简单的统计(20201207031009)

1、教学内容：简单的统计苏教版第七册 课本 p100 102 例题 1、练一练和练习二十第1题教学目标：1、使学生初步了解收集、整理数据的过程，初步认识简单的统计表，会填写简单的2、统计表，能根据统计表回答一些简单的问题，分析情况。 （知识目标）使学生掌握一些统计的思想和方法，培养学生应用所学知识分析和解决实际问题3、的能力。（能力目标）使学生进一步感受数学与现实生活密切联系。 养成学以致用的习惯和小组合作的精神；了解我国社会主义建设的成就，家乡的变化，从而培养学生爱祖国、爱家 乡的美好情感。 （情感目标）教学过程：、迁移1、2、师：最近我们学校发了一份通知，大家一起来看一看。师：通知上说了什么事

2、情？出示内容）53、4、师：我们今天就在课堂上来统计一下我们班同学参加球类比赛的报名情况，好吗？学生回答。（学校通知要开展球类比赛，请各班同学踊跃报名，人人都可参加。（板书：统计）二、探索1、收集数据1）师：请把你的姓名和所报的球类运动项目填写在老师发给你们的纸上。 四（ ）班同学球类运动报名表姓名： 项目:把填写好的纸交到讲台上的盒子里。2）师：报名纸收集了起来，那我们怎样才能知道这次报名的情况呢？（板书： 收集）2、整理数据1）请四人小组讨论，怎样才能知道这次报名的情况？2）交流讨论结果方案（一）： 分类数（板书）按乒乓球、羽毛球、足球这三个项目分类，数一数有几张报名纸就是有几个人报名。方

3、案（二）：画“正”字（板书）师：分类数的方法，我们大家都会用，老师想问谁能介绍一下画“正”字的方法呢?（需要有人唱票，另外还得有人写“正”字，一个“正”字 表示有几个人。）5画，有几画就3）介绍“画正字”的整理方法。四人小组展开讨论，定出一个分工合作的合理方案。请其中一个4人小组上黑板，演示“画正字”方法的整理过程。 另外3人分工记录。）其余小组在下面操作。（1人唱票,乒乓球共人羽毛球共人足球共人（板演）各小组长汇报结果，全班交流。让做得较快的、正确的一小组组长介绍一下方法，强调整个过程中的分工合作。3、介绍“统计”师：同学们，我们刚才做的“球类运动比赛报名情况”的工作，我们把它称为统计工作，

4、收集到的球类运动报名情况的人数，叫统计的数据（板书：数据） 在这里“分类数”和“画正字”的方法，是整理数据的两种常见的方法。为了更清楚地说明问题，我们还可以把收集、整理好的数据制成表格。4、制统计表1）出示表格（4人小组内）给学生这样的空白表格，让学生尝试填写。项目合计乒乓球羽毛球足球人数师：那么表格中有的空格怎么办？该如何规范填写呢?2）规范表格A.介绍空格处填写师：指着上面一行：这里指的是球类运动报名”的项目，那么下面一行，填的是什么内容？（人数）那么我班报名的总人数合计有几人？B.给表格起名师：谁能给这张表格起个名称?师：这张表就是一张统计表，所以表的名称完整地应怎么说?（四（）班同学球

5、类运动报名情况统计表）C.写上制表日期：2004年11月5、分析统计表师：从这张统计表上，你能清楚的了解到哪些情况?1）每个项目报名人数各是多少。2）哪个项目人数多，哪个项目人数少。师：1）你觉得我们这个班同学最擅长的球类运动项目是什么？2 ）针对报名情况你对本班开展球类运动有什么建议或希望?三、拓展练习师：同学们刚才经历了一个完整的统计过程，那么谁来说说看，一个完整的统计过程是怎样的？（强调统计的第一步：确定统计的内容，并板书）其实在我们的日常 生活和工农业生产中，统计工作是非常有用的、重要的。它作为一手段，对于分析情况，作出决定至关重要。下面我们将通过一些练习去进一步地了解统计这项工作。1

6、、四年级的同学每人从家里带来课外书，办起了小小图书室。共有连环画45本，故事书25本，科技书9本，其他书5本。根据以上数据，填写下表。种类合计连环画故事书科技书其他数量（本）1）（）最多，（）最少。）本。）倍。2）连环画比故事书多（3）连环画的本数室科技书的（让学生独立完成，然后小组交流，全班校对。2、四年级二班同学参加兴趣小组活动，其中航模组5人，电脑组12人，书法组6人,美术组4人，舞蹈组5人。根据以上数据，填写下面的统计表。四年级二班参加兴趣小组人数统计表组名合计航模电脑书法美术舞蹈人数年月）小组活动的人数最多，参加书法组和美术组的一共有四年级二班参加（）人。小组讨论完成，全班集体订正。

7、 注意：年月的填写，不能忘记。师：从这张表上，你还看出了些什么问题？小结：通过这些练习，你对统计工作有了更深层次的了解吗？你觉得在你的学习、生活中有哪些事情是可以或值得进行统计的，并说说你统计的目的是什么？（四人小组先讨论后个别发言）四、总结反思今天老师顺利带大家完成了“球类运动”的报名任务，并且有幸向大家介绍了统计这项工作，那你觉得统计一般有几个环节？统计究竟有什么作用？是啊，正如数学与我们的生活息息相关一样，统计工作在我们的生活、 生产实践、科学研究中越来越广泛，统计后提供的数据能反应一些情况，帮助我们分析并做出决 定。我们今天学习的只不过是简单的（板书）统计，在今后的学习中我们还将学习到很多有关统计