部编版语文六年级上册 22 文言文二则 伯牙鼓琴学习任务单_第1页
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文档简介

《伯牙鼓琴》学习任务单班别姓名任务一：识字与写字（学习情境）：春秋时期的“知音”——伯牙和子期，他们穿越到了我们生活的年代，发现我们的字写在纸上非常漂亮，他十分羡慕，也想写一写。请帮他们实现愿望，把字美观地写在田字格中。评价：✭书写正确✭✭大小均匀你得任务二：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。（学习情境）：今天，老师带领大家穿越到春秋时期，现在你就是钟子期，请你展开想象，写一写通过语言文字想象到的画面吧！▲方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”▲少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”▲你的知音伯牙还会借琴声表现什么？你又会听出什么呢？请你发挥想象，仿照文中的句式，写一写。方鼓琴而志在,吾曰：“善哉乎鼓琴，乎若。”方鼓琴而志在,吾曰：“善哉乎鼓琴，乎若。”任务三：结合资料，说说自己的感受。（学习情境）：穿越时光隧道，现在你就是热爱鼓琴的“琴仙”——伯牙。你的知音钟子期死后，你为什么要破琴绝弦，终身不复鼓琴呢？请你写一写当时内心的真实想法，并和同学交流吧！任务四：学完这篇文言文，班级举行一次“背诵大赛”，评选出“最佳背诵小能手”，你能按照下面的顺序背诵这篇文言文吗？，。方鼓琴，：“，。”少选之间，：“，

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