加强三基建设,为提升教学质量保驾护航-2019年教育文档

1、加强“三基”建设，为提升教学质量保驾护航为贯彻落实好上级党委关于开展“三基”建设的工作决 定，切实加强“三基”建设工作的开展， 职校教务处应立足实际， 深入基层积极做好顶层设计， 积极推动职业学校“三基”活动的 顺利开展，为提升教学质量保驾护航。一、加强教师基本功建设1. 强化师德师风建设积极开展教师职业道德教育， 加强师德和校园文化建设， 营 造关爱学生、 严谨笃学、 自尊自律的良好师德师风和全员育人的 健康向上的校园文化。2. 加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进” 的教师形象加强师德师风建设， 在教师中深入开展向优秀教师学习的活 动，加强学校“骨干”教师工程，打造校内名师，尤

2、其打造党员 教师、名师模范带头作用 ; 弘扬学为人师、行为示范、以德育人 的职业道德 ; 关心呵护每一位学生成长，促进教师思想观念的转 变与更新。 以学生的发展为本， 德育为先， 践行优质， 均衡发展， 以爱国主义教育为主旋律，深化养成教育、行为规范教育、道德 品质教育等系列教育。二、加强教师基本教学技能建设1.提高钻研和组织教材的能力教师要上好课，必须事先备好课。所谓备好课，首先要深入 钻研教材，把教材中的知识弄懂，并融会贯通，使之转化为自己 的知识 ; 其次，要研究教学大纲、教材内容和学生，明确教学目 的、重点及要求，使之转化为教师教学的指导思想 ; 再次，要进 一步研究教学目的要求、教学

3、内容和学生实际之间的内在联系， 找到使教学内容适应学生接受能力、 促进学生智力发展、 实现教 育目的的途径。 要实现上述三个方面的转化， 教师就必须有一定 的钻研和组织教材的能力。这种能力越强，备课的效果就越好， 越有利于提高课堂教学质量。2.提高了解和研究学生的能力 深入了解、研究学生，这是教师进行教育教学工作的出发点， 也是教师的一项基本功。 教师要善于根据学生的外部表现了解他 们的个性和心理状态，如思想状况、道德水平、知识基础、智力 水平以及兴趣、爱好、性格等。只有了解学生的实际，才能做到 有的放矢，因材施教。3. 提高组织教育教学活动的能力 为了保证教育教学工作顺利而生动活泼地进行，

4、教师应具备 较强的组织能力。组织教学活动，教师必须善于启发诱导，能激 发学生兴趣，集中学生注意力，善于机智地处理偶发事件等。教 师组织教育教学活动的能力， 包含一定的创造性， 既需要知识经 验，又需要满腔热情，更需要在实践中坚持不懈地研究、总结、 磨炼。4. 提高良好的语言表达能力 语言是表达和交流思想的工具，教师的语言表达能力如何， 直接影响教育教学工作的效果。 在教育教学中， 教师的语言要发 音准确，使用普通话教学 ; 要简练明确，内容具体，生动活泼 ; 要合乎逻辑，语法正确，流畅通达 ; 要富于感情，有感染力。这 也是教师的基本功。5. 提高进行教育科学研究的能力教师在工作中， 要善于及时总结自己的经验， 并使之不断升 华，达到理论的高度 ; 要能够自觉地运用、验证教育理论，从大 量的现象中研究探索出规律性的东西。 教师只有具备一定的教育 科学研究的能力，才能以先进理论为指导，不断改进工作，才能 充分发挥自己的才干，有所突破，有所创新，为教育事业做出更 大的贡献。总之，教师要把握新形势下“三基”建设的特点和规律， 研 究解决问题的有效方法和途径，确保基础建设稳步发展 ; 要把制 约“三基”建设的问题作为调查研究的重点，及时提出工作意 见，积极争取上