浅谈我镇农村学前教育中存在的问题及建议

1、浅谈我镇农村学前教育中存在的问题及建议摘要：邓小平曾说过：“教育要从娃娃抓起”。儿童是一个国家的未来，学前教育则是一切教育的基础。因此，学前教育的重要性正逐渐被绝大多数人所接受。同时，国家对学前教育也提高了重视程度。但是，对于当前的农村来说，教学设施和师资质量等条件还存在一定的问题，本文将针对当下农村学前教育存在的问题进行浅谈，同时提出相关的解决策略。关键词：农村；学前教育；问题与策略近年来，由于国家及社会各界都非常重视学前教育，农村幼儿教育也得到 迅速发展，由于办园形式灵活多样，在一定程度上满足了幼儿家长多种教育需求，对提高幼儿入园率，发展幼教事业和促进地方经济建设，起到了积极作用，但大部分

2、农村幼儿教育还有一些需要改良和完善的方面，许多问题值得我们去研究和探讨。一、 存在问题1.幼儿教育方面。发展幼儿教育是稳固“普九”水平，促进幼儿教育均衡发展，实现教育现代化的需要，是保护儿童发展权利，缩小幼儿个性发展差异，为未来劳动者素质打好良好的基础。农村幼儿园规模小，设施简陋，比方像家庭式幼儿园多是租用居民住房作为办园场所，幼儿园场地狭小，大部分幼儿园没有活动场所，孩子们没有足够的活动空间，束缚了他们爱玩爱动的天性，限制了他们的个性发展，由于使用的不是标准的教室，达不到标准的采光和通风条件，直接影响着幼儿的视力和其他方面的健康，孩子们不能在一个舒适的环境里进行学习。2.安全卫生保健方面。按

3、照国家现行的幼儿园管理条例规定，幼儿园的建筑设计必须适合幼儿年龄特点，保障幼儿的健康安全。比方，园舍必须远离各种污染源，方便家长接送，防止交通干扰，日照充足，排水通畅，出入口通畅，提供安全的室外游戏场地等必要条件。但我镇民办幼儿园基本上达不到这些要求，远离有关部门监管，室外场地也没有塑胶防滑设施，幼儿容易受到伤害。3.财政投入严重不足，办园经费匮乏，园所建设不能满足发展需要。因为幼儿教育没有纳入九年义务教育，所以政府几乎没有投入，民办幼儿园都是自筹资金自行运转，由于资金匮乏，幼儿园的硬件软件设施都跟不上，大部分幼儿园收费普低，只能维持正常运转，导致学前教育处于缓慢发展的状态。4.教师水平参差不

4、齐，工资待遇偏低，教师队伍不稳定。幼师综合素质及学历偏低。由于农村的整体水平相对叫低，所以，对于薪资待遇也存在普遍走低的现象，加之政府没有过多的关注和投入，多数幼师没有正式编制，进而一些幼儿教师相关毕业生基本都不会投身于农村的学前教育，这样导致了学前教育的部分教师都是以中专或高职为主的学历，而且没有得到专业的训练，缺乏专业知识的培训，从而从整体上造成幼教的基本知识结构和基本技能不够扎实，教育的事业心和责任心也有待提高，导致整体素质普遍走低，这样会严重的影响教学质量。同样以龙安镇为例，全日制幼儿园的教职职工与学龄前儿童的比例为1：30，远远低于国家规定的水平，严重阻碍了农村学前教育的发展进程。5

5、.家长工作薄弱，幼教观念落后。为了迎合家长的心理，大部分幼儿园将学前教育过度到小学教育，在教学内容和教学方法及教学形式上，统一采用小学教学的方式，进而来提高幼儿的知识构架，这样严重的影响了幼儿的身心发展，也导致升小学后学生水平参差不齐，小学教师怨声载道，。 二、针对农村儿童学前教育发展的几点建议     农村儿童学前教育是孩子接受正规教育的第一步，是孩子体验集体生活、树立人生品格的开端，是九年义务教育体系的基础，至关重要。要想改变当前农村儿童学前教育现状不可能是一朝一夕的事情，更不能搞“一刀切”的方式，密切关注、不断尝试、符合实际才是可行之道，

6、下面浅谈几点建议：    1、加强宣传力度，形成良好氛围     前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童高尚的心灵是在劳动集体生活中逐渐培养起来的。”良好的学前教育不但可以让孩子在集体生活中学习知识，同时也能让他们从小就树立高尚的心灵，在人生的征程中树立正确的目标，有坚定的理想信念。加大农村儿童学前教育宣传是当前首要工作，只要每个农村家庭都能够充分认识到学前教育的重要性，那么这项事业将会大有可为，同时加大宣传也必将在全社会形成良好的舆论氛围，帮助更多的父母明确积极求学的目的和意义。 2、加大财政投入。幼儿教育是一切教

7、育的基础，是教育的重要组成部分。其水平和质量严重的关乎着幼儿的长期发展和国家未来的发展。农村的现状有目共睹，居民生活水平及收入还很低，要想凭借农民单独承担所有学前教育的费用，那简直是无稽之谈，很不现实。所以，国家要提高重视程度，不仅在思想意识上，还要在财力保障上给予强有力的支持。努力的实现公办幼儿园的建设，大力的倡导学前免费教育或设立学前教育专项经费，建立以财政为主，农民分担相结合的学前教育机制，在提高学前教育质量的同时，满足了农民的心理需求，而且减轻了农民的负担，对学前教育的发展起着至关重要的推动作用。 3、加强农村学前教育师资队伍建设。学前教育的重要保障是幼儿的素质，幼儿的素质在

8、于教学的质量，教学的质量受限于教师的整体素质。所以，提高学前教育的质量首先要解决的就是师资队伍的建设。首先，要拓宽师资来源，对农村幼儿教师编制采取有效的措施，以此来保障教师的资源，然后对师资队伍进行系统的岗前培训，提高他们的专业水平和整体的素养，进而来保障农村学前教育的软件设施过硬。其次，在薪资待遇上，要做好合理的匹配。薪资待遇一直是牵扯幼教的主要根源。所以，在薪资待遇上，一定要合理的提高幼教的工资，这样与付出相匹配，激发了幼教的教学热情和动力。最后，还要建立相关的激励机制，这样才能保障幼儿教师的师资队伍，留得住人才 。     4、加强审批审核，整合学

9、前教育资源      我镇农村儿童学前教育班还存在一个较为显著的特点，那就是数量不少，但规模达标的却不多，常常一个村子竟有2、3个幼儿班，多难免杂，杂就很难保证质量。建议有关部门今后对于营利性托儿班的营业审批中，明确标准，提高门槛，对不符合的一概不予批准营业，同时加大现有幼儿机构的整合管理，适当撤销、合并，继续加强安全、卫生、教学设备上监督检查，努力做到每一家幼儿园都成为家长放心满意的幼儿之家。      总体看来，当前我县农村学前儿童的教育情况不容乐观，各项配套措施、制度还不够完善，在当前及今后一个相当长的时间内，各相关部门还应该在农村儿童的学前教育问题上下大力气、用真功夫、施有效手段，迅速使这种状况得以改善，使城里的孩子和乡下的孩子一样拥有科学幼教的童年，站在发育成长的同一起跑线上，让祖国的每一朵花蕾都绽放的更加鲜艳邮箱：la6180113163 ) County continuation records has examined and ap