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文档简介

1、语文zh ch sh r教案教学内容：声母zh、ch、sh、r教学目标：1.知识与技能：学会zh ch sh r 4声母，读准音，认清形，正确书写；学会zh ch sh r与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读音节；学会zhi chi shi ri4个整体认读音节；认识7个生字，会读儿歌。2.过程与方法：通过形式多样的拼读，激发学习拼音的兴趣。3.情感、态度与价值观：寓教于乐，让学生在教学中学会倾听，学会创造，学会合作，感受学习的快乐。教学重点：声母zh、ch、sh、r的发音。教学难点：zhi、chi、shi、ri的整体认读是难点。教学准备：卡片教学过程：一、复习。1.认读整体认读音节yi、

2、wu、yu、zi、ci、si。2.复习三拼音guo、duo、kuo、zuo、cuo、suo。二、学习声母zh及其音节。1.看图，图上画了什么？2.读音。范读 齐读 指名读3.识形。看图，编儿歌，记形状。4.出示整体认读音节zhi，自由读，指名读。读zhzhi，注意区分读音的不同。出示：zh、zh、zh、zh指名读，开火车读。5.出示音节“zha、zhe、zhu、zhuo”自由读，指名读，齐读。6.出示带调音节zh、zh、zh、zhu。小组合作学习。7.检查。8.练习。老师说音节，学生拼读。三、学习声母ch及其音节。方法同上。用音节组词。四、书写。写声母zh、ch及其音节zhi、chi、zh、z

3、h、ch、ch可以老师说音节，学生拼读，然后再写。五、学习声母sh、r及其音节。方法同zh、ch的学法。用sh、sh、sh、r、ru、r组词。六、看图。1.图上画了谁在干什么？谁在怎样的干什么？2.出示音节词，自由读，指名读。3.去掉拼音读。4.去掉词语读。（学习生字：出读书骑车）5.用“出车书”组词。七、学儿歌。1.出示音节。自由读，指名读，齐读。2.自由读儿歌，指名读，齐读。3.学习生字“的话”。出示生字，你是怎样记住的？用生字“话”组词。4.生字练习。（1）在图上和儿歌中找到本课的生字，用横线画出来。（2）贴生字卡片，找两名学生上台做找朋友的游戏。老师出示生字，其余学生齐读生字，让这两名学声指出该生字，看谁找的快。5.背诵儿歌。自由背，同桌互背，男女生比赛背。八、课堂总结这节课我们学会了声母zh、ch、sh、r的发音和书写，同学们要掌握它们的读写要领。九、作业课后练习读声母zh、ch、sh、r练习书写拼音。板书设计：zh、ch、sh、rzh、zh、zh、

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