四年级音乐《春》教学设计

1、四年级音乐春教学设计一、教材内容说明本课是一个以“春”为情境主题的单元组合，内容包括演唱歌曲春晓、春风，听赏小提琴协奏曲春和活动春天歌会。二、教学目标1、能充满感情地学会演唱歌曲春晓，体验词曲完美结合所表达的诗情画意。2、能够与同学们合作，用明亮、轻快的声音自信地学会演唱歌曲春风。3、在听赏春的活动中，能感知乐曲的情绪转换，熟悉音乐主题，感受和表现乐曲描绘的情境，并能用简单的语言说说每一乐章的音乐特点。4、能积极地收集有关春天的歌曲和诗歌，大胆地参与春天歌会的音乐活动，从中体验到快乐。三、教学重、难点重点：学唱两首新歌。难点：体会歌曲所表达的情境，并从中体验到快乐。四、教学准备CAI教学辅助软

2、件、电子琴五、课时安排第一课时一、学唱歌曲春晓1、吟诗先让学生回忆有关春的诗句，然后老师轻轻吟诵春晓，学生说诗名，并展示春晓的彩图及诗歌，全班按节奏吟诵春晓，然后请学生说说这首诗描写了什么。2、咏歌。让学生听范唱，感受歌曲的情绪和意境。（1）分段分组学习（2）将旋律分为三个部分学习3、起舞作画。鼓励学生根据自身的感受、用自己喜爱的方式来表现歌曲的情感。二、听赏小提琴协奏曲春1、初听春（CAI课件播放春第一乐章）导语：许多歌曲和诗歌都描绘了生机盎然的春天，在下面这段音乐中你能听到春天的.声音吗？生静听后讨论发言。引导学听赏感受乐曲情绪，并展开想象。2、了解乐曲背景和作者生平导语：同学们能在音乐中

3、捕捉各种春天的信息，想象力真丰富。作者维瓦尔第为了使听众能更好得理解乐曲，题写了一首十四行诗，用以描述每一乐章的音乐内容，让我们来读读这些美妙的诗句，看看作者眼中的春天吧！（1）CAI课件出示诗歌。春天来了，鸟儿歌唱，无限欣喜，迎接春光。泉水淙淙，微风习习，好似喃喃细语。天空乌云笼罩，电闪雷鸣来把春报，转瞬间风停雨止，鸟儿重又歌唱。老师和学生齐读诗歌，感受音乐形象。（2）教师结合课件介绍作者及小提琴套曲四季。CAI课件播放。3、复听春（CAI播放配有春天动画的乐曲春第一乐章。）（1）讨论：乐曲中用的主要乐器是什么？模仿了什么的叫声？（2）教师范奏乐曲第二主题，讲解演奏技巧与音乐形象。4、随乐哼

4、唱导语：作曲家用音乐向我们展示了一个多姿多彩的春的世界，我们来唱一唱，用歌声来表现春天的美景！（1）随琴模唱，提出声音要求。（2）随乐哼唱，提出情绪要求。（3）随乐唱谱，把握音准节奏。教学后记：乐曲听赏练习对提升学生的乐感很有帮助，学生很感兴趣，效果也很好。第二课时一、活动激趣找春天1、CAI课件播放：春景图片导语：在这充满朝气的春天里，我们的春天歌会正式拉开帷幕！同学们，准备好了吗？2、CAI展示：春天的歌春天的诗导语：同学们知道哪些有关春天的歌曲？来，唱一唱。（学生分别展示课外收集的有关春天的歌曲与诗歌。）3、唱一唱个别演唱后，师生随琴自由哼唱熟悉的歌曲。4、读一读小组朗诵后，学生自由朗诵

5、。二、歌曲表现唱春天1、春风的歌（学习歌曲一、二乐句）（1）听春风。CAI播放春风第一、二乐句。）导语；听！春风正朝着我们走来呢！（2）学春风。想象：春风是这样向我们走来的？导语：唱一唱，哪一句更象春风在奔跑？（3）唱春风。引导学生用“LU”轻生模唱，提出声音要求。加歌词唱一唱。2、小树、溪水和花儿的歌（学唱歌曲三、四乐句）（1）听一听。（2）学一学。（3）唱一唱。3、春天的问候（学唱高声部）（1）教师范唱歌曲最后一乐句。（2）学唱歌曲高声部。4、演一演（1）指导学生分角色、带情绪随乐歌唱。（2）完整得演唱歌曲。5、春姑娘的伴奏（1）唱春姑娘的伴奏。（2）课件播放春风的问候，师生唱春姑娘的伴奏。（3）师生合作。