201X年四年级语文上册 第4单元 14.白公鹅课堂教学课件2 新人教版

1、 自由读课文，读准字音，自由读课文，读准字音，看看两只鹅有什么异同，作看看两只鹅有什么异同，作者的写法又与丰子恺的写法者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同？读书时有了新有哪些异同？读书时有了新发现，可以在书上写一写。发现，可以在书上写一写。 qin din li n y 腔腔 掂掂 涟涟 漪漪 l sh zi 虑虑 属属 宰宰生字词生字词攀攀 谈谈 泥泥 泞泞 腔腔 调调 掂掂 量量 涟涟 漪漪 属属 于于 主主 宰宰 慢条斯理慢条斯理 无忧无虑无忧无虑 自由自在自由自在 生气勃勃生气勃勃 pntn n nn qindio dinlinliny shy zhzi mntioslWyuwl zyu

2、zzi shnqbb思考：思考：1.这只白公鹅有什么特点？这只白公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。白公鹅拥有海军上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态走路的姿态和和平时的活动（玩相）。平时的活动（玩相）。作者怎样写白公鹅的走路？作者怎样写白公鹅的走路？ 1、每一步动作每一步动作 2、过路的结果过路的结果 3、被狗追赶时的缓慢行走被狗追赶时的缓慢行走 派头派头考虑周全，像海军上考虑周全，像海军上将在检阅部队将在检阅部队像雪白的军装、威风、像雪白的军装、威风、神气神气和海军上将一样，即使危险来临，它也临危不惧和海军上将一样，即使危险

3、来临，它也临危不惧 它走起路来它走起路来，仔细，仔细着每一步着每一步。落步之前，他总要。落步之前，他总要先先把脚掌往上抬抬，把脚掌往上抬抬，再再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后然后摆一会儿这个姿势，摆一会儿这个姿势，再再不慌不忙地把不慌不忙地把脚掌放到地上。脚掌放到地上。 通过车辙零乱而泥泞的路时，它也那么有通过车辙零乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。污泥。 就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。返回返回 从哪几方面写出白公鹅平时的活动？从哪几方面写出白公

4、鹅平时的活动？ 划出相关的句子或点出关键词。划出相关的句子或点出关键词。 1、戏水、戏水 2、抢占地盘、抢占地盘 3、公然吞食鱼饵、公然吞食鱼饵忧无虑忧无虑自由自在自由自在 朗读感悟自朗读感悟自己喜欢的段落。己喜欢的段落。 当白鹅在浅水滩里挺直身子、当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇起两只长长的有力的翅膀时，水扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。也会沙沙作响。你体会到什么？你体会到什么？ 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间也划为自己的地盘。

5、我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。说说你读后的感受？说说你读后的感受？返回返回 此刻

6、，作者正在钓鱼，白公鹅在干什么呢？你学着用作者的口吻把画面说一说。有多少次，它有多少次，它径直径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾勾当当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。认为这个世界上的所有东西都属于它。可事实真的如此吗？可事实真的如此吗？ “白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己

7、也属于村里的少年斯焦普卡它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲， 用它和鲜白菜一起熬汤喝用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。那可就要大吃一惊了。 ”【解析解析】对近似对近似“霸道霸道”的鹅，作的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，

8、使人觉得很好笑的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。，很有趣。 在这句话中，出现了两个破折号。在这句话中，出现了两个破折号。 破折号主要有三种作用：破折号主要有三种作用：表示注释说明，表示注释说明，表示声音延长，表示声音延长，表示话题转移。表示话题转移。 这句话中的两个破折号都有这句话中的两个破折号都有 的作用：的作用： 刚开始叙述的主体是刚开始叙述的主体是“它它”，后来，后来突然改变了角度说突然改变了角度说“他他”，接着又说，接着又说“它它”，因此用破折号。，因此用破折号。突然转移话题突然转移话题 对白公鹅这种放肆的行为，我为对白公鹅这种放肆的行为，我为什么不采取措施，这究

9、竟是只什么不采取措施，这究竟是只什么样的白什么样的白公公鹅？请大家概括鹅？请大家概括一下。一下。 这是一只（这是一只（ ）的白公鹅。）的白公鹅。 读课文，比较：读课文，比较： 白鹅白鹅白公鹅白公鹅姿态姿态 叫声叫声 步态步态 吃相吃相 玩相玩相 海军上将的派头海军上将的派头鹅老爷的脾气鹅老爷的脾气厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫傲慢傲慢 从容从容 大模大样大模大样三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟需要侍候需要侍候 架子十足架子十足慢条斯理慢条斯理 不慌不忙不慌不忙大声叫唤大声叫唤戏水戏水 抢占地盘抢占地盘 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目/ / /两篇课文重点各写什么？两篇课文重点各写什么？吃相吃相玩相玩相白鹅白鹅白公鹅白公鹅三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟需要侍候需要侍候 架子十足架子十足戏水戏水 抢占地盘抢占地盘 主宰一切主宰一切 引人注目引人注目白鹅白公鹅相同相同 描写方法描写方法 ： 拟人的手法拟人的手法用反语：用反语：（架子十足，鹅老爷）（架子十足，鹅老爷） （勾当，勾当，偷偷摸摸，从从容容）偷偷摸摸，从从容容）语言语言语气语气鹅老爷鹅老爷理当荣膺海理当荣膺海军上将衔军上将衔善意取笑善意