基础教育阶段英语课程的任务不仅是激发学生学习英语的ppt课件

1、I Like SweetsShelly HanMeixi Central Primary SchoolIdeas: 基础教育阶段英语课程的任务不仅基础教育阶段英语课程的任务不仅是激发学生学习英语的兴趣，掌握是激发学生学习英语的兴趣，掌握英语知识和技能，在现今的英语教英语知识和技能，在现今的英语教学中还要能渗透健康教育。倡导健学中还要能渗透健康教育。倡导健康的生活方式、培养良好的生活习康的生活方式、培养良好的生活习惯是为了学生们的终身学习和发展惯是为了学生们的终身学习和发展打下良好的基础。打下良好的基础。 Text Analysis 本课采用的教材为湘少版本课采用的教材为湘少版五年级五年级 上册

2、中的第六课上册中的第六课 I like sweets （我爱吃糖果）（我爱吃糖果） 主要教学内容主要教学内容: 复习食品名称的英语表达法，巩固运用：复习食品名称的英语表达法，巩固运用： I like 。句型，能够用该句型表达。句型，能够用该句型表达自己喜欢的食物。了解蛀牙对我们身体产自己喜欢的食物。了解蛀牙对我们身体产生的影响，引导学生养成早晚刷牙的好习生的影响，引导学生养成早晚刷牙的好习惯。拒绝蛀牙，倡导健康生活。惯。拒绝蛀牙，倡导健康生活。 Teaching Targets Knowledge target: 掌握Which one do you like ? 句型; 运用I like 句

3、型回答; 学会说唱儿歌 Brush my teeth Ability target: 了解甜食对口腔健康的威胁；纠了解甜食对口腔健康的威胁；纠正错误的刷牙方法；学会正确的正错误的刷牙方法；学会正确的刷牙方式。刷牙方式。 Sentimental target: 让学生体会蛀牙的痛苦，以及让学生体会蛀牙的痛苦，以及蛀牙给身体健康带来的危害。使蛀牙给身体健康带来的危害。使学生懂得注重口腔卫生，纠正错学生懂得注重口腔卫生，纠正错误的不良习惯，养成正确刷牙的误的不良习惯，养成正确刷牙的良好习惯。良好习惯。Language Points & Difficulties重点：巩固关于食物的英语单词；重

4、点：巩固关于食物的英语单词；熟练运用熟练运用I like 句型；句型； 学习单词：学习单词： tooth brush牙刷牙刷sweet tooth （虫牙等词汇；（虫牙等词汇；学习说唱儿歌学习说唱儿歌 Brush my teeth ,并并掌握正确的刷牙方法。掌握正确的刷牙方法。难点：掌握生词；学习正确的刷牙方法。难点：掌握生词；学习正确的刷牙方法。Teaching Methords:Environment & CommunicationPerform DisccussLearnExperienceTeaching Procedures Warming up 课件出示课件出示“超市琳琅满

5、目的零食超市琳琅满目的零食, 如：如： Cake,Chocolate, ice-cream 通过这一情景图片展示，让学生回答自通过这一情景图片展示，让学生回答自己喜欢的食物。己喜欢的食物。 T: What do you like? Ss: Sweets / Chocolate / Coke 让学生充分发言，谈谈自己都喜让学生充分发言，谈谈自己都喜欢吃哪些甜食。这时，出示课题：欢吃哪些甜食。这时，出示课题：I like sweets； 并强调并强调I like 句型的运用，句型的运用， 巩巩固更多关于食物的词汇。固更多关于食物的词汇。 告诉学生们无节制地吃甜食对牙齿告诉学生们无节制地吃甜食对牙齿

6、是有害的。（图示龋齿）是有害的。（图示龋齿）Presentation & Drill“找一找” ：从图片中找出生活中会导致蛀牙的食物,如：糖、可乐等；“说说说说” ： 我们应当怎样避免蛀牙。我们应当怎样避免蛀牙。导入生词：导入生词：tooth 牙齿；牙齿；brush teeth 刷牙；刷牙；tooth paste 牙膏。牙膏。“演演演演” ： 让学生演一演自己让学生演一演自己是如何刷牙的。其他同是如何刷牙的。其他同学指出他的错误。学指出他的错误。 看图学习正确示的看图学习正确示的刷牙方法。刷牙方法。(方向、次数、方向、次数、时长）时长） 老师纠正错误的刷牙方老师纠正错误的刷牙方式，示范正确的刷牙方式，示范正确的刷牙方法。法。学唱学唱Brush my teethConsolidation 拓展活动：拓展活动： 统计本学期本班患蛀牙的人数，统计本学期本班患蛀牙的人数，并每人制作并每人制作“护牙卡记录每天护牙