第二学期小学支教教师工作总结

1、第二学期小学支教教师工作总结第二学期小学支教教师工作总结一4月 11日，根据珠海市教育局安排我来到 * 中心小学支 教，晃眼一学期即将结束， 回忆过去三个月的教育教学工作， 心中感慨万千。过去三个月里，我以校为家，以做优秀灯 笼人的标准严格要求自己，尽心尽力做好学校安排的每一 项工作， 总体上取得了一定的成绩， 收获了许多珍贵的经验， 现将相关工作总结如下：一、班级管理工作四月上旬，我接手二 1班班级管理工作。我根据学 校工作方案、德育目标以及班级实际，尽快熟悉班级情况， 了解学生家庭背景并根据班级存在问题以及低年级学生成 长规律，制订班规，落实奖惩制度，努力打造优良班风，创 造良好学习环境，

2、引导学生健康快乐成长。一建立五好学生评选制度我结合学校文明班评选标准以及班级实际，从平安、学 习、纪律、卫生、文明五大方面制定五项班规，形成五好 学生评选制度并建立了相关的奖惩方案。五项班规既切合学生实际又以正面引导为主，内容采取诗歌的形式，短小精 悍，导向性明确，学生容易理解也乐于记忆。我规定学生每 天课前两分钟在班长的引领下诵读五项班规，使班规深入人 心并最终成为学生一致认可的班级公约. 同时，根据班规，我又制订了五好学生的评选制度，引导学生做平安 好、学习好、纪律好、卫生好、文明好的五好学生。根据评 选标准，班级管理团队在我的培训指导下每周根据分工对该 组学生表现实际进行相关评定，确定该

3、组成员的评价等级 分一好、二好、三好、四好、五好 ，周五最后一节课班 主任根据评定等级进行颁奖和总结，既鼓励先进又适当指出 班级缺乏、明确每一个学生的努力方向。这项制度推行三个 月来，已经深入人心，赢得了同学、家长的认可、支持，而 且五好学生成为学生追求的目标，形成了你争我赶 的良好气氛，对学生行为习惯的标准与养成起到了很好的导 引作用。二狠抓班级平安教育班级平安无小事。对低年级学生而言，无论是校内还是 校外都存在很多平安隐患，作为班主任必须明察秋毫、狠抓 班级平安工作，确保学生健康成长。具体而言，我结合学校 实际，定时开展班级平安主题教育，定时给家长发送平安教 育短信，并创新各种方式，引导学

4、生注意乘车平安、校内安 全、防溺水平安、交通平安、防雷暴天气平安、禁毒拒毒安全等宣传教育工作。近三个月的班级管理，我做到了班级无 任何平安事故发生。三深入推进班级精细化管理我结合实际， 发挥学生特长， 合理安排学生工作， 确保 人人有事做，事事有人做落到实处、取得实效。这一点前 任班主任黄老师做了具体安排，我那么负责指导落实，充分调 动学生积极性，将班级各方面的工作抓好抓实，确保班级正 常有序运转。四关注学生，促进成长作为班主任，第一要务就是要深入了解学生。我通过谈 心、家访、微信沟通、 交流等方式，深入了解班级每一 位学生，整体把握学生特点，分类指导，既重视培优，也重 视辅导后进学生。本学期

5、我辅导学生超多 20 人次，根本是 利用中午休息时间，结合学生实际给予教育引导。经过近三 个月的努力，学生对我从陌生到熟悉，从不敢靠近到乐于亲 近，我负责的工作态度、对学生全面负责的精神，深得家长 认可，也颇受学生喜欢。二班级教学工作本次支教，我全盘接收黄 * 的教学工作，每周课时 16节，担任二 1班语文、体育、音乐、美术、校本等教学 工作。语文教学工作上， 我认真备课、 上课、 参与科组研讨、 认真批改作业、辅导学生，在期中、期末两次检测中，成绩 均居年级第一并且平均分超过同年级班级十余分。我对待语 文教学一丝不苟，根据教学方案，扎实有效完成教学任务， 并结合学生实际，在班级开展了书写大王

6、、查字典大 王、阅读大王、写话大王等竞赛与评选，不仅巩 固了学生学习根底、提高了学生根本的语文能力、加强了学 生学习积极性， 而且使得期末复习工作扎实有效、 生动有趣， 深受学生欢迎。另外，我虽然无音乐、美术、体育等专业知 识，但我认真对待每一次教学，音乐课我充分利用多媒体平 台，教学生练习歌曲、学习音乐根本常识，美术课我精心制 作课件，引导学生在自由想象中飞舞线条、点缀色彩。体育 课我通过游戏的方式锻炼学生肢体，放松身心，并且重视课 堂热身根本工作的标准与引导， 确保学生平安、 快乐。 另外， 校本课我没有让学生去书吧看书， 而是结合实际， 开创了?听 故事讲故事演故事?这一校本课程，充分调

7、动了学生阅读课 外书籍的积极性，同时也培养了学生的想象力、思维力以及 表达力。三室长及语文科组长工作除了接手黄 * 老师的班级教学等工作外，我还接手了低年级室长及语文科组长的工作，我根据学校安排以及个人管理经验，扎实推进并顺利完成了各项工作：一强化低年级管理，发挥室长示范引领作用低年级共有四个班级，其中两个一年级老师临近退休， 另一个老师是即将毕业的临聘教师。低年级的教育教学管理 原本存在一些老大难的问题，如教师职业倦怠、年轻教师经 验缺乏、管理制度难落实、学生行为引导欠重视等，我结合 具体实际，第一方面努力调动办公室全体教师的积极性，营 造一个和谐向上的气氛，充分发挥老教师的工作经验，以 老

8、带少 , 推进各项工作。另外结合学生实际，制订了?低 年级课间包括午休卫生与平安联合管理方案? ，每天中 午我蹲点监督， 12:40 方去午休，对学生卫生、纪律、平安 等进行全程监督、细致管理，同时在低年级各班全面推行 五好学生评选制度，将班级管理制度化、精细化，以求低 年级各班均衡开展、共同进步。担任室长期间，我以高度的 责任心全面推进各项工作，落实学校各项通知精神，引导各 班开展最美班级设计、书香班级建设，确保各班学生做到文 明有序。午休期间，我还处理了三件突发事件，第一件是二 2班何 * 同学将大便拉在身上引发班级骚动的事件；第 二件是二 2班陈 * 同学英语课突发抽搐紧急紧急处理事 件

9、；第三件是一 2班班级教室窗户脱落事件。整体上， 通过全体低年级教师的共同努力，低年级各方面都取得了进步。如果给予时日，我们还将不断完善各项制度，协调推进 各项工作，充分发挥全体教师积极性，确保低年级各班做到 平安有序、文明有礼、学习认真、纪律和谐、卫生舒适。二落实方案，有序推进科组教研工作与活动方案中途接手语文科组工作，并无发挥余地，只有配合领导 扎实推进各项教研活动以及相关学校活动方案。具体而言， 在科组长这一职位上，我做了以下工作：一有序推进科组教 学研讨工作。每周二第三节课是语文科组的研讨时间，我在 梁秀珍主任的协助指导下积极落实各项研讨活动，并在低年 级里主动承担公开课任务， 四月低

10、执教了一节语文课 ?雷雨? 并开展了相关研讨活动。六月初又承担了学校教导处安排的 幼小衔接观摩课任务并圆满完成任务。二协助领导制定读书 节活动方案并落实各项活动方案。四月中旬，在梁主任的指 导下，我制定了?灯笼中心小学第二届读书节活动方案?并 修改完善各项活动具体方案，参与评选各班活动成果，在自 己所在班级全面推进各项读书活动，努力发挥引领示范作 用。读书节闭幕式上， 我班的诵读节目深受师生、 家长喜爱， 我班书香家庭代表吴 * 妈妈还代表全校书香家庭发表了讲 话，赢得了校长的点赞。四学校安排的其余工作记得支教报到那天，我在王校长办公室承诺：我服从学 校的工作安排，接力做好每一份工作，努力做一

11、名优秀的灯 笼人。所以承蒙领导信任支持，我本学期参与了学校男女足 球队的训练以及龙舟队的校医工作。同时也根据梁 * 主任、 林 * 主任的安排撰写了读书节开幕式以及学校足球队训练 的相关校园通讯。虽然我对足球，特别是校园五人制足球不太熟悉，但是 为了训练学校足球队，我查找资料、观看视频，在十多天的 训练期间，利用早晨以及下午第三节课的时间指导学生训 练，努力培养学生团结合作精神，最终在白焦镇校园五人制 足球赛上取得了男子第五、女子第四的成绩。龙舟队训练， 我其实并无功绩，只是在筹备之初去区体育局参加了筹备会 议、比赛那天以校医身份观看了比赛。我感谢学校领导给予 我的信任，让我在各项工作中锻炼了

12、自己的能力、增强了学 校集体荣誉感，感受到了学校开展的喜悦。总而言之，短暂的三个月时间，我以饱满的热情全身心 投入学校安排的每一项工作之中，克服困难，追求创新，尽 心竭力为灯笼的开展奉献绵薄之力。当然，因为自己对学校 的整体实际还不够深入了解、对很多工作还缺少攻坚克难的 精神，所以本学期的工作多少留有遗憾。我希望下学期，自 己能整合各项资源，继续以乐观积极的态度全身心投入工 作，继续为灯笼的开展做出应有的奉献。第二学期小学支教教师工作总结二时间过得真快，转瞬间支教工作已结束了。在这一学年 的支教工作中，我体会了工作环境的调整与角色的转换，面 临新的挑战；同时，我们也享受着学校领导的关心，同事们

13、 的支持和集体的温暖，更领悟着支教的快乐和人生价值的美 好。无论在思想上、业务上也可以说受益非浅。一、遵守学校规章制度，严格要求自己从我踏进了山城小学的那一刻起，我的心就冲动不已， 就决定以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子 里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求， 做到按时到校，不迟到，不旷课，按时完成领导交给的各项 工作任务。二、因材施教，培养学生的信息技术素养扎实做好教学工作是我工作的重点内容。我代山城小学 河底小学四个班的信息技术课。从接触学生几天后我就 感觉到许多学生信息技术的能力比较差，知识面比较窄。根 据调查我发现，学生家庭电脑的拥有量不超过5%,究其原因是

14、因为很多学生家长接触电脑网络不多，对信息技术这门学科不熟悉。学校虽然有电脑，但数量有限，局部购置较早的 电脑还时常出现这样或那样的问题。那么如何解决这重重矛 盾，开展好信息技术教学，提高学生信息素养，是我必须考 虑的问题。一切从零开始，从主机、显示器、键盘、鼠标、打印机 这些硬件开始学起， 了解哪些是输入设备， 哪些是输出设备， 什么是存储器，以及内存器和外存器以及它们存储信息的特 点；再到软件，包括系统软件和应用软件，从这些最根本的 开始讲起，孩子们学习的兴趣比较浓厚，有了这些根底，我 要求他们在上课之前先进行键盘指法的练习。打字速度的提 高非一朝一夕，需要持之以恒的训练才能收到良好的效果。

15、 对于农村孩子来说，家里没有电脑，所以要提高打字速度， 就只能通过信息课来完成。为此，每节课，我都会让学生进 行五六分钟的打字练习。这一根本关过了以后，我着手教孩 子们用WOR排版，能插入剪贴画以及自选图形、艺术字等， 进行图文混排。孩子们还学会了制作电子表格，会制作值日 表和课程表等。孩子们会上网浏览网页，会在百度里搜索自 己想得到的信息，会搜集图片、视频等资料。通过一年的信 息技术教学，学生的信息技术能力提高了许多，我感到非常 欣慰。和孩子们相处的这一年里，我从孩子的身上学到了好多 东西。他们很好学，吃完饭跑到教室里主动写作业；他们很自立，在住校的这六天里，所有的事情都是自己来完成；他 们很勤快，干活从来不怕脏不怕累，争着抢着要清扫卫生； 他们很