语文识字的课程教学设计_第1页
语文识字的课程教学设计_第2页
语文识字的课程教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文识字的课程教学设计【教学目的】、会认个生字。会写个字。、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。【教学重点】读词语，想画面，识生字。【教学难点】读词语，想画面，识生字。【教学方法】情境教学及媒体资源播放。【教学用具】生字卡片、动画、。【教学时间】课时。【教学过程】第一课时一、导入新课小朋友们，你们下课后做些什么？你们的课外活动是怎样的？谁来和大家说说？二、利用生字卡重点学习生字：层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮注意：“弹”是多音字，在本课读“tn”。、播放动画，正确掌握以上生字的拼音、字形、笔画、结构，适用讲解生字的字义，并利用生字来组词。、重点讲解难写的字、易错的字、相似的字。、利用生字卡片抽读和听写。三、结合图片学习生字词、熟读以下生字词并正确书写：下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏喂鸽子养金鱼做航模、做填空练习将刚才所学的生字词填入以上词语中：下（）棋（）钢琴拉二胡（）京戏（）鸽子（）金鱼做（）模第二课时一、朗读课文、教师范读或播放动画范读课文，并启发学生理解课文中所描绘的课外活动。、播放课外活动的图片，让学生用刚学习的词语来描绘各张图片。、播放京剧片断或展示美术作品，提高学生对文中提到的课外活动的内容的感性认识。、启发学生补充描述其它课外活动。二、小结这次课我们学习了描写课外活动的一些词语。请同学们想想除了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论