《给妈妈的礼物》 教案教学设计

1、?给妈妈的礼物? 教案教学设计教学目标：1学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴 ,认识新的偏旁 ,理解“生日、“喜欢、“祝、“快乐等词语的意思 ,能用“喜欢说一句话。2能正确地朗读课文3能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈4体会关心他人的感情重点难点：生字词的教学是难点 ,重点是让小朋友懂得关心他人的道理课时安排：3课时第1课时教学目标：学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴 ,认识新的偏旁“冖 ,能正确朗读课文 ,理解大意。教学过程：(一)导入语：小朋友 ,你们的生日是怎么过的？妈妈过生日的时候 ,东东给妈妈准备了一份礼物。Lwù板书：给妈妈的礼物读题

2、二新授1谁要送给妈妈礼物？2为什么要送礼物给妈妈？3东东想送什么礼物给妈妈？sòngshénme板书：送什么4听老师读课文 ,想一想：妈妈收到礼物后 ,心情怎么样？goxìng板书：快乐5自学课文：根据拼音 ,读生字、读课文、自由读理解大意、认识新的部首6检查自学：认读生字卡片 ,指名读课文 ,齐读7初读课文 ,教学生字：东东想送什么礼物给妈妈呢？东东有没有做？说明东东在打算、作准备东东还在打算 ,可见妈妈的生日到了没有？你从课文中哪句话看出来。既然没到 ,又为何作打算？“就快到了 ,“快是什么意思 ,就要到了 ,但还没到送什么

3、好呢？sòng送：.这个字是什么结构 ,这个字中有一个什么偏旁我们已经学过？你是怎么记得的 ,先写什么 ,再写什么？先关上门再走书空shénme什么什：翘舌音左右结构左边是“亻 ,右边是“十么：轻声 ,半包围 ,其中有一个笔画在“车中也有 ,笔画名称是什么呢？书空教师：拿起本子送什么呢？走到学生身边送什么呢？让学生领悟“什么表示疑问。东东用什么礼物来庆祝妈妈的生日？画了一朵大红花 ,还写上祝妈妈生日快乐。du大红花是一朵朵的 ,“朵上下结构上面是“几 ,下面是“木xi写：认识新的偏旁“冖 ,笔顺：书空妈妈收到东东的礼物后 ,心情怎样？快乐谁来表现一下

4、快乐的样子你看他的嘴都合不上了 ,所以“高字有口 ,“兴字下面的两点是分开的。go高：上下结构xìng兴：上下结构上面的三点不能写得太开 ,下面的两点不能把粘在一块儿。三稳固：认读生字四作业：通读课文做课后第三题：读读写写第2课时教学目标：1稳固生字词2深入理解课文 ,能用“喜欢说一句话3懂得关心他人4作一件小礼物教学过程：一新授1指名读第一段小黑板：妈妈的生日快到了 ,我想送妈妈一件礼物要读出就要快到了的语气。2看图 ,说说东东是怎样为妈妈准备礼物的。东东为什么要画一朵妈妈喜欢的大红花东东知道妈妈的爱好 ,说明东东关心妈妈 ,爱妈妈那你知道你妈妈喜欢什么吗？东东除了准备

5、妈妈喜欢的礼物 ,还有什么行动表现出他爱妈妈吗？东东写了一句祝福语：“祝妈妈生日快乐“祝可以用别的什么词代替？希望3指名读第三自然段想：东东把礼物送给妈妈的时候是怎么对妈妈说的？妈妈收到礼物是的心情是怎么样的 ,她会对东东说些什么？板书：妈妈看了快乐的说：“你做的礼物 ,我真喜欢。指名读 ,要读出快乐的语气。问：妈妈为什么很快乐？因为东东记得妈妈的生日 ,还送了礼物给妈妈 ,所以妈妈快乐。东东可以送别的礼物送给妈妈吗？为什么画了一朵妈妈喜欢的大红花呢？爱妈妈东东为什么要亲自做一份礼物给妈妈？爱妈妈小朋友 ,你们爱妈妈吗 ,你们是怎么做的？元旦快到了 ,我们也学东东送给妈妈一件礼物礼物 ,祝贺节日。4看图说话：用“谁喜欢干什么说一句话。三作业：1读写生字和词语2扩词：送、朵、写、祝3作一件礼物送给妈妈。第3课时教学目标：1复习、稳固生字词2进一步体会关心他人教学过程：1指名读 ,齐读生字卡片生字词 ,听写生字词2朗读课文指名读 ,齐读要求有感情3评一评：谁