第八课第一节

1、第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在第一框 美好集体湖北省老屋基中学涂家明板块一板块一: :共同的愿景共同的愿景请描述你理想中的班集体：请描述你理想中的班集体：积极向上互帮互助团结协作愉快交往充满活力公平竞争友善合作自由呼吸个性张扬有责任担当共同进步集体的愿景集体的愿景集体愿景的含义 拥有拥有共同的梦想，向往，向往美好的前景，承，承担共同的担共同的使命，认同正确的，认同正确的价值观，形，形成成一致的目标和追求，这就是集体的愿，这就是集体的愿景。景。集体愿景的作用： 愿景是集体的愿景是集体的精神动力之源，是，是推动集体推动集体发展的内驱力。共同的。

2、共同的愿景愿景引领集体成员集体成员团结一致，开拓进取。【微点拨【微点拨】集体的愿景就是集体的目标点拨点拨: :(1)(1)观点错误。美好集体拥有共同的梦想观点错误。美好集体拥有共同的梦想, ,向往向往美好的前景美好的前景, ,承担共同的使命承担共同的使命, ,认同正确的价值观认同正确的价值观, ,形形成一致的成一致的目标和追求, ,这就是集体的愿景。这就是集体的愿景。(2)(2)集体愿景集体愿景包含集体的目标, ,集体的目标只是集体集体的目标只是集体愿景的愿景的一部分。探究与分享探究与分享P73 同学甲、乙、丙、丁的集体同学甲、乙、丙、丁的集体生活你有过吗？它给你带来了什么？生活你有过吗？它给

3、你带来了什么？同学甲同学乙同学丙同学丁美好集体是我们共同生活、学习的精神家园，拥有着充实的精神生活。可以获取丰富的精神养料可以提升实践能力、引领我们的健康成长。感受到集体的关爱、凝聚蓬勃向上的力量、坚定信念美好集体的作用美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。引领我们成长。每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。的力量，坚定自己的生活信念。美好集体良好氛围的表现（美好

4、集体的特征）：（1 1）美好集体是）美好集体是民主的、的、公正的的（2 2）美好集体是）美好集体是充满关怀与友爱的的（3 3）美好集体是）美好集体是善于合作的的（4 4）美好集体是）美好集体是充满活力的的表现表现要求要求( (或具体表现或具体表现) )(1)(1)美好集体美好集体 是是民主的、民主的、 公正的公正的_ _对于集体事务对于集体事务, ,每个人都可以提出每个人都可以提出意见和建议意见和建议, ,且都应得到尊重和重视且都应得到尊重和重视; ;每个人都应该遵守每个人都应该遵守共共同规则同规则, ,在规则面前没有特权和例外在规则面前没有特权和例外; ;每个人都每个人都享有享有公平的发展公

5、平的发展机会机会, ,没有偏见与排斥没有偏见与排斥表现表现要求要求( (或具体表现或具体表现) )(2)(2)美好集体美好集体是是充满充满关怀与友关怀与友爱爱的的人与人之间人与人之间有善相待有善相待、礼让他人、礼让他人, ,相相互包容、相互关心、相互帮助互包容、相互关心、相互帮助; ;不仅不仅有关怀与友爱之心有关怀与友爱之心, ,而且有具体的行动而且有具体的行动和和得当的方法得当的方法; ;不以关爱之名行不以关爱之名行“伤伤害害”之举之举, ,也不因外貌、性格、家境等也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人歧视、欺侮他人, ,让每个人都感受到让每个人都感受到集集体的温暖体的温暖表现表现 要求要求

6、( (或具体表现或具体表现) )(3)(3)美好集体美好集体是是善于合作善于合作的的分工协作分工协作, ,优势互补优势互补, ,相互帮助相互帮助, ,共同共同进步进步, ,充分发展各自的能力充分发展各自的能力; ;每个人都每个人都发挥自己最大的作用发挥自己最大的作用, ,同时又避免同时又避免个人英雄主义个人英雄主义; ;每个人都努力实现每个人都努力实现自己的价值自己的价值, ,而不消极依赖或袖手而不消极依赖或袖手旁观旁观(4)(4)美好集体美好集体是是充满活力充满活力的的集体成员之间集体成员之间和而不同和而不同、相互激励、相互激励和竞争和竞争; ;以以承认、尊重承认、尊重为前提展开竞为前提展开

7、竞争争; ;集体成员之间交流互鉴集体成员之间交流互鉴, ,合作学合作学习习, ,共同提高共同提高。 如何开展竞争？象棋比赛象棋比赛竞争的目的在于超越自我，开发潜能，提高效率，取长补短，共同进步。【微拓展【微拓展】单则易折,众则难摧。提示提示: :单个人的力量脆弱单个人的力量脆弱, ,容易被打垮容易被打垮; ;集集体的力量强大体的力量强大, ,不容易被打垮。不容易被打垮。说明团结就是力量，集体的力量是强大的，我们要善于合作，发挥自己最大的作用，努力实现自己的价值。【微思考【微思考】在集体生活中如何处理竞争与合作的关系?提示提示: :竞争与合作不是水火不容的竞争与合作不是水火不容的, ,而是而是你

8、中有我,我中有你。 我们要我们要学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。在美好集体中。在美好集体中, ,我们分工协作、优势互补我们分工协作、优势互补, ,相互帮助相互帮助, ,共同进步共同进步, ,充分发展各自的能力充分发展各自的能力; ;同时又相互尊重同时又相互尊重, ,合理竞合理竞争争, ,共同提高。共同提高。1.1.共同的愿景共同的愿景【关键词【关键词】 愿景成功荣誉愿景成功荣誉七年级七年级(3)(3)班的同学们在班主任的带领下班的同学们在班主任的带领下, ,制定、形成制定、形成了他们的班级愿景了他们的班级愿景:“:“活力每一刻活力每一刻, ,阳光每一天。阳光每一天。”在这一在这

9、一愿景的引领下愿景的引领下, ,全体同学团结一心、友爱互助、关爱奉献、全体同学团结一心、友爱互助、关爱奉献、奋勇拼搏奋勇拼搏, ,取得一个个成功取得一个个成功, ,捧起一项项荣誉捧起一项项荣誉, ,受到全校师生受到全校师生的好评。的好评。(1)(1)请你谈谈对七年级请你谈谈对七年级(3)(3)班班级愿景的理解。班班级愿景的理解。(2)(2)这一愿景对他们产生了什么样的作用这一愿景对他们产生了什么样的作用? ?点拨点拨: :(1)(1)我的理解我的理解: :阳光无处不在阳光无处不在, ,无时不在无时不在, ,我们每个我们每个人都是阳光人都是阳光, ,只要人人都放射光芒只要人人都放射光芒, ,就能

10、温暖整个世界。就能温暖整个世界。(2)(2)这一愿景是他们班级的精神动力之源这一愿景是他们班级的精神动力之源, ,是推动集体是推动集体发展的内驱力。发展的内驱力。共同的愿景引领七年级共同的愿景引领七年级(3)(3)班的同学班的同学团结一致团结一致, ,开拓进取。开拓进取。2.2.良好的氛围良好的氛围【关键词【关键词】 毫不吝惜帮助自己美国俄亥俄州美国俄亥俄州, ,每年都举行南瓜大每年都举行南瓜大赛赛, ,汤姆的成绩相当优异汤姆的成绩相当优异, ,连年获首奖。连年获首奖。得奖后得奖后, ,汤姆毫不吝惜地汤姆毫不吝惜地将种子分送给邻居。一个邻居不解地问一个邻居不解地问:“:“你花那么多时间和你花那

11、么多时间和精力培育良种精力培育良种, ,为什么把种子送给我们为什么把种子送给我们? ?难道你不难道你不怕我们的南瓜超过你的吗怕我们的南瓜超过你的吗?”?”汤姆则回答汤姆则回答: :善于合作“我把种子我把种子送给大家,其实也是在帮助自己。”原来原来, ,各家瓜地相连各家瓜地相连, ,汤姆把自己优良品种分给汤姆把自己优良品种分给邻居邻居, ,就就能避免蜜蜂在传授花粉的过程中,将劣质花粉传播到自己的优良品种上,避免优良品种退化。敢于竞争实现“双赢”(1)(1)汤姆帮助竞争对手的结果是什么汤姆帮助竞争对手的结果是什么? ?(2)(2)在集体生活中在集体生活中, ,我们应如何开展竞争我们应如何开展竞争? ?点拨点拨: :(1)(1)汤姆在帮助竞争对手的同时汤姆在帮助竞争对手的同时, ,也促进了自己的发也促进了自己的发展展, ,实现了实现了“双赢双赢”。(2)(2)集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。以承认、尊重为前提展开竞争。以承认、尊重为前提展开竞争。集体成员之间交流互鉴集体成员之间交流互鉴, ,合作学习合作学习,