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文档简介

1、托班第一学期班务计划一班级情况分析  本班共24名幼儿,其中男孩8名女孩16名,平均年龄2岁半。所有幼儿均无离开父母生活的经验。班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同,孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈抚养照顾,所以比父母更加宠爱,也由此养成了许多不良的行为习惯和生活习惯。再者孩子都是家庭中的独生子女,父母大多自己也是独生子女。所以孩子以自我为主的意识突出,集体活动的意识较差,所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培养和教育的过程。二班级重点工作1培养幼儿的常规意识,使幼儿能逐步摆脱对家庭的依赖适应幼儿园的集体生活,喜欢与老师和小朋友共同

2、生活、学习、游戏。2建立家长对幼儿园及老师的信赖感,使家长了解幼儿园的活动并愿意参与到各项活动中。三教学目标1生活1) 能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园。能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到愉快,形成安全感、信赖感。2) 乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。3) 会用调羹进餐,会用杯子喝水,会安静入睡。学习入厕,有独立做事的愿望。4) 在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西尝试收拾玩具和日常用品。2运动1) 了解一些简单的自我保护意识。2)  乐意参加走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力所

3、能及的短途路程。3)  能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。4)   尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具。5)   学习动物、韵律两套操。3学习1)  乐意招呼熟识的人,会说早、再见、谢谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。2)   知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分,并能听从成人有关安全的提示。3) 接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。4)

4、  认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。5)  喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。6)  能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话。7)  愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。4游戏1) 乐意参加集体活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境。2) 在集体活动时,初步知道要遵守集体规则,自己的行为,不影响大家。3)  在区域活动时尝试自主选择活动区域并形成一定的

5、规则意识。四、家长工作1召开家长会,介绍本学期工作目标及家长配合工作的要求等。2关心我们的“家长园地栏”及时地了解现阶段的教学动态,并能积极参与配合班级的各项活动。3加强交流,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育4建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,能正确对待孩子的提问,共同收集一些材料来进行探讨。多带领孩子外出参观,增加些知识面。五具体活动安排 八月份:本月工作重点是布置环境,迎接幼儿。    1. 布置环境,清洗桌子、椅子、玩具等。2. 做好迎接新生的准备工作 。 

6、0;             九月份:本月工作重点是稳定幼儿情绪。      1. 创设良好的班级环境,接待新生正式入园,稳定幼儿情绪。        2.开学初三天家长的陪护活动。3. 根据本班幼儿情况制定班级计划。4.召开家长会,做好第一次家园联系工作。5.为创建江苏省 “绿色幼儿园”制作“环保爱心灯”。 6.家长

7、工作:鼓励孩子坚持入园,协助孩子早日适应幼儿园的新环境。    十月份:本月工作重点是教学活动开始正常开展,主题小车嘟嘟、我自己 的活动。        1. 引导幼儿积极参与教学与游戏活动。          2. 开展各种活动培养幼儿懂礼貌,会说简单的礼貌用语。         

8、60;3. 对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。          4. 家长工作:选家委会会员3名。     十一月份:本月教学工作重点是开展“安全伴我行”活动,主题水果屋、小树叶的活动        1.参加幼儿园组织的安全演习活动。        2. 初步了解自我保

9、护的方法,喜欢做力所能及的事      3. 培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯。    4.家长工作:配合班级活动,让孩子知道家里的玩具怎么玩、安全教育周活动。    十二月份:本月工作重点是开展“迎新年”活动,主题活动好朋友、天冷了的活动。      1. 开展“迎新年”活动。2. 教育幼儿在活动中爱护玩具。       3.  进行家园协调,对孩子进行爱护玩具的教育。     4.  家长工作:配合教师为自己的宝宝准备新年礼物的工作。一月份:本月工作重点是庆元旦活动,主题宝宝过新年活动。      1. 庆元旦活动。       2. 整

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