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文档简介

1、信息技术能力提升培训济源市太行路学校体音美组工作坊研修计划模板班级工作坊2015信息技术能力提升工程培训学科体音美所在地市（县）济源市坊主安洪伟学校坊主工作坊分布学校及各团队组成及情况分析本学习组教师成员为太行路学校初中部体音美教师共12人，其中体育教师5人，音乐教师2人，美术教师5人。问题梳理与反思1、教师不能主动适应现代教育的要求。目前，部分教师特别是落后地区的教师还是采用粉笔加黑板式的传统教学方式，缺乏现代教育意识和教育改革的热情，改革意识不强，使用多媒体计算机及其教学软件的能力很有限，不能很好地将多媒体计算机辅助教学方式融入课堂教学中。2、缺乏高质量的计算机教学软件。目前，市面上有很多

2、的教学软件，但其中真正适合且效果好的并不多。3、对“信息技术与课程整合”的认识不足。“信息技术与课程整合”是目前中小学教育技术应用的热点问题。但许多教师对教育技术的认识只是停留在信息技术在教育中的应用。研修主题及研修目标1.集体备课、分组研讨。结合所教学科，以教研组为单位集体备课研讨，形成信息技术创新教学的教学设计方案。2积极学习并完成网路课程相关知识模块，能使教师提升自身信息技术能力素养。3课堂现场教学。积极探讨和鼓励、尝试现代信息技术在课堂中的应用，在课堂使用中得到较好的推广。4.充分利用现有资源，结合实际，提出较好的多模式多硬件层次下的信息技术支持下的教学。研修内容第一阶段:确定基础能力

3、 选学网络课程结束日期：2015-09-27第二阶段:选择工具技术 教学设计应用结束日期：2015-10-11第三阶段:运用工具技术 改进课堂教学开始日期：2015-10-12第四阶段:应用工具技术 提升评价水平开始日期：2015-10-26第五阶段:生成研修成果 助力专业发展开始日期：2015-11-09保障措施在各学员登陆学习前，我市教育体育局召开了有各校培训房主和学校各教研组长参加的专家组培训，旨在积极落实信息技术能力提升培训，并以学校为基点，抓好和应用好信息技术的提升工作。因此在本次培训学习中，建立教研房主为中心的教研组共同体。在平台学习培训中，以辅导和技术支持为主，发起教研活动和主题，给教研组活动提供内容和技术的支持。充分利用本课程学习资源，结合近期各校区组织的微课比赛、说课比赛和教学大赛，充分融合现代信息技术。在比赛前期，通过平台，推荐优秀视频资源，让各教师借鉴，充分调动教师在课堂教学中的信息技术能力。 在今后组织的各种教学比赛中，充分利用信息技术优化课堂，进而引导各教师在教学中积

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