走进孩子的心灵_第1页
走进孩子的心灵_第2页
走进孩子的心灵_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我的课堂教学故事走进孩子的心灵参加工作已有十多年的时间了，在这十多年的教学生涯中，有辛酸有喜悦，有诸多说不完的故事。故事不会都是完美的，但却能给我以鞭策和启迪。这是发生在上一届大班的一个故事，那天我和孩子们在学习了动物是怎样过冬的知识后，在活动室里布置了小动物过冬的场景，用标记分别表示动物过冬的方法：冬眠用枕头表示，储食用沙包表示，南飞用箭头表示。还准备了许多动物头饰，让孩子们带上头饰选择过冬的方式。孩子们经过一番讨论都走到相应的位置上，只有孙丹尼戴着小松鼠的头饰走到了南飞的标记下，她是不是概念不清呢？我疑惑不解地问：“小松鼠是南飞过冬吗？”她摇摇头。“那为什么你要把它放在南飞的标记下呢？”我

2、仍好奇地问。“我就喜欢像燕子一样飞到南方去。”她忽闪着大眼睛，迎着我的目光大胆地说。噢，我想起来了在回答燕子是怎样过冬时，她回答是：“南飞”，得到了我的表扬，刚才孩子们在选头饰时燕子被别的小朋友拿去了，只剩下小松鼠的头饰，她依然不改初衷。我没有立即纠正她，暂时满足了她。我期待能有别的小朋友发现她站错了地方。果然，在孩子们叽叽喳喳之后，刘希泽发现了：“老师我们这里面怎么有只小松鼠啊？”孩子们一下子来了兴趣。纪宇豪说：“小松鼠和燕子是好朋友，她不想离开自己的好朋友，就一起去南方过冬了。” 卜星月说：“小松鼠是做了一个梦觉得自己长出了翅膀也会飞了。” 韦佳佳说：“小松鼠没去过南方，它想去南方看看呢

3、。” 李思雨说：“大雁妈妈邀请小松鼠去南方做客的。”于是我又问：“那小松鼠到底去没去南方过冬呢？”纪宇豪说：“小松鼠不会飞，它的好朋友燕子就想了个办法几只燕子用嘴巴衔着一大块布，让小松鼠躺在布上，就像躺在摇篮里，很舒服的。”刘希泽说：“半路上被一只老鹰看见了，老鹰非常坏，想把小松鼠抢去美餐一顿。”点点说：“就快被老鹰抓住的时候，一个叔叔开着飞机过来，救下小松鼠把它带到南方去了。”纪宇豪说：“小松鼠把自己的经历写信告诉了妈妈。”“小松鼠想妈妈和自己的朋友了，又叫那位叔叔开飞机把它送回家了。”“孩子们，你们刚才变得故事真好听，我们给故事起个什么名字呢？”“小松鼠旅行记”“南飞的小松鼠”“小松鼠的梦”。孩子们积极发表意见，热情高涨。“老师,我们今天画小松鼠的故事好吗？”我很庆幸自己在发现孩子的“问题”时，没有立刻纠正孩子，而是把问题留给了孩子，留给孩子一个说和想的空间，给了孩子一次美好的情感体验，同时，也是给了自己一次美好的教育体验。在我看来不符合常理的“南飞的小松鼠”，在孩子们奇异的想象中变成了一个个合理的故事，不仅使孩子们觉得有意思，连我这个成人都深受启发。在平时的教育过程中，我们老师可以利用问题 ，引发幼儿的关注和兴趣，激发他们爱想、敢说、想编的愿望，帮助他们在想和编的过程中澄清一些认知上的模糊概念，发展他们的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论