关于减轻教师不合理工作负担的建议(政协提案)(赵玉萍)_第1页
关于减轻教师不合理工作负担的建议(政协提案)(赵玉萍)_第2页
关于减轻教师不合理工作负担的建议(政协提案)(赵玉萍)_第3页
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文档简介

1、关于减轻教师不合理工作负担的建议 友好区第三小学 赵玉萍 当前，教师的非教学任务负担已不再是个别现象，由此产 生的教师工作效率低下、教学成效不高、职业幸福感降低等现 象。这些应引起我们足够重视，采取有效措施，切实减少对学 校不必要的干扰，把宁静还给学校，把时间还给教师，确保学 校教师潜心教书、静心育人，为教师从教提供更加良好环境， 全面提高教育质量。为此，我提几点建议。1、精简检查评比考核事项 全面清理精简现有名目多、频率高的督查检查评比考核等 事项，改进督查检查评比考核的方式方法，坚决纠正机械式做 法。2、规范相关报表填写事项 全面规范精简各类交叉重复、布置随意的调研、统计、信 息采集等事项

2、，提升数据采集的信息化水平，建立健全各类教 育信息数据库，努力做到一次采集多次使用，让信息多跑路， 让教师少跑腿。规范精简各类报表填写， 根据需要统筹安排各类 报表填报工作，并精简填写内容和次数，避免重复填报。3、从严抽调借用教师事宜 切实避免安排教师参加无关培训、宣传等活动。合理安排 重大专项任务；合理安排创优评先任务；合理安排街道社区事务。对于街道社区对教师参与有关活动的不合理要求或所提要 求影响正常教育教学的，学校应予以拒绝并不安排教师参与。4、教学为主，减少非教学任务学校的首要任务和核心工作是教书育人，教育教学才是学 校存在的根本。各级部门应深入沟通，达成共识，对于学校的 管理工作以教

3、育主管部门为重，其他部门工作能减尽减，能不 开展尽量不开展，遵循教育特点，尊重学校主体，减少教师们 额外非教学工作负担。同时，减少各级各类会议、无实质意义 的培训以及相关检查，学校要根据自身实际，不盲目攀比，不 搞形象工程，一心一意搞好教学，关注教育本身。5、尊重教育，改革考评制度充分尊重教育的特点，改革学校考核评估制度。考评作为 约束手段和监督机制之一，不主次颠倒成为一切教育教学的中 心主旨。重新制定合理的评价标准，精简繁冗，注重实效，摒 弃形式主义，尊重学校教育主体性质，剔除与教育教学关联不 大的考评细则，加大对教育教学的实质性评价占比。以此促使 学校非教学任务的自然消减，促进教育教学教研的重新回归， 促进学校教师的正常发展。6、关心教师，合理分配工作教师的工作量、工作内容、工作时间和精力的投入，与其 职业幸福感和认同度密切相关。当工作任务超负荷、工作时间 无界限、工作责任无限扩大时，教师承受压力大，幸福感与认 同度自然降低，并将持续影响后续工作。要关心关注教师群 体，合理分配工作，明确工作量标准，科学配置师资，减少额 外非教学任务摊派，让教师全身心投入教学核心，把更多的时 间和精力用于备课、教研、培养学生以及自身的专业发展。教育承担着一个国家的未来，而教师是承担这未来的关键 点，我们要正视减轻教师不合理工作负担专项

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