稻草人的整篇故事

1、稻草人的整篇故事篇一：叶圣陶稻草人的故事梗概叶圣陶稻草人的故事梗概有一个老妇人，她的田里有个稻草人，稻草人为他看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草人给老夫人警告，可老夫人不知道。稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了。稻草人这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。叶圣陶稻草人介绍叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集稻草人展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集古代英雄的石像着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描

2、写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的“稻草人是给中国的童话开了一条自己创作的路的”（表译者的话）。叶圣陶的早期作品笔调抒情，风格唯美，后期作品却因为意识到“在成人的灰色的云雾里，想重视儿童的天真写儿童超越一切的心理，几乎是不可能的企图。” 而开始一变为着力描写现实中的不幸与苦难，稻草人这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十 年代中国农村风雨飘摇的人间百态。但是他在创作童话方面的语言特色始终是别具一格的。他的语言简洁、朴素，用散文来写童话，充满诗意，富有听觉和视觉形象的美。例如稻草人，一开头就写道田野里白天的情形，有诗人、画家把它写成诗画成画；稻草人的

3、由来三国时候，诸葛亮施用巧计，演出了一幕“草船借箭”的喜剧之后。就在这天早晨，大雾渐渐散去，有一位在长江里放划钩的渔翁，正巧捕鱼到此，钩绳摇动，铜铃响亮，传来有鱼上钩的信号，渔翁急忙收钩，手头感到沉重，心想：定是一头大鱼，渔翁喜出望外作好了捕大鱼的准备，浮标渐渐收近，大雾也已散尽，渔翁定睛一看。不想浮标铃上挂到一个漂浮的死人。渔翁感到忌讳，他欢喜劲荡然无存，硬着头皮收到船边，再仔细一看，不是死人是一个十分精制的草人，头戴皮盔，身穿皮甲，如同真一般，真能逗人喜爱。渔翁把草人挠到船舱，发现草人身上还钉着二十只狼牙箭，渔翁将草人一收好，十分珍惜地藏进小船暗舱里。这位渔翁是荆州的农民，他冬闲捕鱼，农忙

4、种地，到了农忙季节，他就回到家中，把那个喜爱的草人也带到家里，全家人看了又惊奇又喜欢。从草人第一天到渔翁家里，奇事就发生了。原来渔翁家里有很多老鼠，平常连猫都不怕，白天有鼠跑，闹得不安宁。可是这夜，老鼠绝了踪影，全家人过了一个宁静的夜晚，家昊人都又惊喜又感叹，都猜想定是这草人的威力。到了清明谷雨的落种季节，下到田里的谷种，田鼠要来吃，麻雀要来啄，渔翁感到无法，突然想到了草人，渔翁把草人搬到育种地。灵得很！草人在田里一站，田鼠不来了，鸟雀飞走了，种苗长得整齐茁壮。这个消息像春风一样吹遍了农村，农民们都依照在田间扎上草人，后来发展到收获季节，为防鼠防鸟也扎上草人，此办法真有很好的效验，所以流传到如

5、今。稻草人是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。童话集稻草人展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集古代英雄的石像着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的“稻草人是给中国的童话开了一条自己创作的路的”寄小读者内容梗概歌颂童真；歌颂母爱；歌颂自然。心物相映 情景交融寄小读者共二十九篇，是冰心于 1923 年至 192 年间写给小读者的通讯，其中有二十一篇是作者赴美留学期间写的，当时曾陆续刊登在北京的晨报副刊上。通讯内容大都是报道自己赴美途中，和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国

6、期间对祖国的关注和深切怀念。“通讯七”是表现这方面内容非常典型的一篇作品，通过作者对太平洋和慰冰湖美丽景色的描写，抒发了对自然的热爱，对母亲的依恋，对童年时代的追怀，蕴含着她思念祖国的深情厚意。读寄小读者暑假期间，闲来无事，从桌上随手拿来一本冰心散文，翻开书，不经意读起了寄小读者中的通讯五。读着读着，心中竟有一丝丝酸楚。冰心奶奶在火车上遇见一对母女，那女儿不住地撒娇，要汤要水。母亲面目蔼然，和她谈话的态度，似爱怜，又似斥责。这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲，临风偷洒了几滴泪。回忆起临行时，姨母问她舍得母亲么？她从容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那边还有人照应。”可其实内心舍不得母亲，更

7、舍不得母亲对自己的爱。读着读着，我的眼睛湿润了，一种莫名的感动涌上心头。是呀，有谁能扯断这浓厚的母子情呢？母亲给了我们生命，又把我们养育大，给予我们爱，这种爱是永恒不变的，是温和的、是细碎的。然而也正是这种爱时刻围绕着我们，又是太细小了，使我们并不珍惜，有时甚至感到厌烦，那时我们希望得到像火山一样挚热、像瀑布一样壮观的爱。记得暑假的一天，我在家里觉得太无聊了，便要去姥姥家玩几天，出发前的一天晚上，妈妈千叮万嘱：“到了那儿先打个电话过来，千万别在马路上乱跑，不要去山上玩，更不要喝生水”我不在意的听着听着，竟迷迷糊糊地睡着了。临行时，妈妈追到门外，又把昨晚的话重复了一遍，我边听边说：“嗯。”（妈妈

8、的话我是左耳进，右耳出）到了姥姥家，我便进入了“快乐自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就对着水龙头一顿“猛饮”，早把妈妈的话抛之脑后，真爽！一到晚上，我的肚子疼了起来，抬头看看姥姥已经睡熟了，哎，忍吧！可不争气的肚子越来越疼，好像一把刀子在我的肚子乱捅，痛得我几乎叫出了声。这时，我想起篇二：稻草人的故事稻草人的故事不到几天，在稻田里，蛾下的子变成肉虫，到处都是了。夜深人静的时候，稻草人听见他咬嚼稻叶的声音，也看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地，一大片浓绿的稻子全不见了，只剩下光杆儿。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了！当所有的麦穗都变成光杆儿的时候，老天爷

9、圆了稻草人的梦。让风儿姑娘给老太太带来信号。老太太看见吹大风了，便三步并做两步来到田里。原本以为自己的收成会很好，可是让人难以置信的是，原本，遭遇不幸的老太太这时眼睛开始模糊不清，头也痛，一下子就瘫坐在了地上。这发生的一切稻草人都看在眼里疼在心里！他看见老太太那悲伤的神情，再次落泪了！原本憔悴的脸这下显得更加苍白，稻草人晕倒了四川省绵阳市石塘小学六年级三班廖思艺篇三：稻草人六年级语文上1 稻草人知识目标：让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品。了解稻草人在田里所看到的几件事。掌握生字、词。能力目标：了解稻草人在田里所看到的几件事，感受稻草人急别人所急，但又无能为力的思想。情感目标1、感受稻草人急别

10、人所急，但又无能为力的思想。2、学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇。3、学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇。教学过程第一课时一、教学目标1、学字词。2、知内容。3、理思路。4、悟感情。5、明中心二、学字词1、生字j 1 ro u p i f u l a nd d i d a 0 s u ib a i h o u g e ng zh o ng j u zi肌肉 皮肤 懒 怠 稻 穗 白 喉 耕种 橘子hes eh u o shi wan ji uche n di a n di a n褐色 祸 事 挽 救 沉甸甸2

11、、给划线字注音尽责任（尽管） 模糊（一模一样） 挨近（挨打） 咱俩（伎俩） 落地（落枕，落落大方，丢三落四） 隐没（没有） 要命（要求） 禁不住（禁止）三、知内容1、简介：作者叶圣陶叶圣陶（ 1894-1988 ），中国作家、教育家、出版家和社会活动家。原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。早年任小学教师并从事文学创作。主要作品有短篇小说隔膜、火灾，长篇小说倪焕之，童话集稻草人和古代英雄的石像等。他是中国现代童话创作的拓荒者，童话集稻草人最富盛名，鲁迅曾说，叶圣陶的“稻草人是给中国的童话开了一条自己创作的道路”2、稻草人是什么样子的？（画句子）3、课文讲了关于稻草人的几件事？（作总结）第二课时四、理

12、思路1、课文先写了什么？后写了什么？课文先写了稻草人的样子和责任（ 1 2 自然段）；然后写了稻草人看到的和想到的（3 9 自然段）2、根据故事内容，用“/”把课文分成三部分，并说说每部分的意思。第一部分（1-2 ）：写稻草人整日整夜地站在稻田里，尽职尽责。第二部分（3-8 ）：写稻草人先因为稻子长得好为主人高兴，但又因无法把即将发生的祸事告诉主人而焦急、发愁。第三部分（9）：写田里到处都是蛾子变的肉虫，把稻子吃得只剩光杆儿，稻草人为主人一年的辛苦白费而深感痛心。3、依照文章思路简要概括故事内容一个农人亲手做的放在稻田里看护庄稼的稻草人，非常尽职尽责。一天夜里，他在田里看到稻子都长出了新穗，很

13、替主人一个可怜的老太太高兴。就在这时，他发现一只小蛾飞来，在稻叶上下了很多子，他焦急地向主人发出警告，但没有效。过了几天，蛾卵变成了肉虫，吃光了稻叶，稻草人为白白辛苦的主人深感痛心。五、悟感情1、感情朗读第一、二自然段，想一想： 1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？ 2、稻草人的责任是什么？写牛和狗有什么作用？明确课文依次介绍了稻草人的骨架子、肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人做的很简陋，样子很不好看。稻草人的责任是看守田地，赶走飞来吃稻穗的小雀。稻草人非常尽责任，从来不贪玩。写牛和狗是和稻草人作比较，突出稻草人的守职尽责。2、感情朗读第3-5 自然段，小组合作交流：稻草

14、人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？明确稻子长势好，今年的收成可以使他的主人笑一笑，所以他心里很高兴。三件事：丈夫死了；唯一的儿子得了白喉也死了；闹水稻子被淹了。说明老太太是个可怜的苦命人。立刻认出、必须赶跑、摇动起来、非常着急、刀割一样、无比惊恐、摇得更勤。表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，说明他忠诚、尽职、心地善良。3、再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变化？很高兴 非常着急 无比惊恐第三课时4、默读课文6 8

15、 自然段，思考并讨论：老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？明确稻子：水正和适、稻子全很壮实、稻穗沉甸甸的。稻草人：帽子依旧戴得很正、扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音、依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。心情：很高兴，很愉快。急得不得了、连忙摇动扇子、急得要命、使劲摇动扇子。恨不得 又恨不得怀着愁闷 显得憔悴5、再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人的感情发生了哪些变化？急得要命 怀着愁闷6、从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命

16、运的痛苦心情。说明稻草人忠诚、尽职、心地善良7、自学第 9 自然段，思考：稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？你从中体会到了什么？稻草人的感情又发生了什么变化？（痛心、哭了）（想一想：稻草人为什么而“痛心”？为什么而“哭了”？）8、稻草人的情感（心理）变化稻子长势很好（高兴）小蛾飞来（着急）小蛾产子（惊恐）警告主人无效（焦急）稻子被吃（痛心）六、明中心1、稻草人这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。2、稻草人的尽职和善良具体表现在哪些地方？尽职： 1、勤快，不贪玩，静静地摇动扇子看着田地，不吃，不休息。 2、牢 记自己职责，看到小娥飞来，想驱赶它，想把祸事告诉主人。善良：爱主人，喜主人之所喜，急主人之所急，竭尽全力帮助人，以致自己心力交瘁。3