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文档简介

1、小学学校政教处年度工作总结小学学校政教处年度工作总结1本学期政教处在学校指导的统一部署和安排下,结合学校实际开展工作,与广阔老师携手走过了充实的一个学期。现简要总结如下:一、所做的工作,主要有以下几个方面:1、制定值周值日制度和职责,制作校务日志、行政值周登记簿,安排值周、值日工作,确保学校和谐、安定,维持正常的教育教学秩序。政教处在学校的指导下,拟定值周、值日制度,制定值周值日职责,制作校务日志、行政值周登记簿,编排值周、值日安排表,并结合学校实际抓好落实。每周安排值周指导,值周老师,对学校各教学楼、各个岗位的工作情况,各个环节的工作情况进展检查、维持秩序。一学期来,所有老师均能服从安排,认

2、真履行职责,确保了学校的平安、稳定及各项工作的正常开展。2、制定文明班评比方案并落实评比工作,保证班主任对班级的管理。学期初,我处根据学校实际制定出了“文明班”评比方案。方案内容详细、全面。同时,我处按评比方案分年级段落实评比工作,使得班级评比更具合理性、可操作性,且评比做到有结果反应、有津贴兑现,较好地调动了班主任工作的积极性,从而有效地保证了班主任对班级的管理。3、召开班主任会议,进步班主任思想认识。本学期九月份,我处组织召开了全校性的班主任会议,通过班主任会议小结班务工作、反应班级评比结果,观看学校特色工作赏识教育视频并安排局部班主任谈心得体会、作经历介绍以加强业务交流等获得了一定的成效

3、。4、制定系列主题活动方案。如书香校园创立活动方案,诵中华经典做有德之人活动方案、洒扫应对主题教育方案、民间艺术进校园活动方案、百名老师访千家活动方案、关爱留守儿童工作制度等。5、协助迎检工作,做好有关资料的整理、建立工作。如民间艺术进校园活动资料、老师家访工作资料、关爱留守儿童工作资料、近三年学校德育工作方案、总结、大型主题活动图片集等。6、协同大队部开展敬老院献爱心社会理论活动。重阳节之际,我处协同大队部组织我校五年级全体少先队员来到_镇敬老院开展献爱心活动,给老人们送去了饼干、水果等食物,组织少先队员给老人们捶背、唱歌、聊天,给老人们整理房间、清扫卫生等,使学生体会敬老、尊老、爱老的重要

4、意义,使学生受到良好的思想教育。7、组织、举办庆元旦老师联欢晚会,提升老师生活品质。政教处协同大队部在本学期成功组织、举办了元旦老师联欢晚会。此项活动的开展会聚了我校老师的才华和智慧、展示了我校老师的青春活力和蓬勃朝气、增强了老师间的凝聚力和向心力。此外,这项活动的开展得益于学校指导的关心和正确指导、各处室的亲密配合及广阔老师的倾力支持。如_等老师,学校交办给他们的工作任务,从不推诿,并能积极主动、按时不折不扣地完成。8、制作各种文化展板,如防震减灾工作展板、运动会展板等,丰富学校文化内涵。9、做好学校信息报送工作。关注、捕捉学校教育教学及其他工作动态,做好学校的宣传报道工作。以上是我处本学期

5、所做的主要工作。二、存在的缺乏:我处在学校的指导下做了一定量的工作,获得了一定的实效,但还存在许多缺乏,主要有以下几个方面:1、未按学期初制定的工作方案开展工作。2、对班主任工作不到位的现象没有采取有效的措施。如在这个学期里,一些班级的教室长期存在脏、乱等现象,我处没有采取相应的措施,进展整顿。3、缺少与学校指导的交流与沟通,工作上略显被动。在将来新的学期里,我处会针对过去存在的问题和缺乏,采取措施,相信将来的一个学期,政教处定能创始我校德育工作的新场面。小学学校政教处年度工作总结2本学期学校大队部根据假设干意见及各级指导关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的有关施行意见的精神,结合我校德

6、育工作的实际特点,采取实在有效的措施,进一步进步了全校学生的思想道德素养。围绕“树学校好形象 创和谐校园”这一主题开展本学期工作。一、在常规工作方面:实在做好了行为标准养成教育工作,在已有的文明示范班评比制度根底上,重新设计了班级荣誉榜及文明示范班文明达标班标志,激发队员们参与活动的兴趣。以第三届大队委员会各效劳小组成员民主竞聘为契机,完善效劳小组制的大队委员会的组织形式,通过推行工作积分制和队室值日制进一步进步了少先队大队部组织教育、宣传筹划、行为自律、学习理论各效劳小组工作效率。进一步标准了队室、队角的布置和陈设、标准队仪式。积极推动中队主题队会的活动开展。继续做好了红领巾播送台的建立工作

7、。本学期播送台仍然实行了轮流负责制,既丰富了节目内容又锻炼了孩子们的才能。继续开展“阳光教室”“绿色教室”评比工作,使每次板报评比都成为孩子们发挥自己宣传才能,表现孩子关注点的舞台。二、在特色工作方面:继续深化开展了少先队“快乐的兴趣”综合活动,开拓了活动资,标准了活动前的申报制度,确保每次活动的平安。进展了活动资料的搜集整理工作。做好了第一届少年国防教育理论、国旗护卫队新老交替等工作,做好交通平安宣传教育工作。三、每月工作落实情况九月份:1、暑期活动总结9.1 已落实2、始业教育“学习先烈精神 共创和谐校园”教育系列活动启动。9.1已落实3、第三届大队委选举。9.1-9.16 已落实4、老师

8、节庆贺活动“老师,我想对你说”主题活动9.5-9.12落实5、国庆节庆贺活动一年级年级建队仪式,校第三届“阳光教室评比”9.30 已落实6、九月份板报评比 已落实十月份:1、十月份板报安康知识评比。 已落实2、组织参加“临海市平安校园”申报评选 已落实3、新一年级队知识教育一已落实4、新生入队仪式风采展示。 已落实5、共创绿色校园手抄报比赛、手工制作比赛 已落实6、分批召开家长会。已落实7、举行校“生态德育”现场知识竞赛。已落实8、举行“与爱同路 共赴阳光西部活动”爱心捐款活动。已落实十一月份:1、十一月份板环保报评比。 已落实2、少先队个人及集体推优工作。 已落实3、新一年级队知识教育二未落

9、实4、小记者第一届少年学校军政训练。已落实5、z市绿色学校评比。已落实6、分批召开家长会。已落实7、参加市“生态德育”现场知识竞赛。已落实8、邀请z市教育书法研究会会长蔡东福老师来校做书法讲座。已落实9、举办z实验小学第二界写字比赛。已落实十二月份:1、十二月份板卫生专栏报评比。落实2、各中队队角的检查评比活动。未落实3、新一年级队知识教育三。 已落实4、z市示范学校评比。未检查5、z市特色学校评比。未检查6、省艺术特色学校评比。未检查7、分批召开家长会。已落实8、交通平安知识讲座。已落实一月份:1、学期少先队工作总结 已落实2、三好学生及达标生、优秀班干部的推选,发奖3、制定寒假少先队主题活

10、动方案。 已落实小学学校政教处年度工作总结3本学期,政教处以认真贯彻落实学校工作方案和德育工作总体要求,主要加强了德育工作队伍建立,完善了对班主任的管理机制,促进班风建立,有效地开展了德育工作,深化落实中学生日常行为标准,务实创新,注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯,强化学生自我教育管理的才能,促进良好校风的形成。回首本学期工作,总结如下:一、重视德育工作,德育工作放在首位。本学期学校通过开展不同式的活动,促进学生逐步形成了积极、安康的人生观和世界观。尤其在学校组织开展“美丽桂林?清洁城乡?美丽校园暨师生文明素质提升行动”活动中,火炬中学全体老师、特别是7个班的班主任在认真施行学校方案,

11、积极响应,认真开展班级特色教育活动,较好完成积极配合指导完成各项任务,克制个人困难,加班加点整理相关的材料,积极上报政教处,得到了七星区教育局检查团的认可。 12月20日下午,学校举行了校园文化艺术节。全体师生二百多人参加了此次活动。 此次校园文化艺术以提升师生文明素质、弘扬道德文化传统、美化生活等为主题开展,文艺汇演分合唱、讲故事和才艺展示三局部进展。二、养成教育常抓不懈。1、本学期继续加强了课间纪律的管理。利用课间,值周指导和学生会干部经常在走廊、校园,检查、催促,使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善,保证了良好的学习气氛。2、继续充分利用“大课间操”的作用。积极组织体育

12、组老师配合班主任,使学生整队集合做到快、静、齐,做操动作标准、整齐、优美,12月份后天气变冷后,学校根据实际情况,把“大课间操”改为“跑操”,使学生身体得到锻炼,也增强学生的组织性、纪律性,也使我校的“大课间操”为了学校的一个亮点。3、加强行为标准教育。为了改掉我校学生的一些不良行为,实在培养学生的良好行为习惯。三、加强了班主任、班干部及学生会干部的培养和管理。1、我们继续根据已制定的班主任工作考核细那么和班级评比量化细那么,对班级进展评比。在学期末,根据每个班级本学期的总分进展学校班文明班级的评选,使评比工作有据可查,真正地让事实说话。2、本学期继续对班主任进展了培训,并且分别从师德修养、班

13、主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、管理的艺术等方面进展知识培训,实在进步班主任的整体素质。3、定期召开班主任会议,加强指导与班主任之间的沟通,发现问题及时解决。通过班主任会既解决了实际问题,总结了前段工作,同进又及时安排部署下一步的工作,使班主任工作更加的富有成效。四、加强后进生转化工作。开展家访、特困生关爱活动,发放家长调查问卷,加强学校家庭间的联络,促进特殊学生成长。在一学期的政教工作中仍存在许多缺乏,现分析p 如下:1.班主任管理制度和学生管理制度上存在缺乏、不细、考虑不周的情况,使个别时候的管理效果打了折扣。2.学生管理工作上,没有做好持续性,深化到班级、学生中去理解、处理问题还不够勤,对学生情况摸得不够透。3.对班主任个人工作做得不够细,个别班主任出现工作懈怠、工作方法不当等问题也只是草草过问了事,没有开展深化细致的疏导工作,致使学期后期个别年级、个别班级出现管理失误,同时也凸显我个人的管理艺术亟待进步。4.学生会职能发挥不到位,未能及

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