版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、平行线常见题型整理平行线的概念及三线八角:1 .下列说法正确的有().一条直线的平行线只有一条;过一点与已知直线平行的直线只有一条;因为a个 个 个2 .下面关于一条直线和两条平行线的位置关系的说法中,正确的是().A.一定与两条平行线都平行B.可能与两条平行线都相交或都平行C. 一定与两条平行线都相交D.可能与两条平行线中的一条平行,一条相交3 .如图,已知直线 AB, CD被直线EF所截,分别交 AB, CD于点M N, NH是一条线段,图中共有多少对同 位角?多少对内错角?多少对同旁内角?分别指出这些角?4 .如图,/ 1与/2, / 3与/ 4是什么角?它们分别是由哪两条直线被哪一条直
2、线所截得到的?平行线的判定:1、判定定理的直接运用1.如图,点E在AD的延长线上,下列条件中能判断BC/ AD的是()A. /3=/4 B . /A+/ ADC=180C . /1 = /2 D . / A=/ 52.对于图中标记的各角,下列条件能够推理得到a/ b的是()A. /1 = /2 B . /2=/4 C . /3=/4 D , Z 1+7 4=180°3.如图,给出下列四个条件:/BACW ACD/ DAC=/ BCA / ABDh CDB/ ADBW CBD其中能使AD/ BC的条件是().ADAC A. B. C. D. l 1 / l 2 的是(4.如图所示,下列
3、条件中,能判断直线 / B=Z BEF,5.如图,给出下面的推理:A. /2=/3B. /1 = /3 C. Z 4+7 5=180°D./2=/4:AB中正确的推理是 (A. B. C.).D. EGE/ CH的是(/ AEGh DCH C. / GEC= HCF D. / HCE= AEGl 1 / l 2 的是(A. /1 = /3 B. /2=/3 C. /4=/5 D. 7 2+7 4=180°8.如图,已知直线 BF, CD相交于点O, Z D=40°下面判定两条直线平行正确的是(A.当/ C=40° 时,AB/ CD B.C.当/ E=12
4、0° 时,CD/ EF D.当/A=40° 时,AC/ DE当/ BOC=140 时,BF/ DE,则下列推出的结9.如图,点 E 是 AC上一点,若/ AEF: / FED / DEC=2:3:4 , / AFE=60 , / BDE=120 论,成立的是()./DE,但EF与BC不平行与DE不平彳T, EF图,不能作为判断 AB/ CD的条件是().A. / FEB土 ECD B./ AECh ECD C. / BEC吆 ECD=180 D. / AEGh DCH11.如图,下列条件中,能判定 DE/ AC的是().A. /EDCh EFC B.Z AFE=/ ACD
5、C. /3=/4 D. /1 = /212 .如图,请填写一个你认为恰当的条件: ,使AB/ CD13 .如图,用两个相同的三角形按照如图方式作平行线,能解释其中道理的定理是同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行.1 KJ £/ /fJ1MldhK= f. A .11Ufaf()i3JifA. B. C. D. 2.如图,将三个相同的三角尺不重叠不留空隙地拼在一起,观察图形,在线段AB相互平行的线段有().AEBCD、AG AE ED. EG DB 中,2、判定定理的综合运用1.学习了平行线后,小敏想出了过己知直线外一点画这条直线的平行线的新方法,她是通过折一张半透明 的纸得
6、到的(如图(1)(4),从图中可知,小敏画平行线的依据有().两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;A. 4组 B. 3 组 C. 2 组 D. 1 组3 .在同一平面内,有 8条互不重合的直线,11, 12, 1318,若l 1±1 2, 12/ 13, 13±14, l 4 / l 5以此类推, 则11和18的位置关系是().A.平行 B. 垂直 C.平行或垂直D.无法确定4 .如图,已知直AR CD被直线EF所截,GE平分/ AEF, GF平分/ EFC Z 1+7 2=90° , AB/ CD吗?为什么?解:因为 GE平分/ AEF, GF平分/
7、 EFC (已知),所以/ AEF=2Z,/ EFC=2Z, ()所以/ AEF+Z EFC=( 等式性质 ),因为/ 1 + 72=90° (已知),J 一所以/ AEF+Z EFC=: |所以 AB/ CD().5 .已知:如图,/ ABC= /ADC BF、DE 分别平分/ ABC 与 / ADC 且 / 1 = /3.求证:AB/ DC 证明.一/ ABC= / ADC1-1-ABC ADC. 22()又 BF、 DE分另I平分/ ABd/ADC1-1-1 ABC , 2 ADC .22()/ = / .() / 1 = / 3,().2=.()II.()平行线的性质:3 .
8、一辆汽车在公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行行驶,那么两个拐弯的角度()A.先向左转130° ,再向左转 50° B. 先向左转 50° ,再向右转 50C.先向左转50° ,再向右转 40° D. 先向左转50° ,再向左转 40°4 .如图,AB/ EF/ CD / ABC=46 , / CEF=154 ,贝U/ BCE等于()A冷 A. 23° B. 16° C. 20°D. 26°5 .如图,DH/ EG/ BC DC/ EF,那么与/ EFB相等的角(不包括/ EF
9、B)的个数为()A. 2 个 B. 3 个 C. 4 个 D. 5 个方位角1 .小明放学回家沿着南偏西30°方向走,如果小明返校时按原路返回,那么他返校的正确方向()A.北偏东30°B.南偏东30°C.北偏西30°D.南偏西30°2 .在海上有两艘军舰 A和B,测得A在B的北偏西60°方向上,则由A测得B的方向是().A.南偏东30°B.南偏东60°C.北偏西30°D.北偏西60°3.如图,在一次夏令营活动中,小霞同学从营地 A点出发,要到 C地去,先沿北偏东 70°方向到达B地,
10、然后再沿北偏西 20。的方向走到了目的地 C,此时小霞在营地 A的北偏东40。的方向上,则/ ACB的度数2、角平分线与平行线的综合1.已知:如图,BD平分/ ABC点E在BC上,EF/ AB.若/ CEF=10O ,则/ ABD的度数为()AAA A. 60° B. 50° C. 40°D. 30°3 .如图,已知 AB/ CDAE平分/CAB且交于点 D, / C=110° ,则/EAB为()A A. 30° B. 35° C. 40° D. 453.如图,AB/ CD直线EF交AB于点E,交CD点F, EG平
11、分/ BEF交CD于点G / 1=50° ,则/ 2等于D=110° .已知梯形的两底 AD/ BC,请你求出另外两个角的度数.C (/ ACB=90 )在直尺的一边上,若/D. 304.如图,已知 AB/ CD / B=65° , CM¥分/ BCE / MCN=90 ,求/ DCN的度数.A=115° , /1.如图是举世闻名的三星堆考古中发掘出一个梯形残缺玉片,工作人员从玉片上已经量得/3.如图,直线l /m,将含有45°角的三角板 ABC的直角顶点C放在直线m上,若/ 1=25° ,则/ 2的度数 为().Aa A.
12、 20° B. 25° C. 30° D. 35°.已知一副三角板如图(1)摆放,其中两条斜边互相平行,则图(2)中/ 1=图口)U (2)4、平行线的判定与性质综合1 .如图,直线 AE、CF分别被直线 EF、AC所截,已知,/ 1=/2, AB平分/ EAC CD平分/ ACG将下列证 明AB/ CD的过程及理由填写完整.所以/ EAChACG (因为AB平分/ EAC CD平分/ ACG所以=;/EAC =/ACG所以=, 上所以 AB/ CD ().2 .看图填空,并在括号内加注明理由.(1)如图,.一/ B=Z C (已知)/ ();: AE/
13、 DF (已知).AB/ CE ()3.如图,已知 AB/ CD / 1=/ 2,求证:BE/ CFCD4.已知:如图, AB/ CD Z ABE=/ DCF你能否判断BE/ CF?试说明你的理由。5.已知,如图,BCE AFE是直线,AB/ CD / 1=Z2, /3=/4. AD与BE平行吗?为什么? 解:AD/ BE,理由如下:(2)如图,.一/ A= (已知).AB/ CE ();B= (已知)1 . AB/ CD (已知)Z 4= (.一/ 3=7 4 (已知)3= (1 = 72 (已知).1 + /CAF4 2+/CAF(即=Z 3= (2 .AD/ BE (A. 35B. 70C. 110D. 120OA OB均为平面反光镜,/ AOB=35 ,在OB上有一点E,从E点射出一束光 线经OAJ点D反射后,反射光线 DC恰好与OB平行,则/ DEB的度数是(2.如图所示,一束光线垂直照射水平地面,在地面上放一个平面镜,欲
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中华传统美德心得体会(10篇)
- 员工表扬信15篇
- 会飞的教室读后感集合
- 中国好人李培生先进事迹
- 他乡的童年日本纪录片观后感
- 二八定律读后感
- 个人无收入证明书(9篇)
- DB12∕T 1050-2021 畜禽粪污异位发酵床处理技术规范
- 报关实务-教学课件 第三章 海关检验检疫
- 影响我国自主创新因素的SVAR分析
- 临床营养科各岗位职责及各项规章制度
- 《创想候车亭》课件2024-2025学年岭美版(2024)初中美术七年级上册
- 山西省晋中市多校2024-2025学年九年级上学期期中语文试题
- 居间权益保障协议
- 安全环保职业健康法律法规清单2024年
- 劳动法专业知识讲座
- 安徽省合肥市第四十五中学2023-2024学年八年级上学期期中数学试题(沪科版)
- 风电场护栏网施工方案
- 北师大版数学一年级上册期中考试试题
- 6《芣苢》《插秧歌》联读公开课一等奖创新教学设计(任务式)统编版高中语文必修上册
- 人教版(2024新版)七年级全一册信息技术第1-30课全册教学设计
评论
0/150
提交评论