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文档简介

1、附表3:常见的表现手法答题格式表现手法作用/答题格式举例照应2016、2013与相互照 应，为下文情 节做铺垫，使情节 完整，结构严谨， 中心突生。朱自清背影中首段的 一句话“我最不能忘记 的是他的背影”与最后 一段中的一句话“在晶 莹的泪光中，又看见那肥 胖的、青布棉袍黑布马褂 的背影”二者前后照应， 使义章浑然一体，中心突 出O抑扬（欲扬先抑/ 欲抑先扬）2009作者的本息TE, 而兀,突生强调了事物 （人物）的特 征，使所表现的对 象形象更丰满，更 鲜明。鲁迅阿长与山海经 中，作者开始写对阿长“喜欢切切察察” “不 许我走动”及“睡觉摆大字”的讨厌，而后 面她买来山海经，作 者又心生敬意

2、。这样欲扬 先抑，使描写的人物形象 给人意外的惊喜，使人物 形象更加真实可感。象征使抽象事物具体宗璞紫藤剪瀑布由盛2008化/鲜明地突生了 主妥事物或事物的 主要方面的 特 征，增强了文章的 表现力。运用眼前之物， 奇托 之忌， 表 达了的情感。开的紫藤萝花，睹物释 怀，感悟到生活的美好和 生命的永恒，紫藤剪印象 征着困难与挫折。托物百志2008通过对（客观 事物）的描写或刻 画，间接表现由作 者的志向、意 愿。鲁迅雪中作者借“北 方的雪”表现一种不甘 沉沦、昂扬向上、执着抗 争的精神。对比运用对比，把和巧妙地呈现在 读者眼前，让读者很 自然地从对比中感觉 到的变化（或说 优劣好坏），从而鲜明

3、 地表现或突出事物的 特点，更好地表现了 文章的主题。艾色龙中的奥楚蔑洛 夫在刚得知狗咬人之事 时，一个公正廉洁、执法 严明的警察形象似乎呼之欲由。然而之后的多“变”则是对他极大的 讽刺，前后形成鲜明对 比，更好地表现了文章的 主题。借景抒情（寓）通过描写（景 物），表达了作者 情感，做到 情景父融，使文章 充满诗情画意。朱自清春中景物描写 细腻而富后情致，将作者 殷切而又喜悦的心情表 现得淋漓尽致。衬托（正衬/反衬）突生表现主要人物 或事物的性格或特 点等，增强了文章 的表现力。鲁迅阿长与山海经 中“我”渴慕得到绘图 的山海经，用远房叔 祖的疏懒，别人“不肯真 实地回答我”衬托了长 妈妈主动来问并神奇地 买到了，突生了长妈妈的 善良和对“我”细致入 微的关爱。伏笔和铺垫（常作答案要点）使得内容前后照应，情节产丝合缝。鲁迅孔乙己中写道： “中秋过后，秋风是f凉比f,看看将近初 冬；我整天的扉着火，也 须穿上棉袄了。”文中通 过对自然环境的描写，暗 示当时天气已经很冷了， 为下文写孔乙己的悲惨遭遇做了铺垫。悬念（常作答案要点）先把抛给读者 而又不说明原因， 层层设疑，紧紧地 抓住读者的阅读兴 趣，以达到更好地 表达主题的目的。莫泊桑我的叔叔于勒 中父亲总是要说那句永 小义更的话，“唉！如果 于勒竟在这只船上，那会 叫人多么惊喜呀！ ”这句 话为下文故事情节的发 展设置了悬念，

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