pep小学三年级英语上册unit6Blet27slearn教学设计

1、PEP小学英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday B let's learn& let's do 教学设计一、教学目标：(1)知识与技能目标： 本课要求学生能听、说、认读数字from six to ten ;能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做由相应的动 作，能数10以内物体的数量。 能用句子"I ' m six years old. ”描述自己的年龄。(2)方法与过程目标：通过做游戏和竞争，激发学生的学习兴趣并巩固数字1至10的单词。(3)情感态度价值观目标：学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。培养学生的学习兴趣。二、教学

2、重、难点：1、本课教学的重点是听、 说、认读数字six , seven,eight , nine, ten.2、难点是能根据指令做由相应的动作，用句子" I' m six years old. ”描述自己的年龄。三、教学准备课件及相应的词卡四、教学过程教学步骤教学过程设计意图Step 1Warm-up& ReviewI .Free talkT: Good afternoon, boys and girls!Ss: Good afternoon, Miss Liu.T: Nice to meet you!Ss: Nice to meet you, too.T: How

3、are you todaySs: I ' m fine, thank you! And youT: I ' m fine ,too.Thanks.简单的问候能拉 近师生间的距离，激发 学生说英语的热情，为 新知的学习打下情感 基础，同时复习了以前 学过的知识。n .ReviewListen and chant:jump、jump、jump课前播放歌谣，让学生认真听，复习歌曲里 面出现的数字，师生合唱的此歌谣。音乐是美妙的，能 给人以美的享受。通过 歌曲引入课堂，营造轻 松愉快的氛围，能使学 生很快地集中注意力， 同时也复习了上节课 所学的1-5的数字，为 本节课的数字学习做 好

4、铺垫。Step 2PresentationLet ' s learn& let ' s doI.通过歌曲的内容直接引出课题T: Today we ' ll learn other numbers 。板书课题：Unit 6 Happy birthdayB Let ' s learn直截了当地引出 课题，通过呈现数字， 让学生整体感知本节 课所学的新知，明确本 课学习内容及目标。H .学习新词（let ' s learn 学习） Teach “six to ten ”1. Teach six听首-跟读-老师教读：看图片及词卡读做手势读-学生操练： S

5、how me six.2. Teach seven 听首-跟读-老师教读 看图片及词卡读做手势读-学生操练：教授新单词时以/、同的句型进行操练， 词/、离句，复习旧知， 以旧带新。跟录音读，纠正学 生的发音。会观察图片并运Step 3PracticeShow me six.I m seven years old.3. Teach “eight ”听音-跟读-老师教读 看图片及词卡读做手势读-学生操练： Show me eight. I ' m eight years old.4. Teach “nine ”听音-跟读-老师教读 看图片及词卡读做手势读-学生操练： Nice to mee

6、t you nine。I ' meight years old.5. Teach “ten”听音-跟读-老师教读看 图片及词卡读 做手势读-学生操练： Show me ten.I ' m ten years old.6. 听录音并跟读。7. 看图片用“I ' m years old”句型描述 岁数。m .学习 let ' s do1 .教师播放教学动画，第一遍时学生只听2 .教师播放第二遍动画，学生跟读并正音。3 .教师教读强调节奏。4 .学生边做手势边唱读歌谣I .生活中的数字电话号码的读数：1 .教师举例描述报警电话：110 one one zero 请学生

7、根据图片提示读出其他的电话号码： 火警电话119 急救电话120H .玩游戏：找出两栏中哪些单词是数字单词。两人一组上台将进行交互式游戏比赛，哪个 对的个数多，哪个为胜方并可上升一个台阶。m. 口算：力口减法用句型 “I'm years old ”描述岁数。播放动画增强学 生的节奏感激发学生 学习兴趣。通过男女竞争的 方式进行游戏活动，胜 利的一方爬一层楼梯， 以最终优先到达蛋糕 的为优胜者。游戏及竞 争机制可以活跃课堂 气氛，激发学生参与的 积极性与主动性，让学 生利用所学习的知识 解决生活中的问题，而请学生上台进行练习。将得数拖动至算式后面。男女生进行比赛。IV .Let '

8、; s sing教师放歌曲1 to 10 penguins »学生听并回顾1至10的英语单词。学习歌曲。且结合了课程的资源 整合，培养r学生的竞 争意识。Step 4Summary教师指着黑板提问：你在这节课里学到了什 么？（齐读单词）你最大的收获又是什么？你在哪 个方面还需要努力一点呢？使学生在头脑里 对本节课学习的内容 有一个整体的概念。Step 5Homework1.Read the numbers from one to ten2.Say and do the orders3.Count the things to parents at home.巩固、练习本节课 的知识点。Step 6板书Unit 6 Happy BirthdayB Let's