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文档简介

1、 教教 材材 分分 析析 李李 玉玉 琪琪 138 6913 4243 liyuqi 0918 提 纲 素材的选用应当充分考虑学生的认知水平和素材的选用应当充分考虑学生的认知水平和活动经验。这些素材应当在反映数学本质的前提活动经验。这些素材应当在反映数学本质的前提下尽可能地贴近学生的现实，以利于他们经历从下尽可能地贴近学生的现实，以利于他们经历从现实情境中抽象出数学知识与方法的过程。现实情境中抽象出数学知识与方法的过程。 3.7 分式方程 B组第3题 4.4 4.4 中位数中位数 布布 鲁鲁 纳纳 原原 始始 概概 念念（1 1）正确设计引入概念的方法）正确设计引入概念的方法通过实验、演示等实

2、践活动，由学生通过实验、演示等实践活动，由学生发现有关的定理与公式发现有关的定理与公式通过计算或理论推导，由学生发现有通过计算或理论推导，由学生发现有关的定理与公式关的定理与公式 2 2 22 1. 1.教材分析教材分析 理解轴对称的基本性质，体验轴对称理解轴对称的基本性质，体验轴对称在现实生活中的广泛应用，是本章学习的在现实生活中的广泛应用，是本章学习的主要目标。主要目标。 2. 2.教学要素教学要素 1.1 1.1 我们身边的轴对称图形我们身边的轴对称图形 练习册第练习册第6 6页，页，1.51.5节第节第1 1课时第课时第8 8题题 ABCDEF图图 1FEQPDCBAPECABDDCB

3、PAPCBA?（第15题）?P?E?C?A?B?D?D?C?B?P?A?P?C?B?A?k?H?G?F?P?C?B?ADPCBAjR A A N N Q Q P P M M Q Q P Pll 1.教材分析教材分析 2.教学要素教学要素 能运用乘法公式进行简单计算，能运用乘法公式进行简单计算，会用提公因式法、公式法进行因式分会用提公因式法、公式法进行因式分解，是本章的教学主要目标。解，是本章的教学主要目标。 1. 1.教材分析教材分析2. 2.教学要素教学要素3.63.6 比和比例（比和比例（3 3课时）课时）21314151所以，所以， 最小。最小。1010ab 1. 1.教材分析教材分析 2. 2.教学要素教学要素4.3 4.3 加权平均数加权平均数（2 2 课时课时）课本第课本第119119页，综合练习页，综合练习B B组第组第1 1题题22.1035986106591108610598106 所以，这三个压力表厂平均完成计划的程度是所以，这三个压力表厂平均完成计划的程度是 103.22%.103.22%.428x428x428x428x210 x428x210 x428x 1. 1.教教材分析材分析2. 2.教学要素教学要素的另一种方法的另一种方法5.25.2 勾股定理勾股定理 （1 1课时课时） 2第第1 1课时的课时的6 6项

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