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文档简介

1、最新审定版试题第4单元表内乘法（一）第2课时练习课【教学内容】：教科书第 49、50页，练习九的第16题【教学目标】：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含 义。2、会读写乘法算式。【教学重难点】：进一步理解乘法的含义，熟悉求几个相同加数的和时，用乘法表示，认识乘号、会读，写乘法算式【教学准备】：练习本、学具卡片、小黑板【教学过程】：一、复习上节课我们学了乘法的初步认识，大家都学得很认真。下面老师来考考你们。由示爬梯比赛：以组为单位，每人做一道，看哪一个组在规定时间内爬得高3+3+3+24 + 45 + 5 + 51 + 1 + 1 + 1 +12+2+2+23 + 3加法算式

2、乘法算式1、赛龙舟：由示图片让学生观察，要想知道参赛的一共有多少人，谁能很快列由一道算式？设计意图进一步感知求几个相同加数的和，用乘法表示比较 简便！2、由示小黑板(1)写由乘法算式，再读由来。4个2相加5个4相加 2和7相乘(2) 3个9相加，和是()。一个因数是9,另一个因数是3,积是()。设计意图让学生能根据要求，写由乘法算式，并及时校正。二、指导练习1、一共有多少个圆圈？OOOO OOOOOOOOOOO乘法算式：()X ()或()X ()2、把下面的加法算式改写成乘法算式。(1)7 + 7 + 7+7= ()X()(3) 3 + 3 + 3 + 3 + 3= ( ) X ()(4) 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8= () X ()3、写由乘法算式，再读由来。3个9相加。()一个因数是6,另一个因数是3。()6和4相乘。()设计意图用多种形式让学生进行练习,进一步乘法的内在联系。、读一读。4X56X35X23X4三、看图写算式 算式是()* ()算式是()X ()读作()乘()读作()乘（）设计意图让学生根据直观图形写由乘法算式，理解

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