供电技术课程设计过程

1、辽宁石化职业技术学院课程设计（论文）题目 考试成绩查询系统专 业 供用电技术学 生 张路彬指导教师 李春生2009年 7 月 6 日 一、 题目：考试成绩查询系统二、 内容要求1、基础数据完整，数据库及表建立合理、规范；2、用户各个界面设计美观，操作简便；3、系统应该具有查询、修改、增加、删除等功能；、应用程序正确无误，应上机调试通过。三、 发给日期 ： 2009 年 7 月6日四、 要求完成日期： 2009 年 7 月10日专业班级 ：供电0831 学生姓名 ：张路彬前言Visual FoxPro（简称VFP）语言是一个优秀的关系型数据库管理平台，能够方便地设计出各种管理信息系统（MIS）。

2、同时，VFP支持可视化界面设计，可以设计丰富多彩的软件界面；VFP的数据管理功能强大，但是实现非常简单，高版本的VFP还支持各种现代编程技术。 随着计算机的发展，计算机系统的应用已经从军事和科学计算，逐渐扩展到数据处理等各个领域，尤其是微型计算机在企事业管理及办公自动化中的应用更为广泛。例如，人事档案管理，仓库管理，财务管理，学生学籍管理等等，都是从计算机数据处理方面的应用。Visual FoxPro 是目前微机中优秀的管理库系统之一，正如其名称中冠之的“VISUAL”，他采用了可视化的，面向对象的程序设计方法，大大简化了应用系统的开发过程。 程序说明本例包括两大部分：考试成绩录用系统、考试成

3、绩查询系统。录入系统包括成绩的添加、修改、编辑、制动设计等功能，查询系统按准考证号进行查询，这也是考试成绩查询的通用方法。 在数据库设计上采用多表关联、主从表的设置、索引及关键字的设置等数据库程序的基本技术，读者应该仔细了解其实现思路。 首先新建一个项目，然后再出现的项目管理器中添加并编辑表、表单，最后把数据库与窗口连接起来，并根据要求，做相应的数据运算，实现与数据库的交互操作。制作步骤1. 启动visual foxpro，进入程序主界面，单击“文件/新建”菜单项，在弹出的新建对话选择“项目”单选按钮，如图所示。 2. 单击“新建文件”按钮，在出现的保存文件对话框中设置一个文件名，单击确认后即

4、弹出项目管理器对话框，如图所示。3. 单击“数据”选项卡，选择“数据库”，并单击“新建”按钮，这时候会弹出“新建数据库”对话框，如图所示。 4. 单击“新建数据库”按钮，出现保存对话框，保存后出现一个空白的数据库窗口，在其上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单上选择“新建表”，如图所示。5. 在出现的保存文件对话框中设置一个文件名，单击确认后即弹出表设计器对话框，如图所示，在这里可以设计表的结构。6. 设计表的结构时注意在“准考证号”字段上设置索引，如图所示。7. 切换至“索引”选项卡页面，设置“准考证”的索引属性为“唯一索引”，如图所示。8，表的结构设计完成之后，系统会提示是否立即输入数据，我们输

5、入几条数据以供演示，如图所示。9同样，在创建一个从表，提供相应各门课程的具体成绩。注意，因为这里要设置关联数据库，所以必须在表中设置“科目编号”字段作为唯一索引字段，按升幂排列，另外，需要设置“准考证号”为普通索引，作为第二索引，如图所示。10输入几条数据以供演示。注意，此处字段“准考证号”数据应与主表中相关数据一致，一便关联，如图所示。11.接下来设计表单，在项目管理器中单击“文档”选项卡，选择“表单”项，并单击“新建”按钮，弹出“新建表单”对话框，如图所示。12.单击“表单向导”按钮，弹出“向导选取”对话框，如图所示。因为设计关联数据库系统，所以选择“一对多表单向导”模式。 13.单击“确

6、定”按钮，出现“从父表中选定字段”窗口，如图所示。14.在一对多表单中，只能设置一个父表，可以选择一个或多个子表，这里选择父表中全部字段，如图所示。15.单击“下一步”按钮，出现“从子表中选定字段”窗口，选择子表中的全部字段，如图所示。16.单击“下一步”按钮，出现“建立表之间的关系”窗口，这是创建关联数据库的关键，只要两个表之间建立了索引的字段，都可以建立关联，如图所示。17.单击“下一步”按钮，设置表单样式，如图所示。18.单击“下一步”按钮，设置排序次序，我们选择以“姓名”排序，如图所示。19.单击“下一步”按钮，设置表单的有关属性，如图所示。选择“保存表单并用表单设计器修改表单”，单击

7、“完成”按钮，保存表单。20.保存后会直接在编辑窗口中打开表单，在这里可以进一步调整表单布局。完成后的表单界面如图所示。总结通过一学期的学习和实践，我深刻的认识到学习计算机的重要性，通过学习，使我明白了很多的东西，而且给我感觉它是一个很好的工具和帮手，能让我很快地运用它来建立数据库，表单，菜单等。尤其是这学期学习的程序设计教程一书，它使我能更好的运用visual foxpro，我能更好的日后的工作和学习当中，使我作好以后的工作，而且在程序课程设计中，我不仅学到了知识，更加学到了同学之间合作的精神。通过课程设计的过程，我在其中找到了一种乐趣，它的完成是我找到了一种我很久都没有过的成就感了。我想这种感觉就是我想要的吧。它可以使我在以后的竞争中有不怕任何困难的信心