高一生物《遗传与进化》第1节DNA是主要的遗传物质课后训练 新人教版

1、第1节DNA是主要的遗传物质 测控导航表知识点题号及难易度1.肺炎双球菌的转化实验1,2,7,9(中)2.噬菌体侵染细菌的实验3,4,7,8,10(中)3.DNA是主要的遗传物质5,6一、选择题1.S型细菌具有多糖类荚膜,R型细菌则不具有。下列叙述错误的是(A)A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质,能产生一些具荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物,不能产生具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能产生具荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生具荚膜的细菌解析:只有S型细菌的遗传物质DNA才可以使R型细菌发生转化,表现出S型细菌的某些

2、性状,产生具有荚膜的细菌。2.(2012年石家庄月考)在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(D)A.仅3和4 B.仅1、3和4C.仅2、3和4 D.1、2、3和4解析:2、3、4三支试管内只有R型细菌,因为没有S型细菌的DNA,所以都不会发生转化。1号试管因为有S型细菌的DNA,所以会使一部分R型细菌转化为S型细菌,故试管内仍然有R型细菌存在。3.(2011年中山检测)噬菌体侵染细菌的过程中,能证明DNA分子是遗传物质的关键步骤是(C)噬菌体将自己

3、的DNA注入细菌体内噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体释放子代噬菌体A.B.C.D.解析:题中、是最关键的步骤。因为注入的仅仅是噬菌体的DNA,而蛋白质外壳留在细菌的外面;释放出与亲代大小、形状等完全一样的子代噬菌体,这充分说明了噬菌体的各种性状是通过DNA传递给后代的,从而证明了DNA是遗传物质。4.(2011年扬州市学业水平测试)在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是(A)A.、 B.、C.、 D.、解析:赫尔希和蔡斯用32P标记的是噬菌体的D

4、NA,用35S标记的是噬菌体的蛋白质,在DNA中只有磷酸含有P元素,在蛋白质中S元素在R基上也就是图中的。5.甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(D)解析:“杂交病毒”丙的蛋白质外壳来自甲病毒,核酸来自于乙病毒。丙在侵染植物细胞时,蛋白质外壳留在细胞外,只有核酸进入植物细胞,指导合成相应的蛋白质。因此乙病毒的核酸在植物细胞内可以大量地指导合成乙病毒。6.能证明RNA是遗传物质的实验是(A)A.烟草花叶病毒侵染实验B.噬菌体侵染细菌实验C.豌豆杂交实验D.肺炎双球菌的转化实验解析:烟草花叶病毒的核酸是RNA,通过侵染实

5、验证明RNA起遗传物质作用;噬菌体是由蛋白质和DNA组成的病毒;豌豆杂交实验研究的是真核生物核内基因的传递规律;肺炎双球菌的转化实验证明DNA是遗传物质。7.(原创题)下图中甲、乙、丙生物为肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验中的实验材料,有关叙述中正确的是(B)A.甲生物有多糖类的荚膜,没有毒性B.乙生物没有多糖类的荚膜,培养基上形成的菌落表面是粗糙的C.丙生物的组成成分简单,只有RNA和蛋白质D.甲、乙、丙生物都可以在含有各种营养物质的培养基上生活解析:根据荚膜的有无可以判断出甲为S型肺炎双球菌,乙为R型肺炎双球菌,丙为噬菌体。S型肺炎双球菌有多糖类的荚膜,有毒性,选项A错误;R型肺炎双

6、球菌没有多糖类的荚膜,所以在培养基上形成的菌落表面是粗糙的,选项B正确;噬菌体组成成分简单,只有DNA和蛋白质,选项C错误;噬菌体是寄生的,不能用含有各种营养物质的培养基培养,选项D错误。8.(原创题)在噬菌体侵染细菌的实验中,如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌、32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长,则分别会出现什么异常结果(A)A.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强的放射性B.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强的放射性C.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强的放射性D.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组沉淀物

7、中也会出现较强的放射性解析:两组实验的正常现象是:甲组中的放射性主要出现在上清液中,乙组的放射性主要出现在沉淀物中。如果对甲组没有进行搅拌,则吸附在细菌表面的噬菌体外壳和细菌一起经离心进入沉淀物,导致沉淀物放射性较强。如果乙组中的保温时间过长,则感染了噬菌体的细菌会裂解,释放出其中的子代噬菌体,经搅拌、离心后导致上清液中放射性较强。二、非选择题9.如图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答:(1)分析图A可以看出,加热杀死有毒的S型细菌与活的无毒的R型细菌混合注入小鼠体内,小鼠将,原因是。 (2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用下列哪一组()A.14C和18OB.35

8、S和32PC.14C和32PD.35S和18O(3)分析图B可以看出,该实验获得成功的最关键设计是。 解析:(1)本题考查肺炎双球菌的转化实验和结论,分析图A可以看出,加热杀死的有毒的S型细菌与活的无毒的R型细菌混合后,可使无毒的R型细菌转化为有毒性的S型活细菌,小鼠将死亡。(2)蛋白质含有S,不含P,核酸含有P而不含S,因此可用35S和32P分别对蛋白质和DNA进行标记。(3)分析图B可知,加入S型细菌DNA,无毒的R型细菌发生转化,表现了S型细菌的性状,这说明S型细菌的DNA进入了R型细菌中,实现对其性状的控制,也说明DNA是遗传物质。该实验获得成功的最关键设计是设法将DNA与蛋

9、白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用。答案:(1)死亡S型细菌的DNA将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌,使小鼠死亡(2)B(3)设法将DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用三、拓展题10.在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,分别用同位素31P、32P和32S、35S作了如下标记:噬菌体大肠杆菌DNA或脱氧核苷酸32P31P蛋白质或氨基酸32S35S此实验得到的结果是子代噬菌体和亲代噬菌体的外形及侵染大肠杆菌的特性均相同,请分析:(1)子代噬菌体的DNA分子中含有的上述同位素是,原因是。 (2)子代噬菌体的蛋白质外壳中含有的上述同位素是,原因是。 (3)此实验结果

10、证明了。 解析:用含32P DNA、32S蛋白质的噬菌体侵染大肠杆菌时,噬菌体把DNA注入大肠杆菌内,蛋白质外壳留在外面,然后在自身的含32P的DNA的指导下,利用大肠杆菌中的物质合成子代噬菌体的DNA和蛋白质。而大肠杆菌内的原料含有31P和35S,故子代噬菌体的DNA中既含有原亲本的32P,又含有大肠杆菌中的31P,而蛋白质只含有大肠杆菌的35S。答案:(1)32P和31P噬菌体的DNA(含32P)进入大肠杆菌内,利用大肠杆菌的脱氧核苷酸(含31P)合成自身的DNA(2)35S噬菌体的蛋白质外壳(含32S)没有进入大肠杆菌内(3)DNA是遗传物质第1节DNA是主要的遗传物质 测控导

11、航表知识点题号及难易度1.肺炎双球菌的转化实验1,2,7,9(中)2.噬菌体侵染细菌的实验3,4,7,8,10(中)3.DNA是主要的遗传物质5,6一、选择题1.S型细菌具有多糖类荚膜,R型细菌则不具有。下列叙述错误的是(A)A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质,能产生一些具荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物,不能产生具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能产生具荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生具荚膜的细菌解析:只有S型细菌的遗传物质DNA才可以使R型细菌发生转化,表现出S型细菌的某些性状,产生具有荚膜的细菌。2.(20

12、12年石家庄月考)在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(D)A.仅3和4 B.仅1、3和4C.仅2、3和4 D.1、2、3和4解析:2、3、4三支试管内只有R型细菌,因为没有S型细菌的DNA,所以都不会发生转化。1号试管因为有S型细菌的DNA,所以会使一部分R型细菌转化为S型细菌,故试管内仍然有R型细菌存在。3.(2011年中山检测)噬菌体侵染细菌的过程中,能证明DNA分子是遗传物质的关键步骤是(C)噬菌体将自己的DNA注入细菌体内噬菌体的DNA利

13、用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体释放子代噬菌体A.B.C.D.解析:题中、是最关键的步骤。因为注入的仅仅是噬菌体的DNA,而蛋白质外壳留在细菌的外面;释放出与亲代大小、形状等完全一样的子代噬菌体,这充分说明了噬菌体的各种性状是通过DNA传递给后代的,从而证明了DNA是遗传物质。4.(2011年扬州市学业水平测试)在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是(A)A.、 B.、C.、 D.、解析:赫尔希和蔡斯用32P标记的是噬菌体的DNA,用35S标记的是噬菌体的蛋白质

14、,在DNA中只有磷酸含有P元素,在蛋白质中S元素在R基上也就是图中的。5.甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(D)解析:“杂交病毒”丙的蛋白质外壳来自甲病毒,核酸来自于乙病毒。丙在侵染植物细胞时,蛋白质外壳留在细胞外,只有核酸进入植物细胞,指导合成相应的蛋白质。因此乙病毒的核酸在植物细胞内可以大量地指导合成乙病毒。6.能证明RNA是遗传物质的实验是(A)A.烟草花叶病毒侵染实验B.噬菌体侵染细菌实验C.豌豆杂交实验D.肺炎双球菌的转化实验解析:烟草花叶病毒的核酸是RNA,通过侵染实验证明RNA起遗传物质作用;噬菌体是

15、由蛋白质和DNA组成的病毒;豌豆杂交实验研究的是真核生物核内基因的传递规律;肺炎双球菌的转化实验证明DNA是遗传物质。7.(原创题)下图中甲、乙、丙生物为肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验中的实验材料,有关叙述中正确的是(B)A.甲生物有多糖类的荚膜,没有毒性B.乙生物没有多糖类的荚膜,培养基上形成的菌落表面是粗糙的C.丙生物的组成成分简单,只有RNA和蛋白质D.甲、乙、丙生物都可以在含有各种营养物质的培养基上生活解析:根据荚膜的有无可以判断出甲为S型肺炎双球菌,乙为R型肺炎双球菌,丙为噬菌体。S型肺炎双球菌有多糖类的荚膜,有毒性,选项A错误;R型肺炎双球菌没有多糖类的荚膜,所以在培养基上

16、形成的菌落表面是粗糙的,选项B正确;噬菌体组成成分简单,只有DNA和蛋白质,选项C错误;噬菌体是寄生的,不能用含有各种营养物质的培养基培养,选项D错误。8.(原创题)在噬菌体侵染细菌的实验中,如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌、32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长,则分别会出现什么异常结果(A)A.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强的放射性B.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强的放射性C.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强的放射性D.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强的放射性解析:两组实验

17、的正常现象是:甲组中的放射性主要出现在上清液中,乙组的放射性主要出现在沉淀物中。如果对甲组没有进行搅拌,则吸附在细菌表面的噬菌体外壳和细菌一起经离心进入沉淀物,导致沉淀物放射性较强。如果乙组中的保温时间过长,则感染了噬菌体的细菌会裂解,释放出其中的子代噬菌体,经搅拌、离心后导致上清液中放射性较强。二、非选择题9.如图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答:(1)分析图A可以看出,加热杀死有毒的S型细菌与活的无毒的R型细菌混合注入小鼠体内,小鼠将,原因是。 (2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用下列哪一组()A.14C和18OB.35S和32PC.14C和32PD.35

18、S和18O(3)分析图B可以看出,该实验获得成功的最关键设计是。 解析:(1)本题考查肺炎双球菌的转化实验和结论,分析图A可以看出,加热杀死的有毒的S型细菌与活的无毒的R型细菌混合后,可使无毒的R型细菌转化为有毒性的S型活细菌,小鼠将死亡。(2)蛋白质含有S,不含P,核酸含有P而不含S,因此可用35S和32P分别对蛋白质和DNA进行标记。(3)分析图B可知,加入S型细菌DNA,无毒的R型细菌发生转化,表现了S型细菌的性状,这说明S型细菌的DNA进入了R型细菌中,实现对其性状的控制,也说明DNA是遗传物质。该实验获得成功的最关键设计是设法将DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的

19、作用。答案:(1)死亡S型细菌的DNA将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌,使小鼠死亡(2)B(3)设法将DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用三、拓展题10.在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,分别用同位素31P、32P和32S、35S作了如下标记:噬菌体大肠杆菌DNA或脱氧核苷酸32P31P蛋白质或氨基酸32S35S此实验得到的结果是子代噬菌体和亲代噬菌体的外形及侵染大肠杆菌的特性均相同,请分析:(1)子代噬菌体的DNA分子中含有的上述同位素是,原因是。 (2)子代噬菌体的蛋白质外壳中含有的上述同位素是,原因是。 (3)此实验结果证明了。 解析:用含32P

20、 DNA、32S蛋白质的噬菌体侵染大肠杆菌时,噬菌体把DNA注入大肠杆菌内,蛋白质外壳留在外面,然后在自身的含32P的DNA的指导下,利用大肠杆菌中的物质合成子代噬菌体的DNA和蛋白质。而大肠杆菌内的原料含有31P和35S,故子代噬菌体的DNA中既含有原亲本的32P,又含有大肠杆菌中的31P,而蛋白质只含有大肠杆菌的35S。答案:(1)32P和31P噬菌体的DNA(含32P)进入大肠杆菌内,利用大肠杆菌的脱氧核苷酸(含31P)合成自身的DNA(2)35S噬菌体的蛋白质外壳(含32S)没有进入大肠杆菌内(3)DNA是遗传物质第1节DNA是主要的遗传物质 测控导航表知识点题号及难易度1.肺炎双球菌

21、的转化实验1,2,7,9(中)2.噬菌体侵染细菌的实验3,4,7,8,10(中)3.DNA是主要的遗传物质5,6一、选择题1.S型细菌具有多糖类荚膜,R型细菌则不具有。下列叙述错误的是(A)A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质,能产生一些具荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物,不能产生具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能产生具荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生具荚膜的细菌解析:只有S型细菌的遗传物质DNA才可以使R型细菌发生转化,表现出S型细菌的某些性状,产生具有荚膜的细菌。2.(2012年石家庄月考)在肺炎双球菌的转化

22、实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(D)A.仅3和4 B.仅1、3和4C.仅2、3和4 D.1、2、3和4解析:2、3、4三支试管内只有R型细菌,因为没有S型细菌的DNA,所以都不会发生转化。1号试管因为有S型细菌的DNA,所以会使一部分R型细菌转化为S型细菌,故试管内仍然有R型细菌存在。3.(2011年中山检测)噬菌体侵染细菌的过程中,能证明DNA分子是遗传物质的关键步骤是(C)噬菌体将自己的DNA注入细菌体内噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质

23、外壳新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体释放子代噬菌体A.B.C.D.解析:题中、是最关键的步骤。因为注入的仅仅是噬菌体的DNA,而蛋白质外壳留在细菌的外面;释放出与亲代大小、形状等完全一样的子代噬菌体,这充分说明了噬菌体的各种性状是通过DNA传递给后代的,从而证明了DNA是遗传物质。4.(2011年扬州市学业水平测试)在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是(A)A.、 B.、C.、 D.、解析:赫尔希和蔡斯用32P标记的是噬菌体的DNA,用35S标记的是噬菌体的蛋白质,在DNA中只有磷酸含有P元素,在蛋

24、白质中S元素在R基上也就是图中的。5.甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(D)解析:“杂交病毒”丙的蛋白质外壳来自甲病毒,核酸来自于乙病毒。丙在侵染植物细胞时,蛋白质外壳留在细胞外,只有核酸进入植物细胞,指导合成相应的蛋白质。因此乙病毒的核酸在植物细胞内可以大量地指导合成乙病毒。6.能证明RNA是遗传物质的实验是(A)A.烟草花叶病毒侵染实验B.噬菌体侵染细菌实验C.豌豆杂交实验D.肺炎双球菌的转化实验解析:烟草花叶病毒的核酸是RNA,通过侵染实验证明RNA起遗传物质作用;噬菌体是由蛋白质和DNA组成的病毒;豌豆杂交

25、实验研究的是真核生物核内基因的传递规律;肺炎双球菌的转化实验证明DNA是遗传物质。7.(原创题)下图中甲、乙、丙生物为肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验中的实验材料,有关叙述中正确的是(B)A.甲生物有多糖类的荚膜,没有毒性B.乙生物没有多糖类的荚膜,培养基上形成的菌落表面是粗糙的C.丙生物的组成成分简单,只有RNA和蛋白质D.甲、乙、丙生物都可以在含有各种营养物质的培养基上生活解析:根据荚膜的有无可以判断出甲为S型肺炎双球菌,乙为R型肺炎双球菌,丙为噬菌体。S型肺炎双球菌有多糖类的荚膜,有毒性,选项A错误;R型肺炎双球菌没有多糖类的荚膜,所以在培养基上形成的菌落表面是粗糙的,选项B正确;

26、噬菌体组成成分简单,只有DNA和蛋白质,选项C错误;噬菌体是寄生的,不能用含有各种营养物质的培养基培养,选项D错误。8.(原创题)在噬菌体侵染细菌的实验中,如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌、32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长,则分别会出现什么异常结果(A)A.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强的放射性B.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强的放射性C.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强的放射性D.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强的放射性解析:两组实验的正常现象是:甲组中的放射性主要出现

27、在上清液中,乙组的放射性主要出现在沉淀物中。如果对甲组没有进行搅拌,则吸附在细菌表面的噬菌体外壳和细菌一起经离心进入沉淀物,导致沉淀物放射性较强。如果乙组中的保温时间过长,则感染了噬菌体的细菌会裂解,释放出其中的子代噬菌体,经搅拌、离心后导致上清液中放射性较强。二、非选择题9.如图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答:(1)分析图A可以看出,加热杀死有毒的S型细菌与活的无毒的R型细菌混合注入小鼠体内,小鼠将,原因是。 (2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用下列哪一组()A.14C和18OB.35S和32PC.14C和32PD.35S和18O(3)分析图B可以看出,该

28、实验获得成功的最关键设计是。 解析:(1)本题考查肺炎双球菌的转化实验和结论,分析图A可以看出,加热杀死的有毒的S型细菌与活的无毒的R型细菌混合后,可使无毒的R型细菌转化为有毒性的S型活细菌,小鼠将死亡。(2)蛋白质含有S,不含P,核酸含有P而不含S,因此可用35S和32P分别对蛋白质和DNA进行标记。(3)分析图B可知,加入S型细菌DNA,无毒的R型细菌发生转化,表现了S型细菌的性状,这说明S型细菌的DNA进入了R型细菌中,实现对其性状的控制,也说明DNA是遗传物质。该实验获得成功的最关键设计是设法将DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用。答案:(1)死亡S型细菌的DN

29、A将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌,使小鼠死亡(2)B(3)设法将DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用三、拓展题10.在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,分别用同位素31P、32P和32S、35S作了如下标记:噬菌体大肠杆菌DNA或脱氧核苷酸32P31P蛋白质或氨基酸32S35S此实验得到的结果是子代噬菌体和亲代噬菌体的外形及侵染大肠杆菌的特性均相同,请分析:(1)子代噬菌体的DNA分子中含有的上述同位素是,原因是。 (2)子代噬菌体的蛋白质外壳中含有的上述同位素是,原因是。 (3)此实验结果证明了。 解析:用含32P DNA、32S蛋白质的噬菌体侵染大

30、肠杆菌时,噬菌体把DNA注入大肠杆菌内,蛋白质外壳留在外面,然后在自身的含32P的DNA的指导下,利用大肠杆菌中的物质合成子代噬菌体的DNA和蛋白质。而大肠杆菌内的原料含有31P和35S,故子代噬菌体的DNA中既含有原亲本的32P,又含有大肠杆菌中的31P,而蛋白质只含有大肠杆菌的35S。答案:(1)32P和31P噬菌体的DNA(含32P)进入大肠杆菌内,利用大肠杆菌的脱氧核苷酸(含31P)合成自身的DNA(2)35S噬菌体的蛋白质外壳(含32S)没有进入大肠杆菌内(3)DNA是遗传物质第1节DNA是主要的遗传物质 测控导航表知识点题号及难易度1.肺炎双球菌的转化实验1,2,7,9(中)2.噬

31、菌体侵染细菌的实验3,4,7,8,10(中)3.DNA是主要的遗传物质5,6一、选择题1.S型细菌具有多糖类荚膜,R型细菌则不具有。下列叙述错误的是(A)A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质,能产生一些具荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物,不能产生具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能产生具荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生具荚膜的细菌解析:只有S型细菌的遗传物质DNA才可以使R型细菌发生转化,表现出S型细菌的某些性状,产生具有荚膜的细菌。2.(2012年石家庄月考)在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3

32、、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(D)A.仅3和4 B.仅1、3和4C.仅2、3和4 D.1、2、3和4解析:2、3、4三支试管内只有R型细菌,因为没有S型细菌的DNA,所以都不会发生转化。1号试管因为有S型细菌的DNA,所以会使一部分R型细菌转化为S型细菌,故试管内仍然有R型细菌存在。3.(2011年中山检测)噬菌体侵染细菌的过程中,能证明DNA分子是遗传物质的关键步骤是(C)噬菌体将自己的DNA注入细菌体内噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳新合成的DNA和蛋白质外壳组装成

33、子代噬菌体释放子代噬菌体A.B.C.D.解析:题中、是最关键的步骤。因为注入的仅仅是噬菌体的DNA,而蛋白质外壳留在细菌的外面;释放出与亲代大小、形状等完全一样的子代噬菌体,这充分说明了噬菌体的各种性状是通过DNA传递给后代的,从而证明了DNA是遗传物质。4.(2011年扬州市学业水平测试)在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是(A)A.、 B.、C.、 D.、解析:赫尔希和蔡斯用32P标记的是噬菌体的DNA,用35S标记的是噬菌体的蛋白质,在DNA中只有磷酸含有P元素,在蛋白质中S元素在R基上也就是图中的。5

34、.甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(D)解析:“杂交病毒”丙的蛋白质外壳来自甲病毒,核酸来自于乙病毒。丙在侵染植物细胞时,蛋白质外壳留在细胞外,只有核酸进入植物细胞,指导合成相应的蛋白质。因此乙病毒的核酸在植物细胞内可以大量地指导合成乙病毒。6.能证明RNA是遗传物质的实验是(A)A.烟草花叶病毒侵染实验B.噬菌体侵染细菌实验C.豌豆杂交实验D.肺炎双球菌的转化实验解析:烟草花叶病毒的核酸是RNA,通过侵染实验证明RNA起遗传物质作用;噬菌体是由蛋白质和DNA组成的病毒;豌豆杂交实验研究的是真核生物核内基因的传递规

35、律;肺炎双球菌的转化实验证明DNA是遗传物质。7.(原创题)下图中甲、乙、丙生物为肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验中的实验材料,有关叙述中正确的是(B)A.甲生物有多糖类的荚膜,没有毒性B.乙生物没有多糖类的荚膜,培养基上形成的菌落表面是粗糙的C.丙生物的组成成分简单,只有RNA和蛋白质D.甲、乙、丙生物都可以在含有各种营养物质的培养基上生活解析:根据荚膜的有无可以判断出甲为S型肺炎双球菌,乙为R型肺炎双球菌,丙为噬菌体。S型肺炎双球菌有多糖类的荚膜,有毒性,选项A错误;R型肺炎双球菌没有多糖类的荚膜,所以在培养基上形成的菌落表面是粗糙的,选项B正确;噬菌体组成成分简单,只有DNA和蛋白

36、质,选项C错误;噬菌体是寄生的,不能用含有各种营养物质的培养基培养,选项D错误。8.(原创题)在噬菌体侵染细菌的实验中,如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌、32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长,则分别会出现什么异常结果(A)A.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强的放射性B.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强的放射性C.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强的放射性D.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强的放射性解析:两组实验的正常现象是:甲组中的放射性主要出现在上清液中,乙组的放射性主要出现在沉

37、淀物中。如果对甲组没有进行搅拌,则吸附在细菌表面的噬菌体外壳和细菌一起经离心进入沉淀物,导致沉淀物放射性较强。如果乙组中的保温时间过长,则感染了噬菌体的细菌会裂解,释放出其中的子代噬菌体,经搅拌、离心后导致上清液中放射性较强。二、非选择题9.如图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答:(1)分析图A可以看出,加热杀死有毒的S型细菌与活的无毒的R型细菌混合注入小鼠体内,小鼠将,原因是。 (2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用下列哪一组()A.14C和18OB.35S和32PC.14C和32PD.35S和18O(3)分析图B可以看出,该实验获得成功的最关键设计是。

38、0;解析:(1)本题考查肺炎双球菌的转化实验和结论,分析图A可以看出,加热杀死的有毒的S型细菌与活的无毒的R型细菌混合后,可使无毒的R型细菌转化为有毒性的S型活细菌,小鼠将死亡。(2)蛋白质含有S,不含P,核酸含有P而不含S,因此可用35S和32P分别对蛋白质和DNA进行标记。(3)分析图B可知,加入S型细菌DNA,无毒的R型细菌发生转化,表现了S型细菌的性状,这说明S型细菌的DNA进入了R型细菌中,实现对其性状的控制,也说明DNA是遗传物质。该实验获得成功的最关键设计是设法将DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用。答案:(1)死亡S型细菌的DNA将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌

39、,使小鼠死亡(2)B(3)设法将DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用三、拓展题10.在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,分别用同位素31P、32P和32S、35S作了如下标记:噬菌体大肠杆菌DNA或脱氧核苷酸32P31P蛋白质或氨基酸32S35S此实验得到的结果是子代噬菌体和亲代噬菌体的外形及侵染大肠杆菌的特性均相同,请分析:(1)子代噬菌体的DNA分子中含有的上述同位素是,原因是。 (2)子代噬菌体的蛋白质外壳中含有的上述同位素是,原因是。 (3)此实验结果证明了。 解析:用含32P DNA、32S蛋白质的噬菌体侵染大肠杆菌时,噬菌体把DNA注入大肠杆菌

40、内,蛋白质外壳留在外面,然后在自身的含32P的DNA的指导下,利用大肠杆菌中的物质合成子代噬菌体的DNA和蛋白质。而大肠杆菌内的原料含有31P和35S,故子代噬菌体的DNA中既含有原亲本的32P,又含有大肠杆菌中的31P,而蛋白质只含有大肠杆菌的35S。答案:(1)32P和31P噬菌体的DNA(含32P)进入大肠杆菌内,利用大肠杆菌的脱氧核苷酸(含31P)合成自身的DNA(2)35S噬菌体的蛋白质外壳(含32S)没有进入大肠杆菌内(3)DNA是遗传物质第1节DNA是主要的遗传物质 测控导航表知识点题号及难易度1.肺炎双球菌的转化实验1,2,7,9(中)2.噬菌体侵染细菌的实验3,4,7,8,1

41、0(中)3.DNA是主要的遗传物质5,6一、选择题1.S型细菌具有多糖类荚膜,R型细菌则不具有。下列叙述错误的是(A)A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质,能产生一些具荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物,不能产生具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能产生具荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生具荚膜的细菌解析:只有S型细菌的遗传物质DNA才可以使R型细菌发生转化,表现出S型细菌的某些性状,产生具有荚膜的细菌。2.(2012年石家庄月考)在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌

42、中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(D)A.仅3和4 B.仅1、3和4C.仅2、3和4 D.1、2、3和4解析:2、3、4三支试管内只有R型细菌,因为没有S型细菌的DNA,所以都不会发生转化。1号试管因为有S型细菌的DNA,所以会使一部分R型细菌转化为S型细菌,故试管内仍然有R型细菌存在。3.(2011年中山检测)噬菌体侵染细菌的过程中,能证明DNA分子是遗传物质的关键步骤是(C)噬菌体将自己的DNA注入细菌体内噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体释放子代噬菌体A.B.C.

43、D.解析:题中、是最关键的步骤。因为注入的仅仅是噬菌体的DNA,而蛋白质外壳留在细菌的外面;释放出与亲代大小、形状等完全一样的子代噬菌体,这充分说明了噬菌体的各种性状是通过DNA传递给后代的,从而证明了DNA是遗传物质。4.(2011年扬州市学业水平测试)在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是(A)A.、 B.、C.、 D.、解析:赫尔希和蔡斯用32P标记的是噬菌体的DNA,用35S标记的是噬菌体的蛋白质,在DNA中只有磷酸含有P元素,在蛋白质中S元素在R基上也就是图中的。5.甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建

44、形成“杂交病毒”丙,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(D)解析:“杂交病毒”丙的蛋白质外壳来自甲病毒,核酸来自于乙病毒。丙在侵染植物细胞时,蛋白质外壳留在细胞外,只有核酸进入植物细胞,指导合成相应的蛋白质。因此乙病毒的核酸在植物细胞内可以大量地指导合成乙病毒。6.能证明RNA是遗传物质的实验是(A)A.烟草花叶病毒侵染实验B.噬菌体侵染细菌实验C.豌豆杂交实验D.肺炎双球菌的转化实验解析:烟草花叶病毒的核酸是RNA,通过侵染实验证明RNA起遗传物质作用;噬菌体是由蛋白质和DNA组成的病毒;豌豆杂交实验研究的是真核生物核内基因的传递规律;肺炎双球菌的转化实验证明DNA是

45、遗传物质。7.(原创题)下图中甲、乙、丙生物为肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验中的实验材料,有关叙述中正确的是(B)A.甲生物有多糖类的荚膜,没有毒性B.乙生物没有多糖类的荚膜,培养基上形成的菌落表面是粗糙的C.丙生物的组成成分简单,只有RNA和蛋白质D.甲、乙、丙生物都可以在含有各种营养物质的培养基上生活解析:根据荚膜的有无可以判断出甲为S型肺炎双球菌,乙为R型肺炎双球菌,丙为噬菌体。S型肺炎双球菌有多糖类的荚膜,有毒性,选项A错误;R型肺炎双球菌没有多糖类的荚膜,所以在培养基上形成的菌落表面是粗糙的,选项B正确;噬菌体组成成分简单,只有DNA和蛋白质,选项C错误;噬菌体是寄生的,不能

46、用含有各种营养物质的培养基培养,选项D错误。8.(原创题)在噬菌体侵染细菌的实验中,如果对35S标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌、32P标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长,则分别会出现什么异常结果(A)A.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强的放射性B.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强的放射性C.甲组沉淀物中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强的放射性D.甲组上清液中也会出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强的放射性解析:两组实验的正常现象是:甲组中的放射性主要出现在上清液中,乙组的放射性主要出现在沉淀物中。如果对甲组没有进行搅拌,则吸

47、附在细菌表面的噬菌体外壳和细菌一起经离心进入沉淀物,导致沉淀物放射性较强。如果乙组中的保温时间过长,则感染了噬菌体的细菌会裂解,释放出其中的子代噬菌体,经搅拌、离心后导致上清液中放射性较强。二、非选择题9.如图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答:(1)分析图A可以看出,加热杀死有毒的S型细菌与活的无毒的R型细菌混合注入小鼠体内,小鼠将,原因是。 (2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记,可选用下列哪一组()A.14C和18OB.35S和32PC.14C和32PD.35S和18O(3)分析图B可以看出,该实验获得成功的最关键设计是。 解析:(1)本题考查肺炎双球菌的

48、转化实验和结论,分析图A可以看出,加热杀死的有毒的S型细菌与活的无毒的R型细菌混合后,可使无毒的R型细菌转化为有毒性的S型活细菌,小鼠将死亡。(2)蛋白质含有S,不含P,核酸含有P而不含S,因此可用35S和32P分别对蛋白质和DNA进行标记。(3)分析图B可知,加入S型细菌DNA,无毒的R型细菌发生转化,表现了S型细菌的性状,这说明S型细菌的DNA进入了R型细菌中,实现对其性状的控制,也说明DNA是遗传物质。该实验获得成功的最关键设计是设法将DNA与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用。答案:(1)死亡S型细菌的DNA将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌,使小鼠死亡(2)B(3)设法将DN

49、A与蛋白质分开,单独地、直接地去观察它们的作用三、拓展题10.在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,分别用同位素31P、32P和32S、35S作了如下标记:噬菌体大肠杆菌DNA或脱氧核苷酸32P31P蛋白质或氨基酸32S35S此实验得到的结果是子代噬菌体和亲代噬菌体的外形及侵染大肠杆菌的特性均相同,请分析:(1)子代噬菌体的DNA分子中含有的上述同位素是,原因是。 (2)子代噬菌体的蛋白质外壳中含有的上述同位素是,原因是。 (3)此实验结果证明了。 解析:用含32P DNA、32S蛋白质的噬菌体侵染大肠杆菌时,噬菌体把DNA注入大肠杆菌内,蛋白质外壳留在外面,然后在自身的

50、含32P的DNA的指导下,利用大肠杆菌中的物质合成子代噬菌体的DNA和蛋白质。而大肠杆菌内的原料含有31P和35S,故子代噬菌体的DNA中既含有原亲本的32P,又含有大肠杆菌中的31P,而蛋白质只含有大肠杆菌的35S。答案:(1)32P和31P噬菌体的DNA(含32P)进入大肠杆菌内,利用大肠杆菌的脱氧核苷酸(含31P)合成自身的DNA(2)35S噬菌体的蛋白质外壳(含32S)没有进入大肠杆菌内(3)DNA是遗传物质第1节DNA是主要的遗传物质 测控导航表知识点题号及难易度1.肺炎双球菌的转化实验1,2,7,9(中)2.噬菌体侵染细菌的实验3,4,7,8,10(中)3.DNA是主要的遗传物质5

51、,6一、选择题1.S型细菌具有多糖类荚膜,R型细菌则不具有。下列叙述错误的是(A)A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质,能产生一些具荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物,不能产生具荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA,能产生具荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生具荚膜的细菌解析:只有S型细菌的遗传物质DNA才可以使R型细菌发生转化,表现出S型细菌的某些性状,产生具有荚膜的细菌。2.(2012年石家庄月考)在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋

52、白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(D)A.仅3和4 B.仅1、3和4C.仅2、3和4 D.1、2、3和4解析:2、3、4三支试管内只有R型细菌,因为没有S型细菌的DNA,所以都不会发生转化。1号试管因为有S型细菌的DNA,所以会使一部分R型细菌转化为S型细菌,故试管内仍然有R型细菌存在。3.(2011年中山检测)噬菌体侵染细菌的过程中,能证明DNA分子是遗传物质的关键步骤是(C)噬菌体将自己的DNA注入细菌体内噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体释放子代噬菌体A.B.C.D.解析:题中、是最关键的步骤。因为

53、注入的仅仅是噬菌体的DNA,而蛋白质外壳留在细菌的外面;释放出与亲代大小、形状等完全一样的子代噬菌体,这充分说明了噬菌体的各种性状是通过DNA传递给后代的,从而证明了DNA是遗传物质。4.(2011年扬州市学业水平测试)在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是(A)A.、 B.、C.、 D.、解析:赫尔希和蔡斯用32P标记的是噬菌体的DNA,用35S标记的是噬菌体的蛋白质,在DNA中只有磷酸含有P元素,在蛋白质中S元素在R基上也就是图中的。5.甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙,用丙病毒侵染植物

54、细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为(D)解析:“杂交病毒”丙的蛋白质外壳来自甲病毒,核酸来自于乙病毒。丙在侵染植物细胞时,蛋白质外壳留在细胞外,只有核酸进入植物细胞,指导合成相应的蛋白质。因此乙病毒的核酸在植物细胞内可以大量地指导合成乙病毒。6.能证明RNA是遗传物质的实验是(A)A.烟草花叶病毒侵染实验B.噬菌体侵染细菌实验C.豌豆杂交实验D.肺炎双球菌的转化实验解析:烟草花叶病毒的核酸是RNA,通过侵染实验证明RNA起遗传物质作用;噬菌体是由蛋白质和DNA组成的病毒;豌豆杂交实验研究的是真核生物核内基因的传递规律;肺炎双球菌的转化实验证明DNA是遗传物质。7.(原创题)下图中甲、乙、丙生物为肺炎双球菌转化实验