中学生德育教育有感-2019年精选文档

1、中学生徳育教育有感我国是一个历史悠久的文明古国， 素以“礼仪之邦”闻名 于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌。 在学校精神 文明建设中，我们应把学生的思想道德教育和传统美德结合起 来，以便更有效地提高学生的道德素质。记得有位教育家曾经说过： 爱学生是对老师的基本要求。 老 师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长久地保持在学生的内心深处。 要做一名合格的人民教师， 还要爱学 生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。 要及时找学生谈心交流和学生共同活动，尽量缩短师生距离。时时注意和学生沟通，学生便会信任你、喜欢你、也更喜欢听你的 课。热爱学生，还表现在教师

2、对学生的尊重和信任。尊重学生的 人格，了解学生的性格，相信学生，关心学生既统一严格要求， 又注意学生之间的个体差异，区别对待。对于程度、水平不同的 学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一位学生，特别 是差生，使每一位学生都学有所得，不让学生掉队，把每一位学 生都培养成社会上有用的人才。“无德无以为师”没有高素质的教师就不会有高素质的教 育，素质教育也就是一句空话。有什么样的教师就会有什么样的 学生。所以教师对学生起着潜移默化的作用。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康快乐活泼地成长，这便是教师最大的欣慰和成功“为教育事业奋斗献身终生精神”是教育工作者的最高境 界。

3、忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高境界，什么是高 素质的教师呢？教育专家认为教书育人、科研、管理集于一生的复合型教师才是高素质的教师。 初中阶段的孩子们还没有完全树 立正确的人生观，所以，这就要求我们教师要处处以身作则，树 立榜样。教师们不拘小节，处处是楷模，这对于人生处于懵懂的 中学生来说，教师是一切美好形象的化身和可资仿效的榜样。学高为师。作为一名教师，如果仅有工作热情是远远不够的。 在工作中，虚心向老教师请教，取长补短，大胆实践，勇于创新, 探索教法，选择灵活多样的教学方法进行教学。知识是无止境“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水”。现在我们不能只有 一桶水，必须是一眼泉。上个世纪最

4、后几十年，每一个专业和学 科都极快地更新和增加内容。边缘学科、综合学科不断产生。从 人类基因到克隆技术从信息网络到纳米技术，教师追都追不上， 而教师还是学生智慧和潜能的开发者。 新的知识理论，教育工具, 教育手段如雨后春笋，不学习怎么行？教师的一句话， 一个眼神, 一个手势就会像高明的琴师一样在学生的心弦上弹出动人的乐 章。教师更应该用自己对教育事业的无限热爱，言行一致，光明 磊落的品质，对待工作，精益求精的态度去感染学生，用人格的 力量去感化学生，用博大的胸怀去关爱学生。宽容是一种力量， 它能帮助孩子们改正错误， 战胜自我。而我们在批评学生时也要 慎用语言，讲究语言艺术。要处处顾及学生们的自尊，使学生产 生亲切感、信任感。一次恰当的表扬，对学生来说，不仅是一种 荣誉的享受，更多的是对他个人价值的评定。因此，进一步使他 们增加勇气和力量。“教子十过，不如奖子一功”，当学生经常 体验到成功的喜悦，感受到教师的期望时，就能不断产生获取知 识、探究问题的兴趣和激情，全