高一语文苏教必修二配套课件金岳霖先生课件

1、温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇哲思短章哲思短章梁思成梁思成“屈才屈才”盖茅草房盖茅草房 西南联大成立时，著名建筑学家梁思成、林徽因夫妇也到西南联大成立时，著名建筑学家梁思成、林徽因夫妇也到了昆明。联大校长、清华大学原校长梅贻琦就请梁思成夫妇为了昆明。联大校长、清华大学原校长梅贻琦就请梁思成夫妇为西南联大设计校舍。两人欣然受命，花了一个月时间，拿出了西南联大设计校舍。两人欣然受命，花了一个月时间，拿出了第一套设计方案：一个中国一流的现代化大学赫然纸上。然而第一套设计方案：一个中国一流的现代化大学赫然纸上。然而设计方案很快被否定

2、了，西南联大不可能拿出这么多经费。此设计方案很快被否定了，西南联大不可能拿出这么多经费。此后两个月，梁思成夫妇把设计方案改了一稿又一稿：高楼变成后两个月，梁思成夫妇把设计方案改了一稿又一稿：高楼变成了矮楼，矮楼变成了平房，砖墙变成了土墙。几乎每改一稿，了矮楼，矮楼变成了平房，砖墙变成了土墙。几乎每改一稿，林徽因都要落一次泪。林徽因都要落一次泪。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇当梁思成夫妇交出最后一稿设计方案时，建设长黄钰生很当梁思成夫妇交出最后一稿设计方案时，建设长黄钰生很无奈地告诉他：经校委会研究，除了图书馆的屋顶可以使用

3、青无奈地告诉他：经校委会研究，除了图书馆的屋顶可以使用青瓦外，其他建筑一律覆盖茅草，土坯墙改为用粘土打垒，砖头瓦外，其他建筑一律覆盖茅草，土坯墙改为用粘土打垒，砖头和木料的使用再削减二分之一，希望梁思成再作一次调整。此和木料的使用再削减二分之一，希望梁思成再作一次调整。此时的梁思成已经忍无可忍，他冲进梅贻琦的办公室，把设计图时的梁思成已经忍无可忍，他冲进梅贻琦的办公室，把设计图纸狠狠地砸在梅贻琦的办公桌上。他痛心地喊道：纸狠狠地砸在梅贻琦的办公桌上。他痛心地喊道：“改！改！改！改！改！你还要我怎么改？我改！你还要我怎么改？我已经修改到第五稿了，茅草房就已经修改到第五稿了，茅草房就茅草房吧，你们

4、知不知道农民盖一幢茅草房要多少木料？而你茅草房吧，你们知不知道农民盖一幢茅草房要多少木料？而你给的木料连盖一幢标准的茅草房都不够！给的木料连盖一幢标准的茅草房都不够！”梅贻琦叹了口气梅贻琦叹了口气说：说：“正因为如此，才需要土木工程系的老师们对木材的用量正因为如此，才需要土木工程系的老师们对木材的用量严格计算啊。严格计算啊。”梁思成听着，心软了，流下了眼泪，哭得像一梁思成听着，心软了，流下了眼泪，哭得像一个受伤的孩子个受伤的孩子为西南联大设计茅草房，也许是梁思成一生为西南联大设计茅草房，也许是梁思成一生中最痛苦、最委屈的工程了。半年以后，一幢幢低矮的茅草房中最痛苦、最委屈的工程了。半年以后，一

5、幢幢低矮的茅草房填满了原来空荡荡的校园空间。填满了原来空荡荡的校园空间。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇2.君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。论语论语赏读：赏读：君子在别人看来仿佛会有三种变化：远看他的样子君子在别人看来仿佛会有三种变化：远看他的样子觉得庄严可怕，靠近他又觉得和蔼可亲，听他说话又觉得理性觉得庄严可怕，靠近他又觉得和蔼可亲，听他说话又觉得理性严厉。严厉。3.百

6、工居肆以成其事，君子学以致其道。百工居肆以成其事，君子学以致其道。论语论语赏读：赏读：各行各业的工匠住在作坊里来完成自己的工作，君各行各业的工匠住在作坊里来完成自己的工作，君子通过学习来掌握道。一心向学当然是好事，但是还是别忘了子通过学习来掌握道。一心向学当然是好事，但是还是别忘了“学学”并不是终点，并不是终点，“学学”是为了是为了“致道致道”的，而不是反之。的，而不是反之。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇4.日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。论语论语赏读：赏读：每天能知道未知

7、的，每月能不忘记已知的，才算得每天能知道未知的，每月能不忘记已知的，才算得上好学。亡：无，没有。这句话实际上也还是我们熟悉的那句上好学。亡：无，没有。这句话实际上也还是我们熟悉的那句“温故知新温故知新”罢了。学问的积累没有任何的快捷方式，有的只罢了。学问的积累没有任何的快捷方式，有的只是勤奋和努力而已。是勤奋和努力而已。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写

8、作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇j s zhn un yn po ji n jn sh sh hn hn 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇鉴鉴 签签 蹬蹬 瞪瞪 辑辑 缉缉 楫楫 揖揖 驿驿 绎绎 昳昳 轶轶 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇演变演变 演绎演绎 温馨晨读篇

9、温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇不只不只 不止不止温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇原指野兽藏在隐僻的地方，很少出现。后指平原指野兽藏在隐僻的地方，很少出现。后指平日老在家里待着，日老在家里待着， 很少出门。很少出门。 自己能从中得到乐趣。形容对自己的生活方式自己能从中得到乐趣。形容对自己的生活方式感到心满意足。感到心满意足。 贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。 不知道是深是浅。多指没有正确估量自己的不知道是深是浅。多指没有正确估量自

10、己的才能。比喻言行冒失，没有分寸。才能。比喻言行冒失，没有分寸。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇金金岳岳霖霖先先 生生 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇(2)语言朴素、自然语言朴素、自然本文把对金先生的怀念和尊敬寄寓于朴素自然的语言之本文把对金先生的怀念和尊敬寄

11、寓于朴素自然的语言之中，作者不像在写文章，倒像在拉家常，没有激情洋溢的语中，作者不像在写文章，倒像在拉家常，没有激情洋溢的语言，也很少议论抒情，一切通过本身生动的细节去表现。几个言，也很少议论抒情，一切通过本身生动的细节去表现。几个趣事之间，也没有刻意的过渡，结尾更是好像游离于文章之趣事之间，也没有刻意的过渡，结尾更是好像游离于文章之外，但我们却从中看到了一个逼真鲜明的人物，感受到了大学外，但我们却从中看到了一个逼真鲜明的人物，感受到了大学者的人格精神魅力。者的人格精神魅力。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇

12、自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇生活片断生活片断性格特点性格特点常年戴着一顶呢帽，帽檐压得比较低；戴一副一常年戴着一顶呢帽，帽檐压得比较低；戴一副一白片一黑片的眼镜；经常穿一件烟草黄色的麂皮白片一黑片的眼镜；经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克。夹克。外貌奇怪外貌奇怪患眼疾，微微仰着脑袋；走起路来有点深一脚浅患眼疾，微微仰着脑袋；走起路来有点深一脚浅一脚；在学生面前抓自己身上的跳蚤；养一只大一脚；在学生面前抓自己身上的跳蚤；养一只大斗鸡，同一桌吃饭；搜罗大梨、大石榴，与小孩斗鸡，同一桌吃饭；搜罗大梨、大石榴，与小孩子比赛。子比赛。举止奇特举止奇特有时一上

13、课就宣布穿红毛衣的女生回答问题，致有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题，致使所有穿红衣的女生们紧张而兴奋；面对学生们使所有穿红衣的女生们紧张而兴奋；面对学生们提出的各种问题，他都回答；开选修课，师生平提出的各种问题，他都回答；开选修课，师生平等对话，上课时与王浩探讨问题，旁若无人。等对话，上课时与王浩探讨问题，旁若无人。教学风格教学风格独特独特温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇生活片断生活片断性格特点性格特点学生觉得逻辑学枯燥，但他觉得学生觉得逻辑学枯燥，但他觉得“很好玩很好玩”；沈；沈从文给他出从文给他出“小说和哲学小说和哲

14、学”的讲题，他却得出结的讲题，他却得出结论说二者没有关系，可见他对专业理解的严格，论说二者没有关系，可见他对专业理解的严格，又缺乏变通，不给学术沙龙东道主面子。又缺乏变通，不给学术沙龙东道主面子。理论理解理论理解独到独到对学生很爱护，林国达死了，他在课堂上表现出对学生很爱护，林国达死了，他在课堂上表现出悲哀；林徽因死后，别人都忘记她了，可他还记悲哀；林徽因死后，别人都忘记她了，可他还记得林的生日。得林的生日。特别珍惜特别珍惜友情友情喜欢与孩子们相处，做孩子们爱玩的游戏；老年喜欢与孩子们相处，做孩子们爱玩的游戏；老年时，坐在平板三轮上逛王府井大街，以示接触社时，坐在平板三轮上逛王府井大街，以示接

15、触社会，观察生活。会，观察生活。特别热爱特别热爱生活生活温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇他穿着一双泛黄的白帆布鞋，藏青色的裤子用一条

16、早已剥他穿着一双泛黄的白帆布鞋，藏青色的裤子用一条早已剥落了皮的落了皮的“皮带皮带”勒在腰间，令我诧异的是他原本宽松的裤口勒在腰间，令我诧异的是他原本宽松的裤口被两条尼龙绳紧紧地扎起来，使原本不怎么协调的穿着显得更被两条尼龙绳紧紧地扎起来，使原本不怎么协调的穿着显得更加滑稽可笑。但当我看到他鼓起的裤筒时，我才明白，他这样加滑稽可笑。但当我看到他鼓起的裤筒时，我才明白，他这样做是为了减少风的阻力，方便踩车！做是为了减少风的阻力，方便踩车！ 那天的风有些大，在过一个十字路口时，有一阵风迅猛地那天的风有些大，在过一个十字路口时，有一阵风迅猛地刮过。他突然站了起来，挺直了腰板双手紧握住车把，艰难地刮过

17、。他突然站了起来，挺直了腰板双手紧握住车把，艰难地扭动着身子，左一蹬右一踩，硬是挺了过去。虽然，我始终看扭动着身子，左一蹬右一踩，硬是挺了过去。虽然，我始终看不到他的脸，可是从他那浸透了汗水的蓝布衫上，我不难想象不到他的脸，可是从他那浸透了汗水的蓝布衫上，我不难想象到，他额头间沁出了密密的汗珠，两腮边突显了粗粗的青筋。到，他额头间沁出了密密的汗珠，两腮边突显了粗粗的青筋。在那一瞬间，我似乎明白了妈妈口中的在那一瞬间，我似乎明白了妈妈口中的“血汗钱血汗钱”的意义。什的意义。什么叫作辛苦，什么叫作挣扎，此刻，被眼前这位平凡的劳动者么叫作辛苦，什么叫作挣扎，此刻，被眼前这位平凡的劳动者诠释地如此真切

18、，如此震撼！诠释地如此真切，如此震撼！ 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇听他课的学生很多，没有点名册，他记不住大家的名字，听他课的学生很多，没有点名册，他记不住大家的名字，提问时就说：今天，穿红毛衣的女同学回答问题。提问时就说：今天

19、，穿红毛衣的女同学回答问题。台下穿红毛衣的同学又紧张又兴奋，后来听他课时，穿红台下穿红毛衣的同学又紧张又兴奋，后来听他课时，穿红毛衣的女生越来越多。毛衣的女生越来越多。他讲逻辑课时，有同学问他逻辑学这么枯燥，你当初为什他讲逻辑课时，有同学问他逻辑学这么枯燥，你当初为什么要学这个？他的回答是，我觉得它很好玩。么要学这个？他的回答是，我觉得它很好玩。又一回，同学请他来讲小说与哲学的关系，听者甚众。同又一回，同学请他来讲小说与哲学的关系，听者甚众。同学都以为他会讲出什么有意思的观点，结果到最后，他的结论学都以为他会讲出什么有意思的观点，结果到最后，他的结论是：小说与哲学没有关系。是：小说与哲学没有关

20、系。他认为意义愈清楚，情感的寄托愈贫乏；情感的寄托愈丰他认为意义愈清楚，情感的寄托愈贫乏；情感的寄托愈丰富，意义愈不清楚。富，意义愈不清楚。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇金岳霖就是这样一个怪人，有时也办些呆头呆脑的事情。金岳霖就是这样一个怪人，有时也办些呆头呆脑的事情。他一直单身，为了接触生活，他约一个三轮车夫，每日拉他一直单身，为了接触生活，他约一个三轮车夫，每日拉着他去王府井转一大圈。还养了只斗鸡，脖子可以伸得很长。着他去王府井转一大圈。还养了只斗鸡，脖子可以伸得很长。每日他吃饭，斗鸡就立在一旁，也伸长脖子叼桌上的饭，他

21、也每日他吃饭，斗鸡就立在一旁，也伸长脖子叼桌上的饭，他也不恼，久了就习惯了与斗鸡同食。不恼，久了就习惯了与斗鸡同食。有时，他竟连生命也不知爱惜。抗战时期，警报拉响，金有时，他竟连生命也不知爱惜。抗战时期，警报拉响，金岳霖只顾在书房苦读，并不知日本飞机来空袭。结果几枚炸弹岳霖只顾在书房苦读，并不知日本飞机来空袭。结果几枚炸弹丢在金岳霖住处的前后，他才惊醒过来。待跑出时，发现前后丢在金岳霖住处的前后，他才惊醒过来。待跑出时，发现前后的房屋已不复存在。的房屋已不复存在。就是这样一个热爱文学，喜欢读就是这样一个热爱文学，喜欢读江湖奇侠传江湖奇侠传的哲学博的哲学博士，对待感情问题却相当理性。他钟爱的一个

22、学生因为爱情受士，对待感情问题却相当理性。他钟爱的一个学生因为爱情受挫，萌发轻生念头。挫，萌发轻生念头。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇他对学生说：恋爱是个过程，恋爱的结局结婚或不结婚，他对学生说：恋爱是个过程，恋爱的结局结婚或不结婚，只是恋爱过程中的一个阶段。因此恋爱的幸福与否，应从恋爱只是恋爱过程中的一个阶段。因此恋爱的幸福与否，应从恋爱的全过程来看，而不应仅仅从恋爱的结局来衡量。的全过程来看，而不应仅仅从恋爱的结局来衡量。如果用此标准来衡量金先生对林徽因的爱，那么他对她的如果用此标准来衡量金先生对林徽因的爱，那么他对她的

23、精神之恋，远远超过了梁思成与徐志摩。精神之恋，远远超过了梁思成与徐志摩。金岳霖评价徐志摩追林徽因是自不量力。事实上徐志摩是金岳霖评价徐志摩追林徽因是自不量力。事实上徐志摩是他的好友，他认识林徽因还是志摩牵的线。他说：林徽因和梁他的好友，他认识林徽因还是志摩牵的线。他说：林徽因和梁思成两小无猜，两家又是世交，连政治上也算世交。徐志摩想思成两小无猜，两家又是世交，连政治上也算世交。徐志摩想钻进去怎么可以？钻进去怎么可以？要说金岳霖也不是没有机会。据梁思成的续弦林洙女士转要说金岳霖也不是没有机会。据梁思成的续弦林洙女士转述的回忆，说在上世纪述的回忆，说在上世纪30年代，林徽因、梁思成婚后住总布胡年代

24、，林徽因、梁思成婚后住总布胡同，金岳霖就住后院，平日走动很勤。一次梁思成从外地回同，金岳霖就住后院，平日走动很勤。一次梁思成从外地回来，林徽因有些沮丧地向梁说她苦恼极了，因为同时爱上两个来，林徽因有些沮丧地向梁说她苦恼极了，因为同时爱上两个人，不知怎么办好。人，不知怎么办好。 温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇梁思成痛苦而震惊，想了一夜告诉徽因：你是自由的，如梁思成痛苦而震惊，想了一夜告诉徽因：你是自由的，如果你选择老金，祝愿你们幸福。说毕，两个人都哭了。末了，果你选择老金，祝愿你们幸福。说毕，两个人都哭了。末了，林徽因又将此话

25、转告给金岳霖，金的回答是：看来思成是真正林徽因又将此话转告给金岳霖，金的回答是：看来思成是真正爱你的，我不能伤害一个真正爱你的人，我应该退出。爱你的，我不能伤害一个真正爱你的人，我应该退出。他退出了，并不代表他对她的感情很轻，恰恰相反，他对他退出了，并不代表他对她的感情很轻，恰恰相反，他对徽因的爱已超越了肉体，他与徽因的心灵沟通早已非同一般。徽因的爱已超越了肉体，他与徽因的心灵沟通早已非同一般。这让他在得不到徽因时，依然可以待她好。他关心她的写作，这让他在得不到徽因时，依然可以待她好。他关心她的写作，很多年后，他依然可以背出她写的诗句，与梁思成也保持友好很多年后，他依然可以背出她写的诗句，与梁

26、思成也保持友好的关系，这让他可以自如地出入梁家。那时，林徽因与梁思成的关系，这让他可以自如地出入梁家。那时，林徽因与梁思成喜欢在家里聚会，金岳霖每次都是座上宾；他与徽因和思成经喜欢在家里聚会，金岳霖每次都是座上宾；他与徽因和思成经常毗邻而居，偶尔不在一地，只要有休假，金岳霖便跑来住在常毗邻而居，偶尔不在一地，只要有休假，金岳霖便跑来住在梁家。而徽因和思成有了磨擦，也总是找金岳霖调解。梁家。而徽因和思成有了磨擦，也总是找金岳霖调解。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇林徽因生前，徐志摩追不到她，便改追陆小曼，成就一段林徽因生前，徐志摩追不到她，便改追陆小曼，成就一段姻缘；林徽因死后，梁思成也再娶。独独金岳霖用一生的痴情姻缘；林徽因死