爱莲说练习题(2)

1、爱莲说练习题及答案一、知识点1、骈句， 相接的两句话， 字数相同， 意思相对， 叫做骈句。 骈句和排比句以外， 统称散句。2、爱莲说的写作特点是：托物言志，立意高远，巧妙运用衬托和比喻；骈散相间 3爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木 之花为莲的总陪衬， 以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬； 三种类型， 即以写三种花来写三种 人：隐逸者 富贵者 君子4、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利，洁 身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情。5、文章前后照应， “予独爱莲”和“莲之爱，同予者何人”一句照应，“牡丹之

2、爱，宜乎众矣”和“世人盛爱牡丹”一句照应， “宜乎众矣”的“众”和“独”一词形成反照应。6、第一段的表达方式以描写为主，第二段的表达方式以议论为主。议论，文中“谓”能集中体现出来。抒情，文中“噫”作了提示。二、用原文回答问题1、描写莲花高洁质朴的句子是：2 、全文的中心句是：3、周敦颐爱莲说 : 咏莲名句：4 、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多, 用爱莲说中的话来说，就是：5 、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：6 、描写莲美好形象的句子是：7 、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人 不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：8 、最能概

3、括莲花高贵品质的句子是（主旨句） ：9、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：10 、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：11 、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是12、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是，13 、人们甚爱牡丹的原因是：三、问答题1、陶渊明为什么“独爱莲”？答：2 、“自李唐来，世人盛爱牡丹” ，这句话揭示了什么问题？答：3 、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？ 答：风度气质：4 作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 答：5 、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么

4、作用？答：6 、作者以物喻人， 抒情言志。 把菊花比作什么？作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不 是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？作者更多的则流露出什么情感？答：7 、下面这段话蕴含了君子哪些品质？8、“莲之爱，同予者何人”一句，表达了作者怎样的思想感情？“予独爱莲”的“独”字表 现了作者什么态度？答：9、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？答：10 、“牡丹之爱，宜乎众矣。 ”表达了作者怎样的感情？ 答：四、拓展题1、你喜欢哪种花 ?请简要说明喜欢的原因。答:2 、在我们中学生中 ,” 出淤泥而不染”的学生太少 ,而随波逐流的人太多 ,即不明辨是非 , 跟 着厌学 ,淘气打仗的同学厮混在一起 ,

5、不是喝酒抽烟 ,就是惹是生非 ,你如何看待这种现象 ?谈出 你的想法 .答:3 、作者认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ”你同意作 者的观点吗？说说理由。答:4、同学们，我们学完了课文后有哪些收获呢？答:5 、 爱莲说中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。 答:爱莲说练习题及答案一、知识点1、骈句， 相接的两句话， 字数相同， 意思相对， 叫做骈句。 骈句和排比句以外， 统称散句。2、爱莲说的写作特点是：托物言志，立意高远，巧妙运用衬托和比喻；骈散相间 3爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木 之花为莲的总陪衬， 以

6、菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬； 三种类型， 即以写三种花来写三种 人：隐逸者 富贵者 君子4、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利，洁 身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感情。5、文章前后照应， “予独爱莲”和“莲之爱，同予者何人”一句照应，“牡丹之爱，宜乎众矣”和“世人盛爱牡丹”一句照应， “宜乎众矣”的“众”和“独”一词形成反照应。6、第一段的表达方式以描写为主，第二段的表达方式以议论为主。议论，文中“谓”能集中体现出来。抒情，文中“噫”作了提示。二、用原文回答问题1、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖2、全文的中心句

7、是：莲，花之君子者也。3、周敦颐爱莲说 :咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不 蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？6、描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植。7、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人 不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。8、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句

8、）：莲，花之君子者也。9、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。10、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：出淤泥而不 染，濯清涟而不妖11、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清。12、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉13、人们甚爱牡丹的原因是：牡丹，花之富贵者也三、问答题1、 陶渊明为什么“独爱莲”？ 答：因为菊花在秋天开放，不与百花争艳，是花中的隐士，而陶渊明也是一位隐士，菊与陶 渊明的品格相似2、“自李唐来，世人盛爱牡丹” ，这句话揭示了什么问题？ 答：揭示了自

9、唐朝以来，崇尚富贵，追名逐利的社会风气。3、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？ 答：生长环境： “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”生性高洁，不与世俗同流合污 体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”正直，通达事理，行为方正 风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢 轻侮4 作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度， 含蓄而突出地表达了文章的主旨。5、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？ 答：喜爱哪一种花，表明人们的不同的

10、思想感情和气节。两个“独”字，表现了作者既不与 世俗同流合污，又表明了自己不同于陶渊明的生活态度。6、作者以物喻人，抒情言志。把菊花比作什么？作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不 是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？作者更多的则流露出什么情感？答：隐士。 不愿意，因为作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人格，而对于他的隐逸 却不赞赏， “惋惜”7、下面这段话蕴含了君子哪些品质？ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。* 既不与恶浊的世风同流合污， 也不孤高自许； 通达事理， 行为方正， 美名远扬； 志洁行廉， 仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。 （意

11、思对即可）8、“莲之爱，同予者何人”一句，表达了作者怎样的思想感情？“予独爱莲”的“独”字表 现了作者什么态度？答：表达了作者知音甚少的无限感慨 独字表现了作者遗世独立，决不随波逐流。9、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？答：这是一个反问句。 一方面照应上文 “予独爱莲” ，另一方面也透露出对人生世事的感叹， 慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。10、“牡丹之爱，宜乎众矣。 ”表达了作者怎样的感情？答：这个感叹句，是作者对那时一些 士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。四、拓展题1、你喜欢哪种花 ?请简要说明喜欢的原因。答 : 荷花 , 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ,为

12、历代 文人所喜爱 ;梅花 ,你傲立雪中的高洁 ,坚忍不拔的毅力 ,卓尔不群的品格 ,深深的感动着我 ,激励 着我.2、在我们中学生中 ,” 出淤泥而不染” 的学生太少 ,而随波逐流的人太多 ,即不明辨是非 ,跟着 厌学 ,淘气打仗的同学厮混在一起 ,不是喝酒抽烟 ,就是惹是生非 ,你如何看待这种现象 ?谈出你 的想法 .答: 中学生应该珍惜易逝的青春年华 ,努力学习 ,不要为将来的遗憾而饮恨终身 .3、作者认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”你同意作者的观点吗？说说理由。答: 不同意，我认为牡丹才是花中君子，它不为恶势力屈服，虽遭贬，仍不改其志，按照自 身的规律开花。嬴得花中美誉4、同学们，我们学完了课文后有哪些收获呢？答: 从中我们懂得了莲花高洁脱俗、正直纯真的品格。写作上明白了作者托莲花抒情言志的 写法。