《哺乳动物》教案_第1页
《哺乳动物》教案_第2页
《哺乳动物》教案_第3页
《哺乳动物》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、宝垠区中小学课堂教学教案授课教师：王林授课时间:课题哺乳动物课时教学目标1、运用比较分析的方法，说明哺乳动物动物的形态、结构和生理功能特点；2、阐明狼和兔在芳齿方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述动哺乳动物的主要特征。能力目标：培养学生小结和归纳的能力。情感目标：1、关注哺乳动物与人类的关系；2、保护哺乳动物的栖息地。教学重点引导学生概括出哺乳动物动物的形态、结构和生理功能特点；概教学难点.述动哺乳动物的主要特征；教学方法小组讨论、合作探究教学手段媒体课件课型新授课教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课导入新课播放竹林生活熊猫的图片，城市里生活狗的图片，森林里栖息小狗图片，水里生活鲸鱼的图

2、片它们形态差各异，生活环境差别很大，但是都属于哺乳动物，判断的理由是什么？认真的观看图片，思考为什么他们都是哺乳动物？趣味情景引入，设疑诱思，激发学生兴趣。培养学生的观一哺乳动物的主要特征播放毛绒绒猫的图片，引导学仔细观察图片察能力生从形态上说出哺乳动物的回答1体表被毛、体温恒定体表被毛、体温恒定的特征播放袋鼠、熊猫、猴子哺乳的学生观察思考回图片，引导学生从生殖、发育答2胎生、哺乳说出哺乳动物胎生、哺乳的特征培养学生善于联系比较青蛙产思考、积极解决引导学生思考胎生哺乳的优小蝌蚪的数量存问题的能力越性，为什么胎生、哺乳提高活率，小鱼产鱼仔了哺乳动物后代的成活率？的数量和存活率，以及哺乳动物产(1

3、)胚胎在母体里发育，母仔的数量和存活体直接产出幼崽。胎生比卵生率，思考回答问题提高了后代的出生存活率。(2)母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。出示图片让学生观察，自主学3用牙齿撕咬、切断和咀嚼播放狼和兔子的牙齿结构的习，培养学生自食物图片主学习和观察引导学生讨论课本38页的问能力题通过回答问题4具后高度发达的神经系统和感觉器官二.与人类的关系有利1、提供动物蛋白2、维持生态系统的稳定3、皮毛具有特有的经济价值4、人类得力的助手5、有害：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播病。(1)兔和狼的结

4、构有什么共同特点？(2)兔和狼的牙齿有什么不同？这与他们的生活习性有什么关系？(3)牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？播放图片引导学生说出具有高度发达的神经系统播放图片引导学生结合课本，概括哺乳动物与人类的关系学生讨论，畅所欲言学生在教师引导下，有条/、素地进行观察小结让学生提高语后表达能力。培养善于观察学生和归纳能力关于哺乳动物与人类关系的教学，用讨论归纳的方式进行。课堂上已经总结的内容加以整理，养成良好的复习习惯。拓展延伸教师出示题目讨论：以小狗为例说出哺乳动物哪些特征适于陆地生活？学生思考，畅所欲言板书设计：一.哺乳动物的主要特征1体表被毛、体温恒定2胎生、哺乳3用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物4具后高度发达的神经系统和感觉器官二.哺乳动物与人类的关系有利1提供动物蛋

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论