教师进修学院教育信息技术中心2012年第二学期工作总结

1、教师进修学院教育信息技术中心2012年第二学期工作总结本学期教育信息技术中心继续以“服务教育、服务基层”为宗旨，认真贯彻执行奉贤区教育信息化“十二五”建设发展规划，完善区域信息化服务、指导、管理机制，积极开展信息技术和课程教学有机整合的研究与实践，积极推进区域数字化校园和优质教育资源库建设。一、拓展信息中心功能，提升信息中心指导力和执行力1、积极开展组室文化建设，形成了积极向上、和谐团结的组室氛围；教育技术教研员和图书教研员结合本职工作，积极实施个人三年发展规划，提升服务、指导与管理水平。2、建立工作通报制度。外出开会、培训回来需在组室学习时传达会议精神、介绍培训内容；每月交流各小组工作情况；

2、每半学期交流个人负责的信息化专项工作推进情况等等。3、加强专业团队建设，积极开展各中心组活动，在区域信息化建设中发挥了积极作用。本学期，各中心组共开展了10多次专题研讨活动，如教育信息化管理中心组对区级教育信息化项目进行了审议；电教中心组组织上海电视节新设备观摩活动，开展全国中小学影视节目的评比征集与研讨活动；媒体创作中心完成奉贤中学教师信息技术应用的区级项目培训和奉贤区中小幼教师PPT课件评比工作；网络管理中心组继续开展“FTP搜索平台展示和资源库建设探讨”的研究，完成区网络管理员培训内容的制定和培训工作；图书中心组举行了书香校园建设研讨和利用学校图书资源充分发挥最佳效能研讨活动等。4、积极

3、实施学段信息化常态调研工作制度。本学期先后调研了奉城高级中学等17所中小幼学校并完成了相关调研报告，通过听取信息化分管领导工作汇报，进入课堂观课，与校（园）长和教师们座谈，查看信息化设施设备及使用、管理情况等形式，了解基层学校信息化常态工作情况和教师信息技术应用需求，帮助基层学校提炼经验，发现不足，指导学校开展信息化工作。每个学段完成本月的常态调研后，信息中心会组织开展专题研讨，针对在常态调研中发现的问题、获得的思考及启发展开研讨，也会将所调研学校在信息化应用中的亮点和值得推广的经验与大家分享。5、鼓励教育技术教研员和图书教研员积极参加外出进修培训，通过开展课题研究、专业实践，提升教育技术教研

4、员专业能力水平。本学期有4人次参加了微电影高级编导等短期培训；有3项区级教育信息化项目和4项区级课题正在开展实践与研究，有2项区级课题已经通过成果鉴定。6、协助教育局做好上海市第十届教育博览会（上海教育信息化展）的布展工作。策划了布展方案，并积极组织文字、图片材料，完成了教育局专题片、基层各展示学校的专题片制作和奉贤教育信息化特刊的策划、组稿工作，为参展成功做出了重要贡献。完成市义务教育阶段督政专题片编辑和汇报演示文稿制作；完成上海市校本课程展示11个专题片制作。二、以教育信息化项目为抓手，推进学校信息化深层次应用1、继续实施奉贤区教育信息化项目管理工作意见，组织我区各基层学校开展教育信息化项

5、目的申报、立项、实施、成果鉴定和推广工作。2013年基层学校申报信息化项目26项，经过认真评审，立项教育信息化重点项目5项，一般项目17项，4项未予立项。筛选出已经取得初步成果的项目申报上海市教育信息技术应用研究项目（申报一般项目7项，正在评审之中）。2013年5月开展了教育信息化项目实施情况中期检查研讨活动，对34项信息化项目组织了分片组的中期检查工作。2012年12月和2013年3月，完成了5项区级信息化项目的成果鉴定。2、信息化项目团队积极开展各项活动，高效推进基层学校项目建设与应用。根据区域基层学校信息化项目推进的需求，我们组建了电子白板应用、数字校园建设与应用、“奉贤教师博客”应用、

6、纵横信息数字化学习等多个信息化项目团队，确定项目推进负责人，开展研究、实践和培训工作。组织了“数字校园建设与应用”、“学校图书馆向家长开放”、“电子白板应用培训”、“奉贤教师博客应用”等多个现场展示活动或主题研讨会议。3、开展信息化项目负责人培训活动。为更好地做好信息化项目建设与应用工作，提升基层学校信息化分管领导的管理与指导能力，我们成立了区级信息化项目负责人培训班，将学员们按项目类型分为“信息技术与学科整合”、“教师专业发展”、“校本教研”和“资源建设与应用”等5个小组，由信息中心教研员担任小组活动主持人，聘请教研中心、发展中心和培训中心的专家进行指导。培训活动中，学员们积极参与，共同探讨

7、信息化项目实施中的成功经验和失败教训，取长补短。三、进一步提升了教育信息技术专业人员和教师信息化研究与应用能力1、与教育研究中心合作，合作推进信息技术与课程教学整合、网络教研和学科资源库建设等研究实践工作，提升信息化在课堂教学中应用指导能力与学科教学研究组织能力。2、与培训管理中心合作，组织实施了“区级教育信息化项目负责人培训班”、“摄影”、“网络管理”、“中小幼教师信息技术应用”和“电子图书制作”等培训项目，从不同层面提升了参与培训学员的信息技术应用能力。指导江海第一小学、江海幼儿园开设了电子白板区级培训课程。为基层学校提供了信息化专题讲座菜单，开展上门服务，已有多人次应邀去基层学校开展培训

8、工作。3、与教育发展研究中心合作，对基层学校区、市和国家级教育技术研究课题进行指导，积极开展资源包支持下初中英语初效、优化、创新整合的策略研究等区、校级科研项目的研究实践工作。组织指导实验中学等五校进行“十二五”全国教育技术研究规划课题的研究工作，2013年5月完成课题中期交流。4、与社区、基层学校合作，以区级课题指导中小学生图书馆向社会开放的实践研究为抓手，在实验基地学校积极开展系列读书活动。2013年5月30日，举行了由奉贤区教育局图书工作委员会、教师进修学院主办，西渡学校承办的主题为“与孩子一起恋上阅读”的学校图书馆向社区开放启动仪式。5、以各级各类评比活动为抓手，促进教师专业水平的不断

9、提升。组织开展了区教育信息化先进个人、区优秀网络管理员、区中小学图书馆先进集体和区图书工作先进个人评选，指导中小学教师参加上海市区中小学图书馆工作研究论文评选与交流活动。在第六届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛中，获得全国一等奖3项，二等奖6项，三等奖7项。组织我区中小幼教师参加第十七届全国教育教学信息化大奖赛；组织开展了首届奉贤区教师PPT课件评比活动，共收到作品328件，目前已完成初评工作。在第九届中国中小学校园影视节评选中，电视专题片守望星空和论文校园DV创作中促进特殊教育学校青年教师成长之初探分获金奖2项，其余选送作品获银奖4项。组织开展全国纵横信息数字化学习实验研究奉贤区的实地调

10、研、公开课展示、成果评优的工作。在2013年纵横信息数字化学习（“十二五”国家课题）中期表彰分享交流现场活动中，奉贤区教师进修学院被评为优秀组织奖，江海幼儿园和四团幼儿园获“实验先行示范点校”，金豆豆幼儿园等4所幼儿园的园长获“优秀实验校长”奖。2位教研员获“优秀教研员”奖，4位实验教师获“优秀实验教师”奖，4位老师的论文与课件荣获一等奖。四、组织开展学生信息化活动1、组织我区中小学学生参加第十四届全国中小学电脑制作活动，信息中心获市优秀组织奖。共征集各类学生多媒体作品60件，通过精心筛选，选送18件作品报送市电教馆，奉贤中学袁冲的未来概念汽车获上海赛区高中组创新未来设计一等奖，另有二等奖 5

11、项，三等奖8项。其中实验中学、解放路小学等学校的九件作品被市电教馆推荐报送全国参赛。2、继续做好“师生书苑”专栏工作，推荐优秀读物、名著导读、读书心得等文章103篇，为中小学学生提供优质的阅读资源。3、组织我区中小学生参加第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读系列活动，获一等奖3个，二等奖7个，三等奖13个，进修学院唐林章等获优秀指导教师奖。4、在参加市教委图工委、中小幼教师奖励基金会等7家单位组织的2012年上海市区中小学生暑期系列读书活动中，获市一等奖4个，二等奖15个，三等奖24个，优秀组织奖3个，优秀指导教师5个。教师进修学院唐林章、顾渊娟获优秀指导教师奖，教师进修学院连续4年获优秀组

12、织奖。五、加强优质教育资源库建设、应用与共享1、逐步完善教师学习和资源中心，继续完善与充实优质教育资源。本学期制作教育专题片15部，新增视频课例33节，奉贤教育图片库新增照片1440张，文献情报新增专辑4期，共172篇文章。2、建立基层学校门户网站服务、指导、管理机制，加强信息公开栏目规范化建设。每月对基层学校门户网站进行检查，发现问题及时与学校信息化分管领导联系，加强指导，督促整改。3、推广精品期刊库，为学校提供最新最优的文献资料。六、积极推进学院信息化工作1、保障学院门户网站的日常运维工作；完成学院上海市文明单位和谐校园网站和风采展示网站内容的日常更新工作。2、完成了学院录播系统的安装、调试，初步构建内容丰富的奉贤教育视频网站框架。3、完成了对学院全体教师的电子白