我眼中的世界课件

1、我眼中的世界 我眼中的世界我眼中的世界我眼中的世界悲戚戚悲戚戚惨兮兮惨兮兮淅沥沥淅沥沥哗啦啦哗啦啦乐陶陶乐陶陶乐呵呵乐呵呵笑眯眯笑眯眯喜洋洋喜洋洋喜滋滋喜滋滋甜丝丝甜丝丝喜洋洋喜洋洋甜丝丝甜丝丝笑眯眯笑眯眯乐陶陶乐陶陶喜滋滋喜滋滋乐呵呵乐呵呵淅沥沥淅沥沥哗啦啦哗啦啦悲戚戚悲戚戚惨兮兮惨兮兮我眼中的世界1 1、图片上画了谁？、图片上画了谁？ 他们在做什么？他们在做什么？ 有哪些对话？有哪些对话？2 2、你能说说为什么会出现这种情况吗？、你能说说为什么会出现这种情况吗？3 3、你能根据这幅图给大家编一个小故事吗？、你能根据这幅图给大家编一个小故事吗？我眼中的世界世界上有很多独特的人、事、物世界上有

2、很多独特的人、事、物,你发现了吗？你发现了吗？ 街上的小乞丐街上的小乞丐 足球比赛我们班级输了足球比赛我们班级输了 大人的手机大人的手机我眼中的世界 我眼中的世界1 1、写清楚什么人、什么事、什么物。、写清楚什么人、什么事、什么物。我眼中的世界看到这些人、事、物的时候，你的心里有些什么想法？看到这些人、事、物的时候，你的心里有些什么想法？ 街上的小乞丐街上的小乞丐 街上那些随处可见的小乞丐，他们本应该和我们一样街上那些随处可见的小乞丐，他们本应该和我们一样坐在宽敞的教室里，和我们一样穿干净的衣服坐在宽敞的教室里，和我们一样穿干净的衣服我们要我们要珍惜现在的生活。好好的学习，将来去帮助这样的孩子

3、。珍惜现在的生活。好好的学习，将来去帮助这样的孩子。 足球比赛我们班级输了足球比赛我们班级输了 大人的手机大人的手机 我们足球踢得都很好，但足球比赛我们班级输了。我我们足球踢得都很好，但足球比赛我们班级输了。我们每个人都想自己把球踢进球门，都不想传给队友。对手们每个人都想自己把球踢进球门，都不想传给队友。对手虽然没有我们实力强但是他们配合的很好。这件事让我感虽然没有我们实力强但是他们配合的很好。这件事让我感受到团队合作的重要。受到团队合作的重要。 大人都离不开手机，周末的时候要求加班随叫随大人都离不开手机，周末的时候要求加班随叫随到到,我真希望爸爸妈妈不这么忙。我真希望爸爸妈妈不这么忙。我眼中

4、的世界 我眼中的世界1 1、写清楚什么人、什么事、什么物。、写清楚什么人、什么事、什么物。2 2、写清楚你从这些人、事或物中得、写清楚你从这些人、事或物中得 到的感悟和启发到的感悟和启发. .我眼中的世界说一说，你眼中的世界是什么样的？说一说，你眼中的世界是什么样的？我眼中的世界3.3.作者有什么样的心灵感悟？作者有什么样的心灵感悟？范文一范文一1.1.写了一件什么样的事情写了一件什么样的事情? ?2.2.详细写了什么场面？详细写了什么场面？我眼中的世界 范文二范文二1 1、作者写了一件什么事情？、作者写了一件什么事情？2 2、抒发了怎样的心灵感悟？、抒发了怎样的心灵感悟？我眼中的世界写一写，

5、你眼中的世界。写一写，你眼中的世界。我眼中的世界世界丰富又多彩，用心观察和体会。世界丰富又多彩，用心观察和体会。形形色色人与事，最典型的来描写。形形色色人与事，最典型的来描写。分清层次有重点，感情抒发在结尾。分清层次有重点，感情抒发在结尾。我眼中的世界 我眼里的世界我眼里的世界 满满的书架，静静的书房，动人的故事，这是我的世界。满满的书架，静静的书房，动人的故事，这是我的世界。在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，在这个世界里，我徜徉书海，游走古今，品味人生的苦与乐，懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。懂得人间的善与恶，了解世间的美与丑，体验到了读书的快乐。

6、 记得小时候，我不爱读书。我童年的时光就在记得小时候，我不爱读书。我童年的时光就在“老鹰捉小老鹰捉小鸡鸡”和和“跳房子跳房子”中渡过。中渡过。 上了小学，一次偶尔收拾书柜，上了小学，一次偶尔收拾书柜，“啪啪”一本书从书柜的最一本书从书柜的最顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮顶层落了下来，我好奇地捡起它，它那早已褪去了光亮的书皮流畅地滑出几个大字流畅地滑出几个大字格林童话。噢！这是爸爸妈妈在格林童话。噢！这是爸爸妈妈在我我5 5岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我急忙找来抹岁生日那年给我买的，我还没有看过它呢。我急忙找来抹布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那

7、书中布小心翼翼地擦去它封皮上的灰尘，轻轻地翻开书页，那书中的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。我被它的字符就像小蝌蚪似的，争先恐后地钻进我的眼睛里。我被它吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。接着，我又从吸引住了，竟用了一下午的时间就把它看完了。接着，我又从优秀作文欣赏我眼中的世界书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦书柜的最顶层慢慢抽出一本本被我遗忘了的书，我把它们都擦干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，干净，为它们穿上新衣，把它们放在床头陪我一同进入梦乡，我的世界开始有了动人的故事。我的世界开始有了动人的故事。 从此，书成了我的好朋友，我的

8、老师。我时而对三国演从此，书成了我的好朋友，我的老师。我时而对三国演义中的诸葛孔明的义中的诸葛孔明的“上知天文，下知地理上知天文，下知地理”佩服不已，时而佩服不已，时而对骆驼祥子中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变对骆驼祥子中的祥子由一个有理想，肯上进的人力车夫变成了城市的垃圾而叹息不已，时而对鲁滨逊飘流记中的主成了城市的垃圾而叹息不已，时而对鲁滨逊飘流记中的主人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。我从他们身人公鲁滨逊的勇敢、独立、不怕困难而感叹不已。我从他们身上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到上读出了智慧，读出了感慨，读出了勇敢，感到了快乐，感到了充实。我的世界

9、里有了丰富的体验。了充实。我的世界里有了丰富的体验。 读过春夏，读过秋冬，如今我已是一名五年级学生了。我读过春夏，读过秋冬，如今我已是一名五年级学生了。我喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精，讲喜欢把自己读过的故事讲给别人听。讲孙悟空三打白骨精，讲花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，花和尚倒拔垂杨柳，讲诸葛亮三气周瑜，我讲的是眉飞色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同学们也目不转睛地望着手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。同学们也目不转睛地望着我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都我，若不是上课铃提醒我，我恐怕要一口气把所有看过的书都讲一遍才罢休。

10、我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了讲一遍才罢休。我现在不仅自己快乐，又把读书的快乐带给了同学们。同学们。我眼中的世界我的世界了有了读书的快乐。我的世界了有了读书的快乐。 我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书我爱读书，我喜欢沉浸在文字描述的世界里，喜欢读书给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我眼里的这一片世给我带来的丰富知识，带来的快乐体验，我眼里的这一片世界摇曳生姿，我爱这属于我的世界！界摇曳生姿，我爱这属于我的世界！ 点评点评 你也说几句！你也说几句！我眼中的世界我眼中的世界我眼中的世界我眼中的世界 这里有属于我的世界（一考生）这里有属于我的世界（一考生） 我眼中的世界我眼

11、中的世界我眼中的世界我眼中的世界我眼中的世界点评：点评：“这里有属于我的世界这里有属于我的世界”，那就是拥抱自然，回归绿，那就是拥抱自然，回归绿色，给心情放假。从这一角度切入，选材新颖而独特，中心色，给心情放假。从这一角度切入，选材新颖而独特，中心明确而深刻。尤其值得称道的是综合运用记叙、描写、抒情明确而深刻。尤其值得称道的是综合运用记叙、描写、抒情等手法，文中浓墨重写了乡村小路、田野之美景，描写了等手法，文中浓墨重写了乡村小路、田野之美景，描写了“我我”的心情之变化，以及开头的外貌描写，令人称妙的心情之变化，以及开头的外貌描写，令人称妙; ;叙写叙写去乡村的途中，用去乡村的途中，用“这里有属

12、于我的世界这里有属于我的世界”反复点题，字里反复点题，字里行间充满了浓浓的情和意，感染力极强。篇末行间充满了浓浓的情和意，感染力极强。篇末“这里有属于这里有属于我的世界，温馨而美好我的世界，温馨而美好”一句照应开头，升华主旨，给人以一句照应开头，升华主旨，给人以思路缜密、中心突出之感觉。思路缜密、中心突出之感觉。我眼中的世界 我眼中的世界点评：这篇作文选材新颖，细绘心理点评：这篇作文选材新颖，细绘心理, ,情真意切，十分感人。炎夏酷暑，第情真意切，十分感人。炎夏酷暑，第一次到龙泉湖一次到龙泉湖“卷渔草卷渔草”，其艰辛是不言而喻的。但作者把写作重点放在，其艰辛是不言而喻的。但作者把写作重点放在“我我”的心理活动描写上，放在遇到的心理活动描写上，放在遇到“问题问题”我与父亲不同的表现上。由我与父亲不同的表现上。由“这里哪有属于我的世界这里哪有属于我的世界”到到“隐隐感觉到，这就是妈妈所说的隐隐感觉到，这就是妈妈所说的这里有这里有属于我的世界属于我的世界”再到再到“真的感悟到，这里有属于我的世界真的感悟到，