数星星的孩子教学设计

1、教案示例课题29 数星星的孩子课型新授课第（1）课时 教学目标知识与能力：1.会认“撒、傻、楚、汉”等9个字。2.会写“数、距、离、珍、珠”等12个字。3.认识多音字“斗、钻、数”，了解字义。4.积累“伟大、急忙、迟疑、恍然大悟”等词语及好句子。过程与方法：1.运用多种方法识记生字，利用工具书了解字义。2.在自主、合作中识字，注意观察生字的重点笔画和占格位置。情感、态度、价值观：1.进一步激发学生识字写字的兴趣。2.培养学生良好的书写习惯。重点及解决方法 重 点：会写“数、距、离、珍、珠”等12个字。解决方法： 运用多种方法识记生字，在自主、合作中识字。难点及解决方法难 点：认识多音字“斗、钻

2、、数”，了解字义。 认真书写“数、睡”，注意笔画的书写变化。解决方法： 利用工具书或结合生活实际了解字义。对本课的分析教材内容分析：本课需要学生认识11个生字，会写12个生字。在会写的生字中有三个多音字，分别是“斗、数、钻”，需要老师指导学生了解。睡字的书写比较容易出问题，需要老师特别提醒。本课有三组以词语形式出现的生字，除了要了解单字的意思外，还需要让学生掌握词语的意思。学生情况分析：学生已经具备了一定的独立识字记字的能力，能够借助之前学过的多种方法进行识字记字。一部分学生能够通过提前预习掌握本课出现的多音字，但还有一些同学不能掌握，可以在交流记字时通过同学提出识记。本课三组以词语形式出现的

3、词语都是比较常用的词语，学生能够理解并正确应用。资料准备卡片、课件教 师 活 动学 生 活 动意图及时间 复备一、创设情境导入 1.你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？ 2.直观感知。利用实物投影仪，老师介绍张衡及他发明的地动仪。 3.当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？ 4.出示课题并朗读。这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗？板书课题：数星星的孩子。多音字：数二、初读课文，识字学词 1.自由读课文，圈出生字，自读、正音。 2.借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。 3.拿出字卡，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、

4、珍珠、钻研、距离。(重点是读准音，记住形) 4.玩字卡游戏。 a.老师随意说字音，学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥。 b.小组合作，玩字卡组词接龙游戏。三、初读课文，识字学词 1.自由读课文，圈出生字，自读、正音。 2.借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。 3.拿出字卡，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。(重点是读准音，记住形) 4.玩字卡游戏。 a.老师随意说字音，学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥。 b.小组合作，玩字卡组词接龙游戏。四、读通课文，初步感悟 1.初读感悟。 a.自由读课文，要求读准字音，读通顺。 b.各人画出自己所喜爱的句子反复

5、朗读c.朗读展示。d.小结 2.再读入情。分角色有感情地朗读课文。五、拓展活动可以到书中或网上查找资料。说说自己的想法读课题自由读课文同桌互相检查生字认读情况做游戏自由读课文读自己喜欢的句子模仿书中的语气读有感情的读通过抓一些词语读句子读课文查找相关资料编写一张手抄报 5导入课文 10纠正字音通过各种方式，识记生词巩固生词 12指导朗读 10进一步感悟积累知识，培养查阅能力培养动手能力 3 一、检查预习情况，指名读课文说一说课文写了一件谁的什么事？二、复习词语撒、碧玉盘、仰着头、距离、清楚、汉朝三、自主分析字形1.自己说2.指名汇报说3.重点学习“数、睡”指名书空提示重点笔画查字典，看看“数、钻、斗”的其他的读音还可以说哪些词语？教师范写“数、睡”，学生练习，评价。（其它生字略）4.扩词练习四、我知道，了解张衡1.自主读2.说说你对张衡还有哪些了解？五、作业板书设计29 数星星的孩子 sh zun du数 钻 斗 shù