 月 年 月考核情况姓名性别出生年月招聘时间是否党员职称任教班级学科班主任教学成绩人均分及格率优秀率考核总分等级职业道德 （5 分 ）出勤情况 （5 分）工作态度（ 5分）工作责任心（ 5 分）能力水平（ 10 ）