潍外学生进厂矿企业、高等院校自主探究活动方案

1、潍坊外国语学校“开展中学生进厂矿企业高校自主探究”活动建设方案一、指导思想根据上级文件精神，深入推进素质教育，充分利用校外优质教育资源，将学生的研究性学习与社会实践相结合，进一步提高学生关心社会发展，关注社会问题，尝试研究、分析和解决社会问题的能力，全面提高综合素质。二、主要目的1、拓展校外学习资源，拓宽学生发展空间，充实师生教学方式。 2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。3、强化社会责任，主动服务社区，形成服务意识。 三、组建方式1、在广泛征集家长建议与自荐的基础上，本着就近避远、重实效避应付的原则，多方面考察，7、8年级确立厂矿教育实践基地各7处。（基地名单附后）2、各年级推选出

2、热心为学校做贡献，积极参与学校管理的家长，聘为校外科技辅导员，协调组织学生社会实践，学校将集体聘任并定期组织召开校外辅导员座谈会，共同探讨与安排相关工作。四、组织形式统一组织模式：各实践基地一般采用集体组织的形式，由学管处、级部主任协调。级基地每学年活动12次。具体过程如下：1、每次集体活动前，设计实践活动设计方案，发放给家长的一封信或由班主任布置，就活动的意义、安排及有关需家长配合学校做的工作内容，向家长做必要说明。2、班主任事先向学生说明活动要求及安全等注意事项。3、每次实践活动后让学生演说收获感悟并进行实践作业整理。学生社会实践作业事先规划，科学布置，重在教会学生学习调查方法和资料的收集

3、整理，切实使学生从实践中受益。4、学管处对各年级、班级的每次实践活动情况及时记录并归档。小组合作模式：7、8年级一般由610名学生组成社会实践活动小组，民主推选组长，并聘请有一定专长的成年人（如学生家长、本校教师等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程如下：1、 编组、选题；2、 聘请指导教师；3、 制定本次活动方案； 4、 小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、照相机、录像机等活动工具）；5、 实践活动（观察、调查、访谈、问卷、操作、实验）；6、 分析活动资料，视学生年龄特点合理要求（定量：六至九年级学生用统计图表定量分析

4、自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理资料，找出规律与特点。）；7、 撰写社会实践调查报告（例表附后）。五、实践方式：1、生活中提炼。从社会生活中选定主题，尽量让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题，学会健康愉悦地、自由而负责任地发现问题并解决问题。 2、兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 3、合理利用各种资源。充分利用网络技术和资源，搜集信息、处理信息；充分利用图书资源，从图书室中获取自己所需要的内容；充分利用人才资源，与身边的教师、家

5、长沟通交流，获得指点。4、综合运用各种方法手段。根据学生年龄特点，可以采用个人独立探究方式、小组合作探究方式、学校合作探究方式、家校合作探究方式、跨学校合作方式（例如：与盲校、幼儿园、交警合作探究等）。研究手段可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 六、主要内容： 1、厂矿调研活动。 2 、参观、访问、考察（潍坊学院、潍坊医学院、工厂、社区、高新技术产业运作情况），例如以居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。 七、总结与评价参与社会

6、实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。学校将对实践活动进行阶段性总结，充分体现评价方式的多样化，方式如下：1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。2、德育部协调各级部视情况组织社会实践活动成果展示会。3、学年终学校将评选社会实践先进集体、先进个人、先进校外辅导员、社会实践优秀论文及优秀指导教师等，予以表彰。4、举办“我实践，我快乐，我收获”学生社会实践总结表彰大会。5、优秀实验报告、实践心得、论文汇编成册，并在校园网上交流。附二 潍坊外国语学校“开展中学生进厂矿企业高校自主探究”活动建设领导小组组长: 殷树明副组长：刘学顺 王向发 武际伦组员： 各班班主任科技辅导员：见附表（二） 附二初中部厂矿企业实践基地班级基地名称校外科技辅导员联系人信息员组织者七一89医院栾玉红方叶楠王向发黄丽珍七一山东省鑫达纺织有限公司亓光复亓晓林黄丽珍七二晒盐场牟利宏牟利宏孙雪莉七三景澜贸易崔永忠崔永忠周晓丽七四大地保险公司李 强李 强刘洪莉七五美林卫浴有限公司王洪亭王洪亭许 华七六升祥巨化有限公司袁更才袁更才王 焱八一炮八旅杨 伟杨