长春版二年级语文上册《1-5综合学习活动让我们玩得更好教》教案_第1页
长春版二年级语文上册《1-5综合学习活动让我们玩得更好教》教案_第2页
长春版二年级语文上册《1-5综合学习活动让我们玩得更好教》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、长春版二年级语文上册1-5综合学习活动让我们玩得更好教教案综合学习活动重视学生听、说、读、写能力的整体发展，重视语文课与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的。紧密结合。如设计球类游戏就要涉及到体育科、音乐科的知识；设计棋类游戏涉及到美术科的知识。因此实践是第一位的，只有经过实践检验的、适合的才是最好的。学生在活动中激发灵感，才思敏捷，教师要将他们设计的游戏真正应用到实践中，达到在玩中学的目的，让学生玩得更好。教材分析：在从课文中的字里行间尽领了玩的情趣之后，安排这样的综合学习活动，一定会让学生的情感得到升华。本次综合实践活动给同学们提供了不少范例。说说爱看哪些电视节目，爱做哪些游戏，我们一共会

2、多少种游戏等等。目的是要说明玩的方式多种多样，但是如何能玩得更有情趣、更健康，才是我们安排此次学习活动最终要追求的目标。因此，教师应该把着眼点放在此处，在开拓思维、发展语言的.同时，为学生们的玩导航。要加强实践。综合学习活动重视学生听、说、读、写能力的整体发展，重视语文课与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。如设计球类游戏就要涉及到体育科、音乐科的知识；设计棋类游戏涉及到美术科的知识。因此实践是第一位的，只有经过实践检验的、适合的才是最好的。学生在活动中激发灵感，才思敏捷，教师要将他们设计的游戏真正应用到实践中，达到在玩中学的目的，让学生玩得更好。教学目标：1、愿意为综合学习活动做提

3、前调查，明确调查的目标。（培养学生动手查找资料的能力。）2、积极思考，愿意创编符合学生自身年龄特点、健康向上的游戏活动。3、能与人合作，积极自信地参与组内活动。尊重别人的劳动成果。教学建议：(一)教学准备课间游戏的挂图。(二)教学过程1“调查”。根据提示的四个调查方向，教师可以指导学生以小为单位进行调查，最后可以将数据汇总。2“讨论”。通过调查我们会发现什么?同学们都喜欢玩什么?哪些游戏不适合我们?为什么?怎么玩更有趣?3“组内推荐”。将自己喜欢别人却不会的游戏推荐给组内的其他同学。4“创编小游戏”。教师提出目标要求，组内同学合作完成，按照类别设计。如：棋类游戏、球类游戏、折纸类游戏、室内游戏、室外游戏等。教师引导学生结合调查表格自己设计创编游戏的表格，鼓励新颖的设计，但要清晰简明。教师要引导学生说一说，不同类别的游戏有哪些不同的特点?自创的游戏是否都适合我们玩?如果不适合，该做哪些调整?5“评价”。评选出最有意思游戏、最富创意游戏、最适合室内游戏、最适合室外游戏等奖项，激发学生创编游戏的积极性。6“亲身实践”。教师可以在适当的时间与学生一同感受自创游戏的乐趣。通过此次综合实践活动，不但在实践上锻炼了自己，而且身心上得到了愉

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论