九年级物理电路连接作图专题.

1、九年级物理电路连接作图专题一、解答题（共24 小题，满分0 分）1根据如图所示实物连线图画出电路图2根据如图所示实物连线图画出电路图3根据如图所示实物连线图画出电路图4根据实物图画出电路图5根据图1 的电路图，连接图2 的实物图（要求对应，导线不交叉）6根据要求设计电路，在空白处画出电路图给你下列元件：干电池、小灯泡两只L 1 和 L 2、开关两个S1 和 S2、导线若干要求：只闭合 S1 时，只有灯L 1 发光；只闭合 S2 时，两灯都不发光；S1、 S2 都闭合时，两灯都发光7将如图所示的实物图连接成电路并在下面方框里画出相应的电路图，要求两盏灯并联，开关同时控制灯L1、L 28用线条代替

2、导线，将图中的电器元件连成电路并画出相应的电路图要求：开关K1 只控制电灯 L1，开关 K 2 只控制 L29如图，用所给器材组成一个并联电路，要求： S1 控制 L 1， S2 控制 L 2， S 控制 L 1 和 L2，请在实物图上连接电路并画出相应的电路图10如图所示为一风力报警器原理图，虚线框内是竖直放置的开关 S，上端的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动（摩擦不计） ，AA 、BB 是电路中的两组触点当所测水平风速增大到一定程度后，报警灯亮图中报警灯是 _ （选填 L 1 或 L 2）11（2013?江西）如图所示，某公园有两个游览点（用亭子表示），其游览的入口和出口都已

3、确定请按以下要求设计游览路线（ 1）游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图1 甲中用笔画线画出游览路线；（ 2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图1 乙中用笔画出游览路线由此联系到我们所学的电路知识，现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？【设计实验与进行实验】请在图 2 所示的虚框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号【评估】（ 1）正确连接后闭合开关，灯泡不亮请在表格中填写简单的检修方法故障现象可能原因检修方法灯泡不亮示例：灯泡的灯丝断了换灯泡电路中的导线断了电池没电了（ 2）如图 3 所示，它们的电路连接情况不可见，闭合

4、开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭，不借助其它器材请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联12教室里一个开关可以同时控制两盏灯，将图连成符合教室里电路实际情况的电路图13小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时，把两个灯泡和开关如上图所示连接（ 1）小刚同学这样连接的错误是_；（ 2）这样连接可能的危害是_；（ 3）请你在图中只改动一根线（先在不需要的导线上打“×”再进行改正），使两灯并联14如图，渔民用杠杆和滑轮的组合机械起吊鱼网请画出杠杆OBA 所受动力的力臂L 1 和阻力 F2 的示意图15小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯，四个车门中只要

5、有一个门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光用笔画线把图中的模拟电路图连接好并且符合上述要求16如图电路所示，请在图中相关接线柱间添加一根导线，使这三盏灯成为并联方式，且开关同时控制三盏灯17画出下图中各种杠杆的动力臂和阻力臂18 l2 是 F2 的力臂，画出F1 的力臂和力F219要使杠杆在图示位置能静止，请在A 点施加一力，并且要求此力的力臂最长20工人用硬棒撬石头，如图所示，画出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂（有两种情况）21画出渔民扳渔网的杠杆示意图，画出支点（用O 点标出）、动力臂及阻力臂22要利用如图所示的滑轮组吊起重500N 的重物，若绳子能承受的最大拉力为200N

6、，则应怎样绕制滑轮组？（滑轮重和摩擦不计）23如图所示，要求拔钉子时用的力最小，画出此动力的作用点及方向24如图所示是推小车的简图，画出人的手所用最小力F 的作用点和方向2013-2014 学年江苏省无锡市九年级（上）物理同步练习卷（作图专题）参考答案与试题解析一、解答题（共24 小题，满分0 分）1根据如图所示实物连线图画出电路图考点 ： 根据实物图画电路图专题 ： 电流和电路分析：运用电流流向法，明确电路的基本连接方式和各元件所连接的具体位置和顺序，再按顺序作图，并保证电路图与实物图的连接顺序完全一致解答：解：从实物图可以看出，两个灯泡并联，开关S 控制整个电路，S1 控制L 1 的支路，

7、电路图如图所示：点评：本题考查根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接方式，根据电路图画实物图是整个初中物理的难点，也是重点2根据如图所示实物连线图画出电路图考点 ： 根据实物图画电路图专题 ： 电流和电路分析：运用电流流向法，明确电路的基本连接方式和各元件所连接的具体位置和顺序，再按顺序作图，并保证电路图与实物图的连接顺序完全一致解答：解：从实物图可以看出，两个灯泡并联， 开关 S1 控制 L 1 的支路， 开关 S2 控制 L 2 的支路， 电路图如图所示：点评：画好电路图是学好电学的基础，尽量画成方形，并联时标出分合点，使人能看出其连接方式3根据如图所示实物连线图画出电路图考

8、点 ： 根据实物图画电路图专题 ： 电流和电路分析：实物图可知，两灯泡并联，开关S1 控制 L 2， S2 控制整个电路，根据实物图完成电路图即可解答：解：电流从正极出发分支，一支经灯泡 L 1，另一支经开关 S1，灯泡 L 2，然后两支汇合到 S2，回到电源负极如图所示：点评：本题考查根据实物图画电路图，关键是知道电路中各个用电器的连接情况，画电路图是初中物理的重点也是难点4根据实物图画出电路图考点 ： 根据实物图画电路图专题 ： 电流和电路分析：根据实物图可知，从正极开始分支，一支经灯泡L 2 回到负极，另一支经开关K 、灯泡 L 1 回到负极；所以两灯泡并联，开关K 控制灯泡L1解答：解

9、：从正极开始分支，一支经灯泡L 2，另一支经开关K 和灯泡 L 1，两支电流汇合后回到负极，如图所示：点评：本题考查根据实物图画电路图，关键是会判断两灯泡的连接等式和开关的位置5根据图1 的电路图，连接图2 的实物图（要求对应，导线不交叉）考点 ： 实物的电路连接专题 ： 电流和电路分析：分析电路图，明确各电路元件的连接方式，然后根据电路图连接实物电路图解答：解：由电路图可知，两灯泡并联，开关S1 控制干路，开关S2 与灯 L2 串联，控制灯L 2；从电源正极出发，先把开关S1、开关 S2、灯 L2 串联起来，回到电源负极，然后把灯L 1 并联在开关S2 与灯 L 2 的串联电路两端，如图所示

10、：点评：本题考查了实物电路图的连接，连接电路图时，要先连接干路，再连接支路6根据要求设计电路，在空白处画出电路图给你下列元件：干电池、小灯泡两只L 1 和 L 2、开关两个S1 和 S2、导线若干要求：只闭合 S1 时，只有灯L 1 发光；只闭合 S2 时，两灯都不发光；S1、 S2 都闭合时，两灯都发光考点 ： 串、并联电路的设计专题 ： 作图题；设计与制作题；电流和电路分析：只闭合 S1 时只有灯L 1 发光、只闭合S2 时两灯都不发光说明两灯泡独立工作、互不影响即为并联，且开关S1 位于干路控制整个电路，开关S2 与灯 L 2 串联控制该支路解答：解：两灯泡并联，开关S1 位于干路，开关

11、S2 与灯 L 2 串联，如下图所示：点评：本题考查了根据题意设计电路图，关键是根据题意得出两灯泡的串并联和开关作用确定位置7将如图所示的实物图连接成电路并在下面方框里画出相应的电路图，要求两盏灯并联，开关同时控制灯L1、L 2考点 ： 实物的电路连接；根据实物图画电路图专题 ： 图像综合题分析：根据要求灯L 1 和 L 2 并联，开关同时控制两灯泡说明开关控制干路，从正极开始，根据先串后并的原则依次连接再根据实物图对应画出电路图解答：解：（ 1）先串联干电池，然后从正极开始，经过开关后分支，一支经灯泡 L 1 回到负极，另一支经灯泡 L 2 后直接回到负极，实物图如下图所示：（ 2）先画出灯

12、泡L 1 和灯泡 L 2 并联的电路，再画出电源、开关串联即可，电路图如下图所示：点评：本题主要考查了电路图的设计与实物电路的连接，在设计电路图时注意串联电路和并联电路的概念在按照电路图连接实物电路时，可以从电源的一个极出发，注意各元件的连接次序也要与电路图相同8用线条代替导线，将图中的电器元件连成电路并画出相应的电路图要求：开关K1 只控制电灯 L1，开关 K 2 只控制 L2考点 ： 实物的电路连接；根据实物图画电路图专题 ： 图像综合题分析：开关 K 1 只控制电灯L 1 ，开关 K 2 只控制电灯L 2，说明两灯泡并联且开关K 1 与电灯 L 1 串联、开关K2 与电L 2解答：解：根

13、据题意可知，两灯泡并联，开关K 1 与电灯 L 1 串联、开关K 2 与电灯 L 2 串联，实物图的连接和电路图如下图所示：点评：本题考查了实物图的连接和电路图的画法，关键是根据题意得出两灯泡的连接方式为并联9如图，用所给器材组成一个并联电路，要求： S1 控制 L 1， S2 控制 L 2， S 控制 L 1 和 L2，请在实物图上连接电路并画出相应的电路图考点 ： 实物的电路连接；根据实物图画电路图专题 ： 电流和电路分析：根据题意可知，L 1、 L 2 并联， S 为总开关应位于干路上，开关S1 控制 L1 说明开关S1 与 L 1 串联，开关S2控制 L 2 说明开关S2 与 L 2

14、串联，据此连接实物，并画出电路图解答：解：从正极开始连接，经开关S 开始分支，一支经开关L 1、 S1，另一支经S2、L 2 的电流汇合回到负极；并根据实物图画出电路图，如下图所示：点评：本题考查根据题意连接实物图和根据实物图画出电路图，关键是明白各个用电器的连接情况以及开关的控制情况，连接实物图是初中物理的难点也是重点10如图所示为一风力报警器原理图，虚线框内是竖直放置的开关S，上端的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动（摩擦不计） ，AA 、BB 是电路中的两组触点当所测水平风速增大到一定程度后，报警灯亮图中报警灯是 L 1 （选填 L1 或 L2）考点 ： 电路的三种状态专题

15、： 电流和电路分析：先分析两灯泡的连接方式，然后判断金属片分别在AA 或 BB 处时， 用电器的工作情况；再比较风力探头上方和下方空气流速的关系，然后根据空气的速度越大，压强越小的思路分析风力探头受到力的方向，并根据风力探头运动的方向确定金属片接通的线路解答：解：从图中可以看出，两个灯泡并联连接，当金属片与AA 接触时，灯L 1 工作；当金属片与BB 接触时，灯 L2工作；当有水平风速时，风力探头的上方的流速将大于风力探头下方的流速，风力探头将受到一个向上的作用力，因此当空气流速增大到一定程度时，风力探头将向上运动，当上升到与AA 接触时，灯L 1 工作，并报警故答案为： L 1点评：本题的关

16、键是知道流体压强与流速的关系；会根据动触点的运动情况分析电路的工作状态11（2013?江西）如图所示，某公园有两个游览点（用亭子表示） ，其游览的入口和出口都已确定请按以下要求设计游览路线（ 1）游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图1 甲中用笔画线画出游览路线；（ 2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图1 乙中用笔画出游览路线由此联系到我们所学的电路知识，现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？【设计实验与进行实验】请在图 2 所示的虚框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号【评估】（ 1）正确连接后闭合开关，灯泡不亮请在表

17、格中填写简单的检修方法故障现象可能原因检修方法灯泡不亮示例：灯泡的灯丝断了换灯泡电路中的导线断了电池没电了（ 2）如图 3 所示，它们的电路连接情况不可见，闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭，不借助其它器材请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联考点 ： 电路的组成分析：（ 1）让游客从入口进入分别经过两个游览点，再到出口；（ 2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点；根据（ 1）（2）中的情景，让电流依次经过两个灯泡或让电流分别经过两个灯泡； 根据具体情况选择具体方案； 根据并联和串联的特点分析判断并联时各个用电器是独立工作、互不影响，而串联时用电器是相

18、互影响，不能独立工作解答：解：（ 1）让游客从入口进入分别经过两个游览点，再到出口；如下图所示：（ 2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点；如图所示：让电流依次经过两个灯泡或让电流分别经过两个灯泡；如图所示： 电路中的导线断了，换导线即可；电池没电了，换电池； 拧下其中的一个灯泡，闭合开关，若另一灯亮，说明两灯是并联；若另一灯不亮，则说明两灯是串联故答案为： 换导线；换电池； 拧下其中的一个灯泡，闭合开关，若另一灯亮，说明两灯是并联；若另一灯不亮，则说明两灯是串联点评：本题考查电路的基本连接，解决本题关键是利用并联和串联的特点来判断电路的连接形式12教室里一个开关可以同时控制两盏灯

19、，将图连成符合教室里电路实际情况的电路图考点 ： 串、并联电路的设计专题 ： 电流和电路分析：一般情况下，电灯的正常电压为220V ，一个开关可以同时控制两盏灯，要使电灯正常发光，两个电灯应该是并联，开关在干路上解答：解：由分析知：教室中电灯的连接方式为并联，而开关同时控制两盏灯，说明开关位于干路中，答图如下：点评：本题考查了家庭电路中的电灯的连接当两个电灯串联或并联时，都可由一个开关控制，但在串联时电灯发光是较暗，是不正常的13小刚同学在实验室做连接并联电路的实验时，把两个灯泡和开关如上图所示连接（ 1）小刚同学这样连接的错误是发生了短路；（ 2）这样连接可能的危害是烧坏电源；（ 3）请你在

20、图中只改动一根线（先在不需要的导线上打“×”再进行改正），使两灯并联考点 ： 串、并联电路的设计；电路的三种状态专题 ： 作图题；简答题；错解分析题分析：（ 1）（ 2）由图可以看出，电流从电压正极出发，经过两个灯泡的右接线柱、开关后，直接回到电源负极，这样不经过用电器，而直接用导线将电源两极接在一起会造成电源短路，会烧坏电源（ 3）由图可以看出，两灯已是并联，而造成电源短路的是上面灯泡与电源的连线错误，或者下面的灯泡与开关的连线有误，上面两种情况中，任改一种即可使两灯并联解答：解：（ 1）闭合开关后，电流的流向为：电源正极 上面灯泡的右接线柱 下面灯泡的右接线柱 开关 电源负极；此

21、过程中，电流没有经过任何用电器，而直接从电源正极回到负极，所以会发生短路故答案为：发生了短路（ 2）电路发生短路时，电路中的电流会非常大，严重的会使电源烧坏故答案为：烧坏电源（ 3）改法有两种： 将上面灯泡中，右接线柱上与电源正极相连的导线改接到灯泡的左接线柱上； 将下面灯泡中，右接线柱与开关相连的导线改接到灯泡的左接线柱上；如图：点评：本题考查了电路的故障的判断和短路的危害：电路发生短路时会烧坏电源14如图，渔民用杠杆和滑轮的组合机械起吊鱼网请画出杠杆OBA 所受动力的力臂L 1 和阻力 F2 的示意图考点 ： 力臂的画法；力的示意图专题 ： 作图题；压轴题分析：阻力 F2 的作用点在点A

22、，方向向下，动力的力臂解答：解：L1 为支点O 到动力的作用线的距离点评：本题考查了力的示意图和力臂的画法作力臂关键是要画出支点到力的作用线的垂线段15小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯，四个车门中只要有一个门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光用笔画线把图中的模拟电路图连接好并且符合上述要求考点 ： 串、并联电路的设计专题 ： 作图题；设计与制作题；电流和电路分析：由题意可知，四个同时闭合时灯泡不亮，否则灯泡发光，说明四个开关不能独立工作、相互影响即为串联，且串联的四个开关和灯泡并联；四个开关都闭合时，为了避免电源短路，应把保护电路的定值电阻串联在干路中解答：解：四

23、个开关串联，然后与灯泡并联，再与定值电阻和电源组成电路，如下图所示：点评：本题考查了串并联电路的设计，关键是能根据题目所给的信息设计出合理的电路图，这是本题的重点也是难点，最容易出错的地方是任意一个开关断开时灯泡都发光，和我们平时接触到的开关闭合，灯泡发光正好相反16如图电路所示，请在图中相关接线柱间添加一根导线，使这三盏灯成为并联方式，且开关同时控制三盏灯考点 ： 实物的电路连接专题 ： 电流和电路分析：原图是开关闭合后只有一个灯泡工作；其余灯泡被短路；加上一条线后，开关控制干路，三盏灯并联解答：解：从正极开始连接，经过开关后分支，一支经 L 1 回到负极；一支经 L 2 回到负极；另一支经

24、 L 3 回到负极；如图所示：点评：会设计串并联电路，根据电流流向判断需要添加导线的位置17画出下图中各种杠杆的动力臂和阻力臂考点 ： 力臂的画法专题 ： 作图题分析：根据力臂的概念作图力臂是支点到力的作用线的距离解答：解：点评：本题考查了力臂的作法关键是要作出支点到力的作用线的垂线段18 l2 是 F2 的力臂，画出F1 的力臂和力F2考点 ： 力臂的画法专题 ： 简单机械分析：力臂是支点到力的作用线的距离，作图时要把握住力和力臂的垂直关系解答：解：（ 1）做力 F1 的延长线，过支点O 做力 F1 作用线的垂线段l1，则线段l 1 为力 F1 的力臂；（ 2）过力臂 L 2 的右端，作垂直

25、于L2 的直线，与杠杆OA 的交点为力F2 的作用点，方向斜向左上方，如图所示：点评：本题考查了力和力臂的作法当杠杆平衡时，动力和阻力对杠杆的影响是：使杠杆的运动趋势是相反的19要使杠杆在图示位置能静止，请在A 点施加一力，并且要求此力的力臂最长考点 ： 杠杆的平衡条件；杠杆中最小力的问题专题 ： 作图题分析：连接支点和动力作用点，过动力作用点做该连线的垂线，沿此方向用力动力臂最长、最省力解答：解：如图，连接OA，过 A 做 OA 的垂线，沿此方向用力，动力臂最长答：动力臂最长的力如图所示点评：当阻力和阻力臂一定时，连接支点和动力作用点，以此连线为力臂动力臂最长，使用杠杆最省力20工人用硬棒撬

26、石头，如图所示，画出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂（有两种情况）考点 ： 力臂的画法专题 ： 作图题；简单机械分析： 杠杆的五个要素：支点：杠杆绕着转动的点动力：使杠杆转动的力动力臂：从支点到动力作用线的距离阻力：阻碍杠杆转动的力阻力臂：从支点到阻力作用线的距离解答： 解：第一种情况：如图一所示：B 为支点，过 A 点作竖直向下的力即为动力F1，从支点 B 向 F1 的作用线作垂线，是动力臂L 1；阻力的作用点为杠杆与石头的接触点，方向竖直向下，从支点B 向 F2 的作用线做垂线，是阻力臂L2第二种情况：如图二所示：C 为支点，连接 CA ， CA 即为动力臂 F1，过 A 点作垂直于杠杆的

27、力即为动力F1，方向是上方偏左；阻力的作用点为杠杆与石头的接触点，方向竖直向下，从支点C 向 F2 的作用线做垂线， 是阻力臂 L 2如下图所示点评：画力臂的方法：首先确定支点、动力、阻力然后用虚线画出动力和阻力的作用线，再做出支点力的作用线的距离，最后标出动力臂和阻力臂21画出渔民扳渔网的杠杆示意图，画出支点（用O 点标出）、动力臂及阻力臂考点 ： 力臂的画法专题 ： 简单机械分析：（ 1）支点是杠杆绕着转动的固定点动力和阻力都是外界作用在杠杆上的力，都是杠杆受到的力力臂是支点到力的作用线的垂直距离（ 2）画力臂的方法：首先确定支点；然后找到动力和阻力，并用虚线延长动力和阻力的作用线；然后由支点向力的作用线引垂