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文档简介
1、课题:笔算除法(除数是整十数)学习什么习课时安排:第一课时这节课我们学习新课标人教版四年级上册课本81页例1(1),探索笔算除数是整十数(商是一位数)的除法的计算方法。重点要学会笔算除法中如何试商、以及商的书写位置的确定。怎么学习我们通过仔细回忆除数是一位数的笔算法则,利用已有知识自主学习课本81面,找到除到除数是整十数的除法的笔算方法。小组合作交流,完善除数是整十数的除法的笔算方法。体验学习一、个人自主学习1、口算练习:(老师出示口算卡片,每张卡片学对共同完成) 300÷5= 240÷6= 720÷8= 180÷3= 360÷6= 400
2、247;5=2、我会算:(先自己算,再对子之间互相批改,最后对子代表展示) 200÷5= 350÷7= 245÷9=我知道除数是一位数的除法的计算方法:二、小组合作学习1、自学课本81面有关内容:根据81面例1(1)我发现:92÷30在列竖式时, 商是( ),商写在( )位上,余数是( )。 除数是( )位数,被除数也是( )位数,商应该写在( )位上,余数是( ),余数应该比( )数小。 2、小组合作: 讨论:计算 时,“3”应该写在商的什么位置上,为什么? 我的想法: 小组其他同学的想法: 3、 小组代表展示汇报:4、 师生共同完善除数是整十数的除法的笔算方法: 三、挑战自我1、试商方法我最妙。(只要求准确写出商几和商的位置) 观察算式的特点,并想一想怎样解答更快。2、法庭法官我来当: 学后检测 评判结果: 1、我来说:课本第82页做一做1、2题( 组内互相说)2、我会算:(列竖式计算) 89÷30= 60÷20= 63÷30=学后反馈自我评价:通过今天的学习,我学会了,在今后的
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