触摸春天语文教案设计_第1页
触摸春天语文教案设计_第2页
触摸春天语文教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、触摸春天语文教案设计一、学习目标：1认识7个生字和词语。2正确、流利地朗读课文。课后摘录、积累好词佳句。3理解含义深刻的句子，初步体会盲童对生活的热爱。二、学习重难点：本节教学的重难点是通过引导学生读课文，体会盲童对生活的热爱。三、学情分析：课前已经安排学生读写生字，熟熟悉课文。课堂上可以通过指名读书纠正字音，对生字的教学不宜花太多时间，只让学生提出难于记忆和拼读的字进行指导即可。学习过程：1、谈话导入：我们曾经认识很多残疾人，如张海迪、海伦凯勒等，他们身残志坚，却是那么热爱生命。今天，我们大家一起再去认识一个盲童吧。2、解题：1教师导入：对于我们每个人来说，生命就像多姿多彩的春天，只有细心感

2、受，用心触摸，才能创造一个属于自己的春天。（板书：触摸春天）2由题设问：初次看到这个课题时，你想到什么？预习课文之后，你又产生了什么新的想法？3学生交流。教师引导学生抓住触摸一词，谈谈自己如何触摸或者感悟春天。3、查预习情况，解决字词障碍：1指名轮读课文（误读音节老师会及时纠正），要求其他人用心听，边看课文，悄悄纠正自己的错误。2交流生字词预习情况，学生提出难点供大家分析和理解。交流识字方法，练习给部分生字组词。4、再读课文：1用较快的速度再次阅读课文，想一想课文主要写了什么？画出文中小女孩安静的句子。2学生代表汇报读书结果：再读描写人物的句子，用一句话介绍课文主要内容。3小组轮读课文。2快速默读课文，边读边标注出自然段序号，试概括自然段意思。3齐读课文，全班交流对段落的划分及理解。安静是盲童，安静在花香中流连，捉蝴蝶，捉住蝴蝶我被感动放蝴蝶她的行为告诉我一个道理。分段：一春天流连花间，二捉、放蝴蝶，感受春光，三她的行为告诉我一个道理。5、总结：同学们，今天我们感受了安静神奇的灵性，进而走进了安静多姿多彩的内心世界，下节课，我们还要继续学习，体会安静放飞蝴蝶的心境，和作者从安静身上得到怎样的启示。板书：触摸春天安静：捉蝴蝶放蝴蝶触摸春天爱生命、爱生活作业布置：把这节可所学的生字词抄写3遍，认真读读课文最后一个自然段，思考，作者为什么说谁都有生活的权利，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论