《有创意的字》教学设计

1、第1课有创意的字教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声教学课时：1课时一、教学目标1知识与技能1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法；2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。2过程与方法通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。3情感态度价值观1、 了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。2、 从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。二、教

2、材分析文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、包装盒、手提袋、书籍不胜枚举。面P0P、对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。本课属于“设计?应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力。三、重点难点分析教学重点：创意美术字的种类和表现形式。教学难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原

3、则四、教学策略采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和掌握创意美术字的设计原则，从中发现创意美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过对西湖创意美术字的分析，掌握字体创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式，设计出有创意的字。五、教学环境1?多媒体教学教师活动环节学生活设计意图导入 展示有创意的美术字。阶段这些字我们平时在哪些地方见过 ？今天让我们一起走进有创意的字去感受创意字的魅力。知识 一、创意美术字的概念讲授展示以宋体、黑体、创意美术字不同字体的文字 ，学生观阶段察总结出创意美术字的概念。宋体字学生观察回答。通过欣赏导入新课。学

4、生观利用字形变化较简单察，总结的创意美术字作为向创意美术学们分析的素材，通字的概过引导让同学们总结念。出创意美术字的概念。六、教学过程结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法1、帮帮忙，请同学们把下面两个不同字体的“永”字与它对应的字体名称连起来？里八、八2、师：从两个不同字体的永字的字形特点思考，分析两种字体的特点、风格及适用的地方。1）宋体特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫风格：典雅工整，严肃大方。适用：公告、法规及一些庄重的书写内容。置身情景，联系平时的知识积累，通过思考回答问题，完成连线游戏学生观察宋体、黑体美术字，总结其各自的特

5、点0通过游戏形式营造轻松氛围，两种字体学生接触得比较多，能很轻松的分辨他们分另I是哪种字体，能帮助同学们树立信心。2）黑体特点：横竖粗细一致，方头方尾。风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。适用：大型广告或大幅横标、大标题3、宋体、黑体字的书写方法1）画龙骨2）根据各种字体的特点书写及能得到宋体、黑体字。二、美术字在生活中的运用展示各类美术字在生活中的运用1）传统美术字在生活中的应用学生观察，学习美术字的书写方法。学生观看，感受生活中的美术字。利用探究学习方法，让学生自己观察，得出两种字体的笔画特征上的不同，并总结、归纳出两种字体的字形特点有助于激发学生调动原有经验，主动参与思考，而非单一的接受

6、学习。学生学习正确的美术字书写方法，为下面学习创意美术字做铺垫。让同学们感受美术字在生活中的运用，从而让学生产生对创意字学习的兴趣C2）创意美术字在生活中的应用四、创意美术字的基本特征1、观察下面这些创意美术字哪些部位发生了变化?结构字形笔画五、创意字的种类及表现形式1）象形美术字把文字和图画结合在一起，把字句的含义形象化的表现出来，但是有局限的是对那些中性词句无法表达，只对个性较强的词句有效0学生观察，培养学生观察、分析问连线，完成题的能力，让学生在愉游戏。快的氛围中学习新知。表现形感用磅例视腼釉，整撷甑姬的立体效果，醒目而突出。平行透视成角透视学生欣赏、以直接感知的教学策略，通学习新知。过

7、欣赏创意美术字的不同表现形式，获取新知。2）立体美术字本体立体3）阴影美术字把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一格的艺投影以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩，富于诗情画意，是变体中运用最广泛的一种。有本体变化、背景装饰、连接、折带、重叠等方式背景装饰连接折带重叠本体变化5）书法美术字也就是运用美术字写书法，草等书法的特点，稍加变化。用毛笔、钢笔、刷子等画出结合篆、隶、楷、彳了、2、游戏小活动说出下面的变体美术字运用了哪些变形方法?笔画变形+添加形象立体+添加形象字形变形+添加形象六、创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则师生共同探究：创意美术字的变化特点及原则，引导学生通过观察作品，比通过活

8、动，学生巩固学习知识，检验学习成果。较分析创意美术字的特点及设计原则。学生观察1、教师以作品评价标准为出发点，与学生共同分析创意美术字，回答。总结出创意美术字的特点：形象、趣味、丰富；创意美术字的原则1）思想性:从内容出发体现词意和属性，突出表现其精神含教师分析义，以增强宣传效果作品，引2）可读性:帮助同学们梳理和学 习创意美术字的设计 原则及特点。同探究易于辨认，不能过分的变化字形结构，随意删减和改变字形笔画；3）艺术性：美观舒服，整体协调。2、创作思路分析实验、学生作业、教师辅导学生参与共同分析。学生选择引导学生掌握创意字在创作过程中的方法。运用所学知识进行创意表现，内化知识，字、词设与实

9、1、在下面的字、词中任选一个，按所学知识设计成创践阶意美术字：计创意字。学以致用，提升实践运用能段冰雪雨兔狗伞草茶花林树火水走飞力。糖酒脚印鸭蛋泡沫蝴蝶珍珠2、教师巡视、辅导评价1、作业展示，学生在黑板上将自己的作品展示出来。学生上台进一步提高学生分析阶段2、学生自评、互评。展示作评述作品能力，巩固（以创意美术字特点及设计原则为标准）品。学生知识。3、教师讲评自评、互评。七、板书设计课题：有创意的字一、创意美术字的概念四、基本特征二、美术字在生活中的运用五、种类及表现形式三、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法六、创作思路、特点及设计原则八、学习评价学生通过体验创意美术字的情景学习本节内容，学习积极性高，对于创作创意美术字有了一定的认识。学生从只见过创意美术字，到对创意美术字概念、创意美术字的种类、表现形式、特点、设计原则等知识有了认识和掌握，让学生在设计练习过程中体验设计活动的乐趣，让学生自我评价得到肯定，为最终完成本单元的学习内容做好了铺垫。九、教学反思本节课从创意美术字的概念入手，通过学生分析得出创意美术字是在传统美术字宋体、黑体基础上再笔划、外形等方面经行加工处理而得出，需要对传统美术字的特点与写法有所了解的基础上才能更好的理解创意美术字。通过小游戏，让学生在愉快轻松的氛围中探究创意美术字的种类，了解创意美术字的表现形式，通过分析讲解创意