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文档简介

1、?哪座房子最漂亮?教学实录一，创设情境 2分1、小朋友，今天天气不错，景色肯定也不错。我们出去走走吧！2，啊，我们来到了一个漂亮的地方，你看到什么了？房子那就数一数吧！一座房，两座房农民在这片美丽的土地上造起了房子，你想知道哪座房子最漂亮吗？3、出示课题，拼一拼，谁能读？齐读课题指导读准字音哪、座、房以及轻声字漂亮。二、自由朗读，读通课文1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。再读课文，边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。2同桌同学互读生字和会认字，比比谁记得又快又准。3、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？a.谁喜欢第一句？1学生读句子，学生齐读2你觉得

2、小朋友看到的应该是怎样的房呢？你喜欢吗？b.提问：新房子是什么样的？读后半句话1说说青青的瓦、白白的墙讲出了房子的几种颜色？两种2把青青的瓦、白白的墙再读一读，想想这说明房子怎样？瓦青、墙白，说明房子很新。3谈宽宽的门，大大的窗说说这两个词语讲出了门窗的什么特点？门很宽，窗很大想一想房子的门很宽，窗很大说明房子怎样？很宽敞、很明亮4把这句话再读一遍，说说这些新房子都怎样？都很漂亮让我们来夸一夸：一座房，两座房 的瓦， 的墙， 的门， 的窗你喜欢这些房子吗？请大家用很喜欢的语气读一读这句话。2分房子的周围什么样？4、谁喜欢第二句1、学生读句子，学生齐读2、提问：房子的周围都有什么？房前花果香、屋后树成行板书：房前花果香，屋后树成行。3、让我们想象着这周围美丽的景色，来朗读这一句。5、齐读第三、四句。1齐读三、四句。2指导朗读第三句。使学生联系前文认识到：我们房屋时，发现每座房子都很漂亮，又看到房前屋后都很美，就想到了这个问题，到底是哪座房子最漂亮呢？注：三句读出疑问语气。这句话要带着疑问的语气朗读，请你们先听老师怎样读，你们跟着练习一下。3你能大声告诉老

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