河南省安阳市2013年初中生物优质课参赛培训资料 感受器和感觉器官（1）课堂教学过程流程图_第1页
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文档简介

1、 12.2感受器和感觉器官（1） 教学结构示意图开 始激发兴趣急于探究本课内容猜物游戏，学生体验吸引学生快速入课一.创景导入，明确目标利用游戏，引入课题激起学生兴趣课程标准：79年级学段：知识第二条出示课题：12.3感受器和感觉器官 展示学习目标了解本课学习内容和目标（1）板书课题（2）出示学习目标二师生共同探究活动一“看同桌眼睛”总结眼睛的结构总结：眼睛结构：眼球和附属物是教师补充总结否能较好完成是出示眼球结构师生共同探究学生一起参与探究探究眼球的结构和功能3总结提升眼球结构和功能课程标准：79年级学段顺利进行：知识第二条探究过程中提示总结方法否是三.释疑点拨，归纳总结活动二贴眼球结构名称各

2、眼球结构名称贴在相应位置每个人动手贴眼球的结构活动二否顺利进行是课程标准：教师提示点拨得出结论知识第二条视觉形成：光线 角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜（成像）视神经大脑皮层视觉通过视频总结视觉形成过程视频“视觉形成”教师提示点拨得出结论是否顺利进行活动三通过活动三掌握近视情况和原因以及预防小组汇报调查近视情况和原因总结：1近视和远视形成原因及矫正方法2预防近视的“三要四不看”课程标准：顺利进行教师提示点拨得出结论否能力第二条是四.练习反馈展示当堂达标测试题学生展示交流互评教师点拨启迪适时总结根据反馈查漏补缺点拨引导是否达标情况生活应用图片体会生活中的生物价值利用生活中照相机、电子鹰眼的原理体会眼球的功能五. 延伸课堂，回归生活1眼的结构2视觉的形成3近视、远视的原因及矫正课程标准：出示归纳知识点能力第四条学生谈收获六.回味课堂，提炼总结总结全面丰富课程标准否情感态度价值观第五条引导启发学生总结是感悟课堂教师寄语，使课堂升华出示教师寄语七情感升华课程标准：情感态度价值观第二条

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