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1、-精选公文范文 -新苏教版小学三年级下数学练习二教案教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新苏教版小学三年级下册数学练习二教案教学设计第一单元两位数乘两位数课题：练习二第7 课时教学目标：1.通过练习，使学生熟练掌握两位数乘整十数的口算和笔算，以及两位数乘两位数的笔算，提高学生的计算能力。2.在解决问题中进一步体会用两步连乘解决实际问题的特点，提高学生分析数量关系、确定解题思路的能力。教学重点：两位数乘两位数的笔算方法。教学难点：运用两步连乘解决实际问题。1- 精选公文范文 -精选公文范文 -教学准备：教学过程：一、知识再现1.口算。40×20300×

2、;810×7050×8070×5063×109×200400×6教师用出示题目，让学生快速说出得数，随机抽取几题指名学生说说口算方法。2.根据 13×2=26，快速说出以下算式的得数。130×213×xxxx30×20二、基本练习1.完成教材第 13 页“练习二 ”第 2 题。出示题目，让学生在练习本上列竖式计算。指名上台板演，说说计算方法，展示正确的书写格式及得数。2.完成教材第 13 页“练习二 ”第 3 题。出示情境图，让学生先找出题中的已知条件和所求问题，再找出有联系的两个条件，说说可以

3、先算什么。2- 精选公文范文 -精选公文范文 -让学生独立列式，全班交流。3.完成教材第 13 页“练习二 ”第 4、5题。让学生默读题目，理解题意。提问：要先算什么？再算什么？怎样列式？学生计算，集体交流算法。三、综合练习1.完成教材第 14 页“练习二 ”第 6 题。让学生读题，找出已知条件和所求问题。提问：你能找出有联系的条件吗？想想它们能算什么？让学生用自己的方法解决问题，教师评讲时展示不同的解题方法，并指明说说每道算式表示的意义。2.完成教材第 14 页“练习二 ”第 7 题。学生读题，列式解答，集体交流。3.完成教材第 14 页“练习二 ”第 8 题。出示图片，引导学生看懂图意。提问：要求 “买 5 件大衣一共要多少元？ ”必须知道什么条件？怎么求？3- 精选公文范文 -精选公文范文 -让学生独立列式解答，全班交流。四、反思总结通过本课的学习，你学会了什么？获

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