爱与责任伴我们一路同行

1、爱与责任，伴我们一路同行翻过一张张日历，送走秋雨寒霜，柳长絮飞，似乎只是转瞬间，我们的育才双 语学校已快满两周岁了。在这近两年的日光月色里，育才双语人在“以责任和爱为 核心”的价值观引领下，用自己的满腔热忱和聪明才智，用辛勤的汗水，书写了一 个又一个教育传奇。学校从一开始的名不见经传，在现在取得潍坊市规范化学校， 潍坊市数字化语言文字示范校等一系列光荣称号；从建校之初的家长迟疑观望， 到现在的家长趋之若鹫，这一系列成绩的背后，无不浸透着每位教师的汗水和心 血。这里没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，有的只是“一切为了学生，为了一 切学生，为了学生一切”的博大无私的爱，有的只是高度的责任感和使命感

2、。教师 们每天所做的都是一些简单平凡的事：每天早来一点，晚走一点，回到家再干一 点；为了把时间用在刀刃上，走廊里、楼道上，走 起路来一阵风、一溜跑；自己的 孩子可以扔在一边不管，班里的孩子却时刻装在心间：课堂上精心辅导，循循善 诱，课间嘘寒问暖，无微不至，俨然孩子的爸爸妈妈。俗话说：“爱自己的孩子是 人，爱别人的孩子是神。”我们育才双语的每位教师都是“爱别人孩子”的神。他 们对学生倾注了全部心血，不求任何回报。正像陶行知所说的：“捧出一颗心来， 不带半棵草去。”育才双语人，不论身居什么岗位，不论任教什么学科，人人都在努力践行着“以责任和爱为核心”的价值观。在这里，每天都能遇到让你感动 的人，每

3、天都能 捕捉到让你感动的场景教育界有句名言：一位好校长成就一所好学校。从某种意义上说，校长素质 的高低决定学校的成败。没有高素质的校长，就不可能有学校的持续发展。这一点 在我们学校体现无遗，因为我们学校正是在一位好校长的引领下，才取得了今天的WCSyL 作为学校的领路人，田校长以他高瞻远瞩的目光，先进的教育理念，为学校制订了科学的发展规划，为了学校的发展，日夜操劳，废寝忘食，早生华发。早上， 他几乎总是第一个踏进校园；晚上，几乎夜夜披着星光回家。周一至周五，他在处 理学校的大事小情；周末和节假日，他还在为学校的发展歹单精竭虑。他说，每个人 都有两个家，私有的是小家，单位的是大家。在他心里，分量

4、重的是学校这个家， 他很好地为我们诠释了什么是“以校为家”。还保留孩子般纯真的滕主席是一个乐观积极 精力充沛、不知疲倦的工作狂,从开学到现在，为了学校的发展，为了打造他心目中理想的大秩序教育，他不知操 了多少心，加了多少班。晚上 节假日，他经常是在加 班中度过，有时在电脑前一 呆就是几小时，胳膊累得抬不起来了，他就站起来走一走，甩甩胳膊，继续干。他 不仅积极为教师们服务，履行好工会主席的职责，而且把全校学生的纪律、安全 食宿、卫生，都装进了心 里。看到现在整齐安静的路队，教室里极具个性的班级文 化，宿舍里整洁的环境，再想想刚建校时的杂乱无章，你就能体会到滕主席付出的 艰辛。我分管安全之后，好多

5、事情都得从头学起，滕主席便成了我免费的咨询师。不 论他多忙，每当我有疑问 需要帮助的时候，他都会先放下手中的活，帮我解决掉 问题，再继续自己的工作。每次需要向县教育局安全科上报材料的时候，他都要帮 我把关，避免遗漏。前两天，安全科要求规划学生乘坐校车线路，并画出线路图， 我一筹莫展，滕主席主动提出帮我画。我们从放学一直忙到九点多，最后圆满完成 了任务。能跟着一个这么能干又没架子的领导工作真是一种庆幸。除了滕主席，我们办公室还有两位美女主任，也都是我学习的榜样。刘振娟主 任热情 聪明，工作讲究方法和策略。德育处的事情特别多、特别杂，办公室几乎 每天都充斥着忙碌的气息，有时一天甚至要同时忙五、六件

6、事。但不论多忙，多 累，从没听她说过难，说过烦。她总是从容地分析好任务，进行大体构思，然后分 好工。为了打造良好的学校秩序，她跟滕主席一道探讨，建章立制，在宿舍管理 餐厅进餐和学生路队秩序 班级和校园环境卫生方面，发挥了极大的才智。唐唐不仅是一位时尚美女，在学生心目中也是一位极其温柔极具人 气的老 师。不论面对优生还是差生，抑或是一些屡屡犯错的学生，她说话从来都是轻声慢 语，那口气，好像面前的都是自己的孩子。在德育处，除了自己分管的工作，每天 都可能有突发性的事务要忙。不论分到什么任务，她总是爽快地说：“行！”然后 投入到忙碌中。班主任工作是学校工作的重要组成部分，它不仅关系到学校各项工作能否

7、正常 有序开展，而且对孩子的成长影响非常大。我们的30位班主任都深谙这个道理， 她们承载着巨大的工作量，尽职尽责地在自己的岗位上操劳着，奉献着。每天，她 们都会早早到校，到教室里转一转，整理整理卫生，查看一下学生到校情况，解决 一些孩子遇到的问题。每天下午放学，送走回家的孩子后，她们又会不由自主地走 进教室，看看住宿的孩子有没有安心做作业，有没有遇到困难”这些看似平凡 简 单的举动，坚持下来却又是多么的不容易，然而她们无怨无悔，这都是责任感的驱 使。相对于中高年级班主任来说，低年级的班主任因为学生小，自理、自控力差， 付出的更多。从个人纪律卫生到班级纪律卫生，从学生个别教育到班级常规管理， 事

8、无巨细，事必亲躬。一 二年级的八位美女班主任几乎把全部身心都交给了学 生，只要有机会，她们就呆在教室里，整理教室卫生，辅导孩子学习，跟孩子谈 心，跟孩子游戏，她们都说在办公室里坐不住，和孩子们“泡”在一起，心里才踏 实。徐国华老师就曾说过，如果因为哪天有事，不能早到教室看孩子，就觉得心里 像丢了什么似的，这充分体现了班主任们高度的责任感和对学生的爱。正是因了这 份责任这份爱，刘进芹老师才能连续几晚用动听的故事伴想家的孩子入眠；正是因 了这份责任这份爱，以前从没当过班主任的刘伟伟老师才由一个班级管理的门外 汉，成长为一位成熟老练的班主任；正是因了这份责任这份爱，徐春 玲老师才能从 容应对班里那一

9、大帮调皮的男生，才能坚持每天给孩子领操；正是因了这份责任这 份爱，肖云峰老师才能在每次放学时，目送最后一名学生被家长接走才转身回校”中高年级的班主任也从没因为班里的孩子已经懂事而有所放松，学生的穿衣吃 饭，学生的习惯卫生，学生的学习纪律，都沉甸甸地装在班主任 的心里。为了管理 好班级，每天早来晚走，心中想的是学生，肚里装的是学生，张嘴说的是学生。被 誉为“哑了嗓子的老师”的刘金婷，时常置自己年幼的儿子于不顾，忙完学生忙教 研组；总是笑眯眯面对学生的赵晓芳，自从接手班主任之后，早上一直坚持7点 10分左右到教室，打扫卫生，处理班级事务；勤于钻研的潘来宁，半路接手班主任 后，为尽快摸清学生情况，管

10、理好班级，整天与学生打成一片，学生遇到什么难题 都逃不过她的眼睛。一天中午，没顾上吃午饭她就骑着车子在大街上转悠，原来是 要为学生修校服上的拉链；热情真诚的王晓萍，一次晚值班时发现一个孩子有伤, 立即询问原因，得知孩子是中午不小心受的伤。怕孩子的伤口感染，下了晚自习她 没有回家，而是领着孩子去医院打破伤风，一直打到10点多，送孩子回校后， 她才拖着疲惫的身子回了家；文雅、细心而又多才多艺的刘亚丽、刘彩霞，善于跟学生进行心灵的沟通，为了把班级管理得头头是道，她俩勤动脑、多思考，在班级小岗位设置上真是煞费苦心精心安排,充分体现了 “人人有事做，事事有人管”的班级管理主人翁精神，调动了每一位学生的责任意识，为每个孩子营造了最好的生活、学习氛围；善良、温柔的王丽霞，经常变魔术般从手提袋里为孩子变出水果、常用药、食品、文具温暖孩子想家的心,在慢悠悠的性格背后隐藏的是全身心关爱孩子的心；业务精湛的李晓伟，始终牢记陶行知先生“爱满天下，爱 生如子”的教育理念，学生病了，她疼在心里；学生生活有困难了，她拿出自己的 钱为他们垫付生活费。此外，战国芳、滕海清、贾国霞、柴洪超、滕宏红、孙西芹 等其他所有班主任，也一直在用爱和责任谱写着动人的篇章由于时间关系，就不一 展开叙述了 O与爱和责任同行，已成为每个育才双语人无声的诺言。因为有了这份承