安徽省淮南市西部地区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题（含答案）

2024～2025学年度第一学期七年级期中适应性作业设计语文试卷温馨提示：试卷满分150分（其中卷面分5分），答题时间120分钟。试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与综合运用。（35分）1.默写。（1）诗人最喜欢描写月亮。李白在《峨眉山月歌》中描写秋月高悬，仿佛和流水一起伴随诗人远行的诗句是“__________________，__________________”；李益在《夜上受降城闻笛》中借凄神寒骨的边城月色来抒发情感的诗句是“__________________，__________________”。（2）乡愁是古诗中经常出现的主题。王湾《次北固山下》中欲借北归的鸿雁传书，深刻表达诗人思乡情愁的句子是“__________________？__________________”；岑参《行军九日思长安故园》中提到故乡，表达对和平生活的渴望的诗句是“__________________，__________________”；马致远《天净沙·秋思》中表达游子漂泊在外思乡心切的句子是“__________________，__________________”。2.运用所学知识，完成各题。前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《______》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他及刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪shuò罢。我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。（选自《朝花夕拾》小引）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。闪shuò（）屡次（）蛊惑（）（2）选文第一段画线句子有个错别字的词是：______，这个词的正确写法是：______（3）将选文第二段中画线句子改为反问句。______（4）语段中提到的《朝花夕拾》原名是《______》，是鲁迅先生唯一一部______集。（5）《朝花夕拾》共有十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论。在《______》中写出了“我”准备出发看会时的期待和兴奋之情；《______》中写了长妈妈给“我”讲“美女蛇”的故事；“讲义事件”和“幻灯片事件”出自《______》一文；而“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”出自《______》这篇文章。3.综合性学习。卧龙中学七（1）举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。（1）主持人李华想在开场白中引用一句有关交友的诗句，使语言更加精彩。根据你的积累，你认为下面哪句诗不合适？（）（只填字母序号）A.海内存知己，天涯若比邻。 B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2）活动中，大家对有关友情的成语感兴趣，请参照示例，根据成语出处猜成语。示例：《论语·里仁》：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”成语：见贤思齐①《庄子大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”成语：______②《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”成语：______③《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成语：______（3）在自我展示环节，小明准备了一段介绍自己的文字，其中有些问题，请你修改。我叫小明，是一个性格内向的学生。我平时不大出门，喜欢待在家里看书。【甲】这次《有朋自远方来》综合性学习活动，使我知道了许多交友的方法。我以后要多参与集体活动，认识并结交朋友，【乙】还要向老师和同学不耻下问，努力提高自己。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，应将“______”改为“______”。②【乙】处画线句用词不当，可将“______”改为“______”。（4）你的同学小明为了请朋友吃零食、打游戏，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他？二、阅读（55分）【一】（22分）阅读下面三则材料，完成下面小题【材料一】老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄迎在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀还辨得出五年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。（节选自《往事依依》）【材料二】于漪老师是全国著名的中学语文特级教师，70岁时她应《中学生阅读（初中版）》编辑部邀请，撰写了《往事依依》一文，现选入人教版课文。于漪通过回忆自己的往事，展现文学作品对青少年成长有着不可忽视的意义，从而激发读者对文学的热爱之情，主动积极地阅读文学作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。她还希望通过这些往事的分享，表明自己成长的源头是好读书、读好书、读书好，从而引发读者的共鸣，让读者在共鸣中思考自己的成长历程和文学阅读的重要性。【材料三】2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。颁奖词：她已是90岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生，痴迷着语文教学。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”她用这样的话语不断地鞭策着自己，也勉励着更多的青年教师。于漪，师者的楷模。4.用一句话简要概括【材料一】的主要内容。5.仔细阅读【材料一】，用自己的语言填写下表。国文老师朗读课文时的特点学生们的感受对“我”产生主要影响教古文的老师把慷慨的感情融入身体的动作①②代课老师③同学们全被深深地打动对新文学产生了浓厚的兴趣6.【材料一】画线成语“油然而生”在句中的语境意思是：______7.【材料一】画线句子“培养了我课外阅读的兴趣”中的“培养”属于______词性，“兴趣”是______词性8.【材料一】“这种感情传染了整个教室”一句中“传染”一词能否改为“传遍”，为什么？9.找出【材料一】中最能体现前后照应的两个句子。10.根据《往事依依》的课文内容，结合【材料二】和【材料三】，说说于漪老师写《往事依依》这篇文章的目的是什么？【二】（18分）阅读《擦星星的人》（王伟锋），完成下面小题。①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一个人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外漫天的星星都在冲着我眨眼睛。②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。见潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会儿窗外的星空。⑤等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。许是忘记了，他竟没再提要我交检查的事情。⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。⑦从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。⑧潘老师从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。我想起多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。⑬“潘老师，您干什么呀？”我问。⑭“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”（选自《教师博览》，有删改）11.阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。“我”______潘老师→“我”______潘老师→“我”______潘老师→“我”感念潘老师。12.文中的潘老师是一个怎样的老师？13.从描写的角度赏析第⑧段画线的句子。14.结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。【三】文言文阅读（15分）阅读下列两篇短文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”15.解释下列加点的词语。（1）陈太丘与友期行（）（2）尊君在不（）（3）人不知而不愠（）（4）三军可夺帅也（）（5）不逾矩（）16.翻译下列句子。（1）友人惭，下车引之。（2）择其善者而从之，其不善者而改之。17.下列说法不正确的一项是（）A.《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫言谈、轶事的志人小说集，由南朝时期刘义庆组织一批门人食客编写。B.《论语》是记录孔子言行一部语录体书，孔子是我国古代伟大的教育家、思想家、政治家，他提出了因材施教的教育思想。C.孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定年龄。D.【乙】选文中的一些短语或句子已经成为成语，具有极高的文化价值。比如：“择善而从”“三人行，必有我师”。18.孔子认为对待他人要“择其善者而从之，其不善者而改之”。结合孔子的这一观点，请具体谈谈我们该如何对待【甲】选文中“友人”的做法。三、作文（55分）19.阅读下面文字，按要求作文。扶手，生活中处处有。楼道里的扶手，公交车上的扶手，商厦滚梯的扶手……都给人带来安全与方便。扶手，人生之中也很多。儿时学步，妈妈的双手，扶助你；上学读书，老师的教诲，启发你；参加工作，同事的指导，引领你。扶手，有形的看得见，抓得着，让人好借力；无形的能感知，可体会，让人心安稳。以上材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请你以“，你是我的扶手”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）选好角度，将题目补充完整；（2）叙事要完整具体；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作：（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

2024～2025学年度第一学期七年级期中适应性作业设计语文试卷简要答案一、语文积累与综合运用。（35分）【1题答案】【答案】①.峨眉山月半轮秋②.影入平羌江水流③.回乐烽前沙似雪④.受降城外月如霜⑤.乡书何处达⑥.归雁洛阳边⑦.遥怜故园菊⑧.应傍战场开⑨.夕阳西下⑩.断肠人在天涯【2题答案】【答案】（1）①.烁②.lǚ③.gǔ（2）①.及刻②.即刻（3）他们难道不要哄骗我一生，使我时时反顾吗？（4）①.旧事重提②.（回忆性）散文（5）①.五猖会②.从百草园到三味书屋③.藤野先生④.二十四孝图【3题答案】【答案】（1）C（2）①.莫逆之交②.情同手足（或“手足情深”）③.推心置腹（3）①.书名号（《》）②.引号（“”）③.不耻下问④.虚心请教（4）小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些行为不良的人，你说是不是呢？二、阅读（55分）【一】（22分）【4~10题答案】【答案】4.描写了两位国文老师生动的读书情景和对自己一生的影响5.①激发了学生的爱国感情②从此喜欢上了读辛弃疾的词③把深深的感情凝注在眼睛里6.形容思想感情自然而然地产生。7.①.动词②.名词8.不能。因为“传染”重在突出一个“染”字，说明老师的情感不仅“传递”给“我们”，而且深深地感染了“我们”的心灵；而“传遍”重在突出一个“传”的意思，说明“我们”听懂了，但没有被这种情感所感染，太平淡。9.“老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。”“此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。”10.作为教育家于漪老师，在70岁高龄时通过对萦绕心怀的往事的回忆，就是想告诉青少年要珍惜金色年华，多读书，读好书；要学会思考，要有智慧，做一个志趣高尚的人；做一个热爱祖国的人。【二】（18分）【11~14题答案】【答案】11.①.惧怕②.亲近③.心疼12.①外表严肃，实则关心热爱学生；②对学生要求严格，耐心细致；③对工作认真负责，辛勤敬业。（答对任意两点即可）13.这一句运用细节描写，刻画了淋雨后忍着寒冷为学生上课的潘老师的外貌和动作，既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课，又流露出“我”对潘老师的心疼。14.①暗示了本文刻画的主要人物——潘老师；②蕴含着对潘老师奉献精神的赞美之情，点明文章主旨；③标题与文章首尾形成照应；④标题新颖别致，吸引读者阅读兴趣。【三】文言文阅读（15分）【15~18题答案】【答案】15.①.约定②.对别人父亲的尊称③.生气，恼怒④.改变⑤.越过法度16.（1）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方。（2）我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。17.B18.选文甲中的“友人”有对人不礼貌、不尊重，又不讲信用的缺点，但是他也有知错就改的优点